鍵盤及其操作教案

1、.鍵盤及其操作授課時間2015 年月日教學第1課時主備教師復備教師授課班級內(nèi)容1、 認識鍵盤分區(qū)及常用鍵的功能；知識與技能2、 掌握正確操作姿勢及其手指分工，能夠規(guī)范熟練地操作鍵盤；教3、 培養(yǎng)學生運用和操作實踐能力，培養(yǎng)學生獲得信息和應用信息的能力。學目過程與方法教師引導，自主探究，小組合作，交流分享，重點練習標情感、態(tài)度和通過人事鍵盤，操作實踐感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學價值觀生學習計算機的興趣。重點鍵盤各分區(qū)各鍵的使用，正確的指法。難點鍵盤中各鍵的功能教法講授法、演示法、嘗試教學法教具教學內(nèi)容設計學 生活二次動課備大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，同學

2、們猜猜看是什么？通過猜謎語引入有戶人家真奇怪， 房子區(qū)域分四塊， 有的面積大， 有的面積小； 有的本節(jié)課內(nèi)容，從而成員多，有的成員少。別看它們不起眼，少了它們真麻煩。（打一電激發(fā)學生的學習腦組件）興趣。一、導入讓學生思考并回同學們能夠熟練的使用鼠標來控制電腦了, 今天我們來學習控制使答教用電腦的另一個重要的輸入設備 鍵盤。鍵盤能將命令、 數(shù)字和文字輸入到記算機中，因此 , 我們說熟練的操作鍵盤和熟練操作鼠標一樣是操作計算機的基本技能。現(xiàn)在跟著老師一起來認識鍵盤。學二、新授內(nèi)容（一） 鍵盤分區(qū)（課件演示）常用鍵盤由 104個鍵組成，如圖所示，分四個區(qū)：功能鍵區(qū)、主鍵盤過區(qū)、編輯鍵區(qū)，小鍵盤區(qū)。學

3、生自主學習， 認識鍵盤分區(qū)程功能鍵區(qū).位于鍵盤的最頂部。1、 Esc 鍵：是最常用的功能鍵之一。主要用于退出正在運行的軟件系統(tǒng)。2、 F1 F12鍵：軟功能鍵。在不同軟件下各個功能鍵的作用是不同的，通常與 Alt 鍵和 Ctrl 鍵結合使用。（舉例說明）主鍵盤區(qū)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵, 數(shù)字鍵 , 符號鍵和控制鍵組成。1、 字母鍵：共有26英文字母鍵 , 請同學們按照字母的順序一一指出各個鍵的位置。2、 數(shù)字鍵：有 0、 1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9共10個數(shù)字鍵。3、 符號鍵：顯示數(shù)字和符號鍵 , 符號鍵包括常用的一些字符，字符鍵上的都有兩個字符 , 我們把它叫做雙字符鍵。

4、4、 控制鍵：（ 1）shift 鍵，（左右各一個），上檔鍵，適用于雙字符鍵。也能進行大小寫轉換。（ 2）Caps Lock鍵，大小寫字母轉換鍵。按下指示燈亮，輸入大寫字母。（ 3）Enter 鍵，回車鍵，是使用最多的一個鍵。 換行或輸入確定命令。（ 4）Backspace 鍵，退格鍵， 常標有向左箭頭符號， 其作用是刪除光標前邊的字符。（ 5） Ctrl 鍵，控制鍵（左右各一個），該鍵必須與其它鍵配合構成組合功能鍵才能使用。（ 6）Alt 鍵，組合鍵（左右各一個），該鍵一般要與其它健配合構成組合功能鍵。常用于漢字輸入法的轉換。（ 7） Tab鍵，制表鍵，主要在制作圖表時用于定位。（ 8）空格

5、鍵，鍵盤下方最長的鍵?？找粋€字符。編輯鍵區(qū)學生聽教師講解，認識常用鍵的功能學生自主學習， 分組合作探究，然后交流分享學生重點認識控制鍵的各個功能.編輯鍵區(qū)位于主鍵盤區(qū)右側，由六個編輯鍵和四個光標移動鍵組成。1、Insert鍵：插入鍵?？蓪崿F(xiàn)插入字符功能和替換字符功能之間的轉換。2、Delete 鍵:刪除鍵。按該鍵將光標后的一個字符刪除，注意該鍵與 Backspace 鍵（退格鍵）在使用上的區(qū)別。3、Home鍵：將光標移至所在行的行首。4、End鍵：將光標移至所在行的行尾。5、Page Up 鍵：用于翻頁。將上一頁的內(nèi)容顯示在屏幕上。學生邊聽教師講6、Page Down鍵：用于翻頁。將下一頁的內(nèi)

6、容顯示在屏幕上。解邊看書了解各7、光標移動鍵：鍵，將光標左移；鍵，將光標上移；鍵，將鍵的功能光標右移；鍵，將光標下移。小鍵盤區(qū)學生看書思考位于鍵盤的最右邊， 由 17個鍵組成。 其中 10個鍵是雙字符， 起著數(shù)字和光標控制 / 編輯鍵的多重功能，受 Shift 鍵的控制。標有 NumLock 字樣的鍵是數(shù)字輸入功能和編輯功能之間轉換鍵， 是一個開關鍵。（二）正確的指法1、 基準鍵掌握基準鍵的操作方法是我們正確使用鍵盤的關鍵所在，基準鍵是確定其他鍵的位置的標準，他位于主鍵盤區(qū)，分別是 A、S、D、F、J、K、L八個鍵（板書：基準鍵：A、S、 D、F、J、K、L）。其中 F和J上面有凸出的小橫線，

7、 它的作用是通過手指觸摸定位的（板書： 分別給 F和 J加著重號）。2、 手指分工學生聽教師講解掌握基準鍵的操作方法（出示手指分工示意圖）告訴學生在使用鍵盤的時候，要雙手并用、每個手指都用自己的用處，不要單手，單指操作。3、打字的姿勢說明：正確規(guī)范的操作姿勢，有利于快速、準確的輸入不易產(chǎn)生疲勞。.（教師說明，學生跟著做）（ 1） 坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。（ 2） 肩部放松， 上臂的肘部輕輕靠近身體， 手腕自然放平， 不要弓起不要接觸鍵盤。仔細觀察手指的（ 3） 上身稍向前傾，胸部也鍵盤距離一般在20厘米左右。分工（ 4） 座位高低適當，屏幕中心略低于水平線。（ 5） 手指微曲， 輕輕的放在各個基準鍵上。 其中左右手食指分別放在 F和 J上，雙手大拇指放在空格鍵上。三、練習（比賽）1、打開 “寫字板 ”練習輸入 24個小寫字母 , 再輸入大寫字母。每個字母中間空兩格。練習過程中巡視，糾正學生的姿勢和指法。四、 小結通過今天的學習， 我們仔細的認識了我們這位新朋友 鍵盤，搞清學生進行指法訓楚了它各部分的名稱和主要的功能； 學會了打字的正確姿勢還練習了練基準鍵的指法。多加練習我們就能正確熟練的使用鍵盤了。在最后，給同學們提幾個要求：（出示要求，齊讀）（ 1