幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)：污水變干凈

1、幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)：污水變干凈一、活動(dòng)內(nèi)容大班科學(xué)教案污水變干凈了二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感知污水通過(guò)多層毛巾過(guò)濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、分析及動(dòng)手操作的能力。三、適用對(duì)象56 歲幼兒。四、活動(dòng)所需資源裝滿(mǎn)臟水的容器、 干凈的空杯、 筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個(gè)果凍盒。五、活動(dòng)過(guò)程1、引入：猜謎語(yǔ)。刀砍沒(méi)有縫，槍打沒(méi)有洞，斧子劈不開(kāi)，沒(méi)有牙齒也能咬。(謎底是水 )。2、幼兒討論：水有什么用?(1) 水能洗衣服。(2) 水能澆花、養(yǎng)魚(yú)。(3) 水能洗澡、洗臉。(4) 水能做湯、煮稀飯。探究的問(wèn)題：這里有一盆很臟的水，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣使水變干凈?3、幼兒討論(1) 我用紗

2、布把臟東西撈出來(lái)。(2) 我用海綿把水吸上來(lái)就干凈了。(3) 我用毛巾把水弄干凈了。4、試一試，怎樣把水變干凈。(1) 我把紗網(wǎng)放在空瓶口上，用果凍殼把臟水舀起來(lái)倒在上面，我發(fā)現(xiàn)水一下子就漏到瓶子里，但水還是很臟。(2) 我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，瓶子里的水還是很臟，紗布上也有點(diǎn)臟。(3) 我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，流到瓶子里的水有點(diǎn)變干凈了。(4) 我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進(jìn)去，水變干凈一點(diǎn)但毛巾變臟了。5、說(shuō)一說(shuō)，為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一樣。(1) 紗窗和紗布的 “眼” 太大，臟水一下子都漏過(guò)去了。(2) 海綿“眼”小，能把水變干凈一點(diǎn)。(3) 毛巾有許多

3、毛毛，能粘住臟水里的泥，所以水變得有些干凈了。6、怎樣用毛巾過(guò)濾使水變得更干凈?(1) 我把毛巾疊起來(lái)變成兩層，放在瓶子上，把盆里的臟水倒進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)流下來(lái)的水干凈一點(diǎn)了。我又拿一條毛巾疊起來(lái)放在第一條毛巾上，把瓶子里有點(diǎn)干凈的水倒進(jìn)去，流到新瓶子里的水又干凈了一些。我再拿一條毛巾疊起來(lái)放在第二條毛巾上，把瓶子里又有點(diǎn)干凈的水倒進(jìn)去，再流到新瓶子里的水又干凈了一些。最后，我在瓶子上放了5 條毛巾，把瓶子里過(guò)濾4 遍的水倒進(jìn)去，流出來(lái)的水已經(jīng)變得非常干凈、透明了。(2) 我把兩條毛巾放在空瓶口上，把盆里的臟水倒進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)流下來(lái)的水干凈一點(diǎn)了。我拿走用過(guò)的毛巾，重新放上兩條新毛巾放在空瓶口上，把過(guò)濾一遍的水倒進(jìn)去，水又干凈一些。最后我換了 6 次毛巾，水變得非常干凈、透明了。7、畫(huà)一畫(huà)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。六、注意事項(xiàng)1引導(dǎo)幼兒用毛巾過(guò)濾時(shí)不應(yīng)用手?jǐn)Q，要讓臟水慢慢從毛巾中滴人到干凈的容器中。2空杯子要透明，便于幼兒觀(guān)察比較。3將臟水慢慢地倒在毛巾上，提醒幼兒倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封嚴(yán)，防止臟水直接倒人容器中，影響實(shí)驗(yàn)