中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)

1、中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)為提高中小學(xué)教師信息技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，全面推進(jìn)我區(qū)教育信息化進(jìn)程。為科學(xué)考量教師信息技術(shù)能力水平，為教師信息技能培訓(xùn)與考核提供依據(jù)，參照教育部關(guān)于實施全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃的指導(dǎo)意見相關(guān)要求，特制定中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，請參照執(zhí)行。第一部分：信息技術(shù)基本素養(yǎng)基本要求：正確理解有關(guān)信息技術(shù)的基本概念；形成基本的操作技能；對信息技術(shù)形成積極的態(tài)度；形成相關(guān)的自學(xué)能力，能持續(xù)更新自己的知識技能。具體內(nèi)容：一、能使用各種常見的信息技術(shù)資源1.能成功地連接、安裝和使用常見輸入設(shè)備（如鼠標(biāo)、鍵盤、麥克等）和輸由設(shè)備（如顯示器、打印機、音箱等）；2.能熟練

2、使用常見的多媒體設(shè)備（實物投影儀、掃描儀、數(shù)碼相機等）；3.熟悉Windows等操作系統(tǒng)的用戶界面和基本操作方式；4.能熟練地進(jìn)行磁盤、目錄、文件的管理，包括剪切、復(fù)制、粘貼、刪除等；5.能夠安裝、啟動應(yīng)用軟件（如從光盤或軟盤上安裝軟件）；6.能在同一應(yīng)用程序內(nèi)和不同應(yīng)用程序之間進(jìn)行數(shù)據(jù)的剪切、復(fù)制和粘貼；7.能借助軟件的幫助”或用戶手冊來學(xué)習(xí)使用某種軟件，解i決軟件使用中遇到的問題；8能進(jìn)行基本的故障檢測，解決教室中常規(guī)性的軟硬件問題。二、能夠使用常用的應(yīng)用軟件1熟練地使用文字處理軟件及漢字錄入方法；2能夠使用電子表格軟件的基本功能；3能熟練使用演示文稿軟件；4能利用多媒體工具軟件制作基本的

3、教學(xué)課件。三、了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，能進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作1了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)性知識；2能熟練地使用瀏覽器軟件上網(wǎng)，檢索、瀏覽、保存、下載信息；3能使用BBS和網(wǎng)上聊天室；4能熟練地發(fā)送、接收、管理電子郵件；5能利用網(wǎng)頁制作工具制作和發(fā)布簡單的網(wǎng)頁。四、理解信息的特性1信息存儲與壓縮。信息必須保存在某一地方，信息會占用存儲空間，必要時能夠進(jìn)行文件壓縮；2信息加工。能夠處理、呈現(xiàn)靜態(tài)信息和動態(tài)信息；3信息評價。能夠根據(jù)信息的準(zhǔn)確性、有效性、可信度、合理性、傾向性等對信息進(jìn)行評價；4動態(tài)鏈接。信息可以在不同的應(yīng)用軟件之間建立動態(tài)鏈接；5信息共享?？梢院推渌诉h(yuǎn)程共享應(yīng)用程序和信息。第二部分：信息

4、技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的能力基本要求：明確信息技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢和局限；能有效地設(shè)計教學(xué)活動，以便發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢；能實施教學(xué)設(shè)計方案，將信息技術(shù)整合應(yīng)用在教學(xué)活動中，營造新型的學(xué)習(xí)環(huán)境；能將信息技術(shù)有效運用在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)模式中。具體內(nèi)容：一、明確信息技術(shù)的相關(guān)教學(xué)特性1明確信息技術(shù)的優(yōu)勢，如速度和自動化、容量和廣度，以及在信息存儲、加工、呈現(xiàn)、交流等方面的便2利性和交互性等，明確這些特性對教學(xué)的意義；2明確信息技術(shù)在教學(xué)中的局限。二、能夠?qū)ふ?、獲取、生成滿足教學(xué)需要的資源1明確學(xué)校中可利用的技術(shù)資源；2了解所在社區(qū)（如電教館、信息中心、圖書館、博物館等）可供利用的教學(xué)資源；3能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索、

5、下載所需要的學(xué)科教學(xué)資源（如相關(guān)法規(guī)文件、課件、素材、案例、論文等），并判斷其可靠性和適用性；4通過檢索多媒體光盤（如電子百科全書等）獲取自己需要的教學(xué)資源；5能夠有效地使用工具軟件（如Word、PowerPoint等）或?qū)ｉT的備課工具進(jìn)行備課；6在必要時，能夠獨立地或與技術(shù)人員合作，選擇利用有關(guān)資源合成制作所需要的教學(xué)軟件。三、能夠精心設(shè)計教學(xué)過程，將信息技術(shù)整合應(yīng)用到教學(xué)中1明確如何在教學(xué)活動中合理使用信息技術(shù)；2明確與各種具體教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用方式，以及為此所需要的設(shè)備、軟件資源和程序準(zhǔn)備；3明確信息技術(shù)應(yīng)用對教學(xué)的組織實施可能產(chǎn)生的影響，能采取有效的應(yīng)對措施；4在基于信息技術(shù)

6、的學(xué)習(xí)活動中，了解應(yīng)如何激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以及如何進(jìn)行有效的干預(yù)；5在基于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)活動中，能夠促進(jìn)學(xué)生的分析、綜合、解釋、推理等高級思維活動，促進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；6在基于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)活動中，適應(yīng)不同學(xué)生的個別差異和特殊需要；7能夠利用計算機及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常教學(xué)管理（如學(xué)生信息、課程信息等）。四、能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息呈現(xiàn)1能夠選擇適用的多媒體軟件來表現(xiàn)某種概念、事件、過程或理論；2能將多媒體演示與自己的講解有機地整合起來，以更好地促進(jìn)學(xué)生的理解；3能夠?qū)⒂嬎銠C與錄音、錄像、光學(xué)投影等其它媒體形式適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來；4能夠用適當(dāng)?shù)姆绞胶退俣瘸尸F(xiàn)信息，以促進(jìn)學(xué)生的理解。五、利用信息技術(shù)

7、促進(jìn)學(xué)生的探究活動1能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計適當(dāng)?shù)奶骄咳蝿?wù)或課題；2能選用適當(dāng)?shù)哪M、建模軟件，促進(jìn)學(xué)生對信息的操縱、探索和分析推理；3能組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究活動，利用電子表格等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、處理和分析；4能引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索、獲取與特定主題相關(guān)的資料，并對資料進(jìn)行分析、研究和評價；5在教學(xué)中使用與特定學(xué)科相結(jié)合的軟、硬件工具支持學(xué)生的探究活動，如幾何畫板、計算機輔助實驗系統(tǒng)、語言實驗室設(shè)備、MIDI設(shè)備等。六、利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的合作溝通1能有效地組織學(xué)生或?qū)W生小組利用文字處理、演示文稿或多媒體工具軟件等進(jìn)行交流匯報；2能在協(xié)作、討論活動中發(fā)揮促進(jìn)、引導(dǎo)的作用；3能設(shè)計適當(dāng)?shù)?/p>

8、主題任務(wù)，組織學(xué)生通過計算機會議工具（包括BBS、電子郵件、聊天室、視頻會議等）進(jìn)行協(xié)作和交流；4能組織學(xué)生通過制作發(fā)布網(wǎng)頁來整理和表現(xiàn)合作探究活動的成果。七、組織學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)活動1能組織學(xué)生利用計算機輔助學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自學(xué)、練習(xí)和自測；2能組織學(xué)生在網(wǎng)上自學(xué)一些相關(guān)材料，完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)；3能促進(jìn)學(xué)生在課堂以外（如在家中）使用技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三部分：信息技術(shù)與教學(xué)評價能力基本要求：能對信息技術(shù)環(huán)境中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有效、合理的評價；能利用計算機作為輔助工具完成測驗活動；能夠?qū)ψ约豪眯畔⒓夹g(shù)所進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行評價反思。具體內(nèi)容：一、能夠采用多種方法，對學(xué)生基于信息技術(shù)的

9、學(xué)習(xí)活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價1能夠設(shè)計、采用適當(dāng)?shù)脑u價標(biāo)準(zhǔn)（量規(guī)）來評價學(xué)生利用信息技術(shù)所完成的作業(yè)、作品，區(qū)分其中所反映出的學(xué)科能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；2能夠收集、記錄、利用學(xué)生保存下來的過程性產(chǎn)品（包括草稿文檔、筆記文檔、數(shù)據(jù)文件、BBS發(fā)言或email等）進(jìn)行過程性評價；3能夠?qū)W(xué)生合作完成的作業(yè)、作品進(jìn)行適當(dāng)評價，對小組表現(xiàn)及小組成員的貢獻(xiàn)作出合理的評定。二、能利用計算機更好地進(jìn)行教學(xué)測評活動1能夠選擇、使用適當(dāng)?shù)念}庫系統(tǒng)進(jìn)行組卷考試；2能夠利用計算機輔助測驗系統(tǒng)組織實施考試，或讓學(xué)生進(jìn)行自測；3能利用計算機輔助測驗系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等軟件工具進(jìn)行考試成績的管理、分析；4能撰寫給學(xué)校、學(xué)

10、生及家長的測評分析報告。三、能夠?qū)ψ约夯谛畔⒓夹g(shù)的教學(xué)活動進(jìn)行有效的反思和評價1能夠準(zhǔn)確地判斷課程目標(biāo)的達(dá)成情況；2能夠判斷所使用的信息技術(shù)是否適合學(xué)生的發(fā)展水平和特點；3能夠綜合各方面的信息客觀地評價信息技術(shù)在教學(xué)中所發(fā)揮的作用，發(fā)現(xiàn)其中的成功和不成功之處；4能針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行原因分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)方法。第四部分：教師信息技術(shù)終身學(xué)習(xí)能力基本要求：能夠借助技術(shù)手段與同事、學(xué)生家長和更廣范圍內(nèi)的社區(qū)進(jìn)行交流、合作；能利用技術(shù)資源來促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容：一、能利用網(wǎng)絡(luò)或演示文稿軟件等工具與同事、專家進(jìn)行教學(xué)研討和經(jīng)驗交流；二、利用網(wǎng)絡(luò)等促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人

11、的溝通；三、能通過教育網(wǎng)站了解有關(guān)教改信息和教學(xué)研究成果；四、在有適當(dāng)機會時能夠通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高自己的教學(xué)能力，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)；五、對新出現(xiàn)的技術(shù)資源表現(xiàn)出積極的關(guān)注；六、能認(rèn)識新出現(xiàn)的技術(shù)資源在滿足個人生活、終身學(xué)習(xí)和實際工作需求方面的潛力。第五部分：信息技術(shù)人文、道德和法律問題基本要求：了解與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的法律、倫理和社會問題；能示范、傳授與技術(shù)使用有關(guān)的法律和道德習(xí)慣；能引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地使用技術(shù)資源；能利用技術(shù)資源使全體學(xué)生公平受益。具體內(nèi)容：一、能促進(jìn)學(xué)生合理、合法地使用信息技術(shù)1了解與信息技術(shù)相關(guān)的法律、倫理問題，包括版權(quán)、隱私以及技術(shù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和信息的安全問題等；2能示范、傳授與技術(shù)使用有關(guān)的法律和道德習(xí)慣。二、能引導(dǎo)學(xué)生健康、安全地使用技術(shù)資源1懂得設(shè)備使用中的安全性問題（如密碼的重要性）；2了解學(xué)校中關(guān)于技術(shù)使用的政策規(guī)定，對技術(shù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和信息安全所面臨的各種威脅做由合理的反應(yīng)；3.能在教學(xué)中向?qū)W生示范如何安全、負(fù)責(zé)地使用技術(shù)；4.強化有關(guān)的