2022年初二語(yǔ)文課教學(xué)的工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年初二語(yǔ)文課教學(xué)的工作計(jì)劃 時(shí)間的腳步?jīng)]有停留，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去是為了積累閱歷，方案將來(lái)是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)某醵Z(yǔ)文課教學(xué)工作方案如下： 一、 教學(xué)目的： 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、社會(huì)主義思想品德訓(xùn)練和科學(xué)思想方法的啟蒙訓(xùn)練，培育學(xué)生的制造力，培育愛(ài)美的情趣，進(jìn)展健康的共性，養(yǎng)成良好的意志品行。 二

2、、 教學(xué)要求： 1、 在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義的訓(xùn)練;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德訓(xùn)練;培育喜愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。 2、 能利用漢語(yǔ)音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。 3、 學(xué)會(huì)190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，能正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習(xí)在口頭和書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用;熟悉80個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有肯定的識(shí)字力量。 4、

3、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中動(dòng)用。留意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。 5、 連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣。能背育指定的課文。 6、 在老師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有肯定速度，讀后能提出問(wèn)題，發(fā)表自己的感受，并就共同感愛(ài)好的問(wèn)題和別人爭(zhēng)論。 7、 能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬(wàn)字。 8、 仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，了解主要內(nèi)容。能用一般話清晰明白地?cái)⑹鲆患虑椋龅秸Z(yǔ)句完整通順，說(shuō)話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培育學(xué)生的口語(yǔ)交際力

4、量。鼓舞學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行溝通，在日常生活中樂(lè)觀主動(dòng)地熬煉口語(yǔ)交際力量。 9、 留心四周事物，初步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。 能在觀看的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較詳細(xì)的內(nèi)容。鼓舞學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們綻開(kāi)想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。堅(jiān)持寫(xiě)日記。 三、 教學(xué)內(nèi)容： 本冊(cè)共有課文30篇。精讀課文15篇，略計(jì)課文15篇。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 精讀課文是教材的主體，是全書(shū)的重點(diǎn)。 1、 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。 2、 要連續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。 3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、 要充分發(fā)揮學(xué)生

5、的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 五、 教學(xué)難點(diǎn)： 積累、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng)。 六、 教學(xué)措施： 為了提高學(xué)生的素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采納以下四步教學(xué)法：1、明確目標(biāo)，自主研討初讀。明確目標(biāo)，對(duì)閱讀教學(xué)特別重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面對(duì)全體，有肯定的梯度，有肯定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此，我要依據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。 2、激趣導(dǎo)疑，合作探討促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)愛(ài)好，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采納小組合作研讀，師生溝通研讀，或互助競(jìng)爭(zhēng)研讀。方法是：讀一讀，問(wèn)一問(wèn)，議一議，品一品，寫(xiě)一寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)進(jìn)展。 3、巧設(shè)促想，自能解題深化。自能解題目的過(guò)程，就是進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的過(guò)程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要擅長(zhǎng)梳理學(xué)生提出的疑問(wèn)，捕獲“焦點(diǎn)”巧問(wèn)促思，激發(fā)沖突引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動(dòng)感情參加，達(dá)到自能解題 4、點(diǎn)評(píng)深化，模擬拓展創(chuàng)新。點(diǎn)評(píng)