二年級音樂教學(xué)質(zhì)量分析

1、二年級音樂質(zhì)量檢測分析首善鎮(zhèn)楊千戶小學(xué)黨紅學(xué)基本情況1、考核成績統(tǒng)計(jì):總?cè)藬?shù)優(yōu)秀率良好良好率待及格待及格率151387%213%002、基本情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作，根據(jù)新課標(biāo)要求我主要針對以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)：1、增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)音樂知識。2、抓好課堂常規(guī)教學(xué)，養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣。（即安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱、復(fù)習(xí)歌曲的習(xí)慣）3、響應(yīng)器樂進(jìn)課堂號召，培養(yǎng)二年級學(xué)生豎笛的演奏能力。二、考試情況分析：通過本學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)，孩子們養(yǎng)成了一定的上音樂課的習(xí)慣，也逐漸適應(yīng)了老師的教學(xué)方式。培養(yǎng)孩子的興趣讓她們快樂輕松學(xué)習(xí)是我的宗旨，偶爾遇上孩子調(diào)皮時(shí)我給予更

2、多的是提醒和改正的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我在每一節(jié)課學(xué)新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱，有時(shí)也用編動(dòng)作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂考試時(shí)沒個(gè)孩子都能自信得背唱每一首歌，因此音樂考試及格率和優(yōu)秀率均為百分之百。二、存在問題:1、個(gè)別孩子對七個(gè)音符概念不清，音準(zhǔn)掌握不好，習(xí)慣把音符讀成阿拉伯?dāng)?shù)字。2、笛子課經(jīng)常存在全班同學(xué)樂器帶不齊的情況影響整體教學(xué)。3、本學(xué)期學(xué)生在演唱方面都能注意“輕聲”演唱，可是，學(xué)生唱歌的位置控制不好，不能做到“高位”。大多數(shù)學(xué)生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿，沒有把歌曲本身的情緒表現(xiàn)出來，缺乏美感。4、由于學(xué)校活動(dòng)以及教學(xué)任務(wù)需完成原因，本期課堂上音樂游戲及表演的活動(dòng)開展不多。四、改進(jìn)措施1、在課堂上，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些音符游戲，使孩子們逐漸熟悉七個(gè)音符的音名和唱名。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。3、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。要全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，通過課堂之外的音樂實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉的舞臺，是至關(guān)重要的。綜合上述方面，在