小學三年級音樂《每當我走過老師窗前》教案設計_第1頁
小學三年級音樂《每當我走過老師窗前》教案設計_第2頁
小學三年級音樂《每當我走過老師窗前》教案設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人民音樂出版社小學三年下冊每當我走過老師窗前教案設計 榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中心小學 陳艷榮 教學目標： 1、能使學生用自然而富有彈性的聲音演唱歌曲每當我走過老師窗前，能用歌聲表達自己對老師的熱愛之情。 2感受歌曲的情境，能用適的力度，速演唱歌曲。 3、讓學生自由選擇表演形式來表達歌曲。 教學重點：1、歌曲：每當我走過老師窗前的情緒表達。2、讓學生從內(nèi)心體會對老師尊敬和愛戴之情。 教學難點：有彈性的聲音演唱歌曲，對歌曲中附點，節(jié)奏的熟悉和掌握。 教學準備： 電子琴，多媒體課件 教學過程：一、常規(guī)練習： 1、音階練習： 24 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 - 2、節(jié)奏練習： 24 X XX

2、XX X XX XX X XX X - 二、導入： 同學們，我們又要進行一場愉快的音樂之旅?；叵胍幌?，有哪位老師對你做的每一件事情讓你感動呢？令你難忘，你想對他說點什么什？（生討論回答） 播放課件，讓學觀看視頻，體會老師的深情，師：你想對老師說點什么？這節(jié)課我們就學習一首歌曲每當我走過老師窗前。（師板書課題）三、學唱歌曲： 1、欣賞歌曲： 回答：歌曲是用什么樣的速度和情緒演唱的？（稍慢，深情地）2、師簡介歌曲：這首歌歌頌了老師為培育一代新人嘔心瀝血忘我工作的精神也表達了孩子們對老師的尊敬愛戴之情。3、配樂朗誦歌詞。4、再次欣賞歌曲。5、用高音模唱歌曲旋律。6、試填歌詞。 解決問題：附點音符的唱法。7、 歌曲情緒指導： 稍慢、稍弱的情緒，特別是“輕輕”兩個字要唱得輕點，這樣更能體現(xiàn)出你對老師的尊敬與贊美之情。8、 唱第二、三段，師指導。9、 隨伴奏演唱歌曲，師給予指導評價。四、拓展分組表現(xiàn)歌曲（以舞蹈、歌曲、繪畫的方式）五、展現(xiàn)：師給予表揚：從同學們的表演當中，老師看到了你們對老師的愛，看著你們能健康快樂的成長，老師也很高興。六課堂小結：同學們同，這場愉快的音樂之旅即將結束了，老師很感動，其實老師愛你們每一個孩子，而你們每一個微

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論