中學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案

1、2012年中學(xué)慶祝教師節(jié)活動方案活動的指導(dǎo)思想做好今年教師節(jié)的慶?；顒?，對于深入貫徹三個(gè)代表重要思想，扎實(shí)做好我校保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動第二階段的工作，進(jìn)一步落實(shí)教師法，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營造尊師重教良好的社會風(fēng)氣，推進(jìn)新學(xué)年我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，具有十分重要的意義教師節(jié)的慶祝本著隆重，熱烈，簡樸的原則，把慶祝，表彰與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，多種宣傳教育形式相結(jié)合，突出時(shí)代感和廣泛性，落實(shí)到為教師多辦實(shí)事，辦好事上來.活動的主題2012年教師節(jié)的主題是光榮的一中教師.通過教師節(jié)主題活動，進(jìn)一步大力宣傳人民教師的社會地位和歷史功績，展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌，掀起崇尚師德，弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)

2、宣傳教育熱潮；進(jìn)一步宣傳振興教育，教師為本和教育優(yōu)先發(fā)展的方針，建設(shè)教師終身學(xué)習(xí)體系；進(jìn)一步增強(qiáng)我學(xué)校教師的光榮感，責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教，教書育人的熱情，團(tuán)結(jié)和動員廣大教師為宜都一中的跨越式發(fā)展做出新的貢獻(xiàn).三，活動主要安排分年級召開教師座談會，征求年級管理的意見，統(tǒng)一新學(xué)年年級工作思路.（9月10日前）黨總支，行政分頭慰問部分離退教師，生病住院教職工及特困教職工.（9月9日前）學(xué)生開展四個(gè)一活動，即:一張賀卡，一句溫馨祝福的話，一件美化校園的好人好事，一支（束）美麗的鮮花.（9月10H）召開教師節(jié)慶祝大會.（9月9日）表彰先進(jìn)校長致辭優(yōu)秀教師代表講話學(xué)生代表致辭全體教師宣誓師生聯(lián)

3、歡晚會（9月9日晚）學(xué)校工會節(jié)目2個(gè)；學(xué)校團(tuán)委節(jié)目2個(gè)高一新生節(jié)目5個(gè)高二年級節(jié)目3個(gè)籌劃宣傳教師的宣傳櫥窗.（9月10日前）四，活動的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師節(jié)慶?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組.組長：周樸華副組長：李光林何陽平羅欣成員；張海德，徐振祥吳發(fā)平黃學(xué)軍楊世清整個(gè)慶?；顒佑深I(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，活動結(jié)束后組織總結(jié)第一高級中學(xué)2012年8月18日制度說明制度是以執(zhí)行力為保障的。制度”之所以可以對個(gè)人行為起到約束的作用，是以有效的執(zhí)行力為前提的，即有強(qiáng)制力保證其執(zhí)行和實(shí)施，否則制度的約束力將無從實(shí)現(xiàn)，對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實(shí)的制度，就像是一把標(biāo)尺，如果沒有被用來劃線、測量，它將無異于普通的木條或鋼板，只能是可能性的標(biāo)尺，而不是現(xiàn)實(shí)的標(biāo)尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文，規(guī)則條文是死板的，靜態(tài)的，而制度是對人們的行為發(fā)生作用的，動態(tài)的，而且是操作靈活，時(shí)常變化的。是執(zhí)行力將規(guī)則條文由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙討B(tài)，賦予了其