《濟(jì)南的冬天》磨課后教案

1、濟(jì)南的冬天教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法。,過(guò)程與方法,在朗讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生歸納作者筆下的濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)，弄清作者是從哪些方面表現(xiàn)這一特點(diǎn)的，其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀,學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確把握濟(jì)南冬天特征的藝術(shù)功力，并感受作者樂(lè)觀進(jìn)取和熱愛(ài)祖國(guó)風(fēng)光的思想感情。,教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn),把握作者筆下濟(jì)南冬天的主要特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)作者怎樣抓住景物的特征展開(kāi)細(xì)致的描寫(xiě)，怎樣在景物描寫(xiě)中融入自己的情感的寫(xiě)法。難點(diǎn),通過(guò)自主探究、交流合作、班內(nèi)展示的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)景物的方法。,教學(xué)方法朗讀教學(xué)法、問(wèn)題式教學(xué)法、情景教學(xué)法。濟(jì)南的冬景照片。教學(xué)課時(shí)

2、：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一 圖片導(dǎo)入， 欣賞濟(jì)南三大風(fēng)景作為導(dǎo)入 1、在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。 2、 濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名。金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個(gè)。大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。 3、濟(jì)南的大明湖 “家家泉水，戶戶垂楊”，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。說(shuō)的就是“泉城”濟(jì)南。這是一處以泉水眾多、風(fēng)光明秀而著稱于世的美麗城市。大明湖、千佛山與趵突泉，并

3、稱為濟(jì)南三大名勝。二、聽(tīng)朗讀復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1、作者鏈接 老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、文學(xué)家、戲劇家。1951年，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。他的代表作小說(shuō)駱駝祥子被譯成十幾國(guó)文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說(shuō)四世同堂，話劇茶館、龍須溝等 2、背景鏈接。 本文約寫(xiě)于19301931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)的。老舍1930年前后來(lái)到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了濃厚的感情，被他稱為第二故鄉(xiāng)。三、深層閱讀品讀賞析1、濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？文中具體描寫(xiě)了哪些景物？作者怎樣展開(kāi)對(duì)景物

4、的描寫(xiě)？文章先從自己感受的角度總括了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南山青水秀的美景2、聯(lián)系課文，作者所描繪的這些美景可歸納為幾幅畫(huà)面？請(qǐng)你為這幾幅畫(huà)面擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，說(shuō)出理由小山搖籃圖、雪霽初晴圖、空靈水晶圖。3、默讀全文，畫(huà)出文中貼切且給人以美感的比喻、擬人句，并小組討論、分析作者是如何寫(xiě)意境的.例如：從文中以下句子體現(xiàn)老舍親切的文筆。(1)、“請(qǐng)閉上眼睛想這是不是個(gè)理想的境界？”循循善誘，一點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)加于人的語(yǔ)勢(shì)。(2)、“真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹！?這是流露真情，唯恐讀者不信的口氣。(3)、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色

5、 把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪比擬為害羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態(tài)可掬，粉色羞容以微黃斜陽(yáng)相映襯，色彩鮮艷悅目。比擬把本來(lái)沒(méi)有生命的、靜止的東西寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。4.寫(xiě)法賞析。濟(jì)南的冬天在寫(xiě)法上與朱自清先生的春有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？都是以寫(xiě)景為主的抒情散文。脈絡(luò)清晰，層次井然。抓住特征寫(xiě)景，情景交融。運(yùn)用比喻、擬人的修辭，語(yǔ)言樸實(shí)、清新。細(xì)致觀察，具體描寫(xiě)。春描繪了五幅“春景圖”，濟(jì)南的冬天描繪山青水秀之貌。春側(cè)重于近處的細(xì)致觀察，濟(jì)南的冬天側(cè)重于遠(yuǎn)景的觀察，且從不同角度觀察景物，特點(diǎn)有所變化。如本文第二段，是從景物的上方俯視下來(lái)，描繪出陽(yáng)光朗照下的濟(jì)南像被圍在