五年級數(shù)學(xué)《觀察物體》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
五年級數(shù)學(xué)《觀察物體》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
五年級數(shù)學(xué)《觀察物體》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、導(dǎo) 學(xué) 案 科第 冊第 單元 年級 第 周課題： 觀察物體 預(yù)設(shè) 課時 本課題第 課時 學(xué)習(xí)目標：1、鞏固本單元所學(xué)知識。2、引導(dǎo)學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)進行反思。3、培養(yǎng)自我反思的能力。學(xué)習(xí)重點： 經(jīng)歷觀察、思維過程，正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。一、課前反思第三單元我們學(xué)習(xí)了觀察物體的一些知識，你都學(xué)會了什么，還有那些不懂的地方呢？2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶號的5、6號同學(xué)不做。二、點撥自學(xué)、交流解惑（一）、自主學(xué)習(xí)1、以小組為單位進行反思2、以小組為單位回顧本單元學(xué)習(xí)的知識，說一

2、說都學(xué)會了什么，還有哪些不懂的，在小組內(nèi)解決，解決不了的班內(nèi)匯報。（二）、匯報、解疑三、鞏固訓(xùn)練針對具體問題，進行相應(yīng)的訓(xùn)練。四、合作考試（1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、同一個物體，從不同方向看到的形狀是不是相同的呢？2、下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？（ ） （ ） （ ）3、下面這些圖形是小華分別從什么方向看到的？（ ） （ ） （ ）4、下面是小華給這個物體拍的照片，說說她是在什么位置拍的。 ( ) ( ) ( )5、用小正方體拼一個立體圖形，使得從左面看和從上面看分別得到下面的兩個圖形。要搭成這樣的立體圖形最少需要（ ）個小正方體；最多需要（ ）個小正方體。6、這個圖形是由8個小正方體拼成的，如果把這個圖形的表面涂上紅色，那么，只有一面涂紅色的有（ ）個小正方體；有兩個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有3個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有4個面涂紅色的有（ ）個小正方體；只有5個面涂紅色的有（ ）個小正方體7、猜一猜,可能是什么形狀。（1）我在正面看到的是 ,它可能是( )。（2）我在正面看到的是 ,它可能是( )。8、我是小小智多星！兄弟二人舉行100米賽跑,當哥哥到達終點時,弟弟才在95米處。如果讓

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