浙江省紹興市長城中學(xué)2011年九年級語文下學(xué)期月考試卷

1、2011年長城中學(xué)九年級(下)月考語文試卷一、積累運用 (35分)1、下列詞語的書寫和加點字的注音完全正確的一組是（ ） （3分）A拮據(jù)（jié） 發(fā)窘（jing） 蹂躪（lìng） 味同嚼蠟B污穢（huì） 狡黠（xiá） 冗雜（róng） 一抷黃土C腆著（din） 譖害（zèn） 逞辯（chng） 根深蒂固D棧橋（zhàn） 恁地（nèn） 帶挈（qiè） 面面廝覷2、古詩文名句填空。(16分)（1）春潮帶雨晚來急， 。 （2）曲徑通幽處， 。 （3） ，客舍青青柳色新。 （4） ，江入大荒流。 （5

2、）雞聲茅店月， 。 （6） ，五十弦翻塞外聲。 （7） ，只有香如故。 （8） ，辭根散作九秋蓬。（9）舉杯邀明月， 。 （10） ，玉壘浮云變古今。 （11）君不見走馬川行雪海邊， 。 (12) 寧為百夫長， 。（13） ，甲光向日金鱗開。 （14） ，誰言天地寬。（15） ，山是眉峰聚。 (16) ,君子好逑。3、閱讀下面兩則材料，進行探究練習(xí)。 （6分）材料一：據(jù)新華社電 奧地利作家、劇作家埃爾費里德·耶利內(nèi)克女士摘得2004年諾貝爾文學(xué)獎桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽，還有超過100萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計劃時，

3、耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個人所擁有的最有價值的東西就是時間，我的樂趣不需要花錢。 材料二：據(jù)青年時報報道：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要，但金庸先生堅決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。 （1）請你從這兩則材料中提出一個有價值的問題：_ _。 （2分）（2）請寫出你對這個問題的探究結(jié)果或解決辦法：_ _。（2分）（3）假如你是這兩則材料中其中的一位，你將會怎么做？ 。（2分）4、語文綜合性學(xué)習(xí)。（4

4、分） 上海世博會期間，你興致勃勃地參觀了世博園，結(jié)合下面材料，你將完成兩個任務(wù)。 上海的弄堂游戲中，有一種“游戲棒”，它們被隨意撒出，會形成不同的組合。意大利設(shè)計師從這個游戲中受到啟發(fā)，用20個可任意組合的功能模塊組合出了取名為“人之館”的意大利國家館。20個功能模塊代表了意大利20個大區(qū)，形狀就像游戲棒一樣可以隨意變幻。從外觀看，整個意大利國家館如同分裂的馬賽克，體現(xiàn)了不同地區(qū)、不同文化的和諧共處。原本在意大利傳統(tǒng)城市中隨處可見的元素，在“人之城”內(nèi)被重新展示，喚起了人們對不同文化的關(guān)注?！叭酥^”不僅在設(shè)計上新穎別致，它還采用了一種最新發(fā)明的建筑材料透明混凝土。這種加入了玻璃質(zhì)地的混凝土材

5、料可以形成不同透明度的漸變，還能隨時感知建筑內(nèi)外部的溫度，清晰顯示展館內(nèi)部的濕度等。展館內(nèi)部類似“刀鋒”的設(shè)計除了能制造出幻化的光影效果外，還能向展館內(nèi)輸送自然風(fēng)，將意大利國家館打造成了一個理想之城。（1）根據(jù)上面提供的材料，請你為下面對聯(lián)對出下聯(lián)。（2分） 普通游戲誘發(fā)設(shè)計靈感， 。（2）參觀意大利館后，你有哪兩點發(fā)現(xiàn)？ 。（2分）5、名著閱讀（6分）（1）閱讀下面一段文字，回答問題。    卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：“老黿累你，無物可贈，待我取經(jīng)回謝你罷?！崩宵x道：“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無

6、滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百余年；雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r得脫本殼，可得一個人身?！比仨懺实溃骸拔覇?，我問?！蹦抢宵x才淬入水中去了。    上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧行快到通天河?xùn)|岸時發(fā)生了什么事情？為什么？請你簡要概述。(3分） （2）幾頭公牛正使勁拉著貨車行走。貨車十分沉重，公牛累得汗如雨下，卻一聲不吭。車軸卻被壓得發(fā)出吱吱的響聲。公牛回過頭，不耐煩地對車軸說道：“喂，朋友，我們無聲無息負(fù)擔(dān)著全部重量，一身輕的你究竟在叫喚什么啊？”

7、 上面文字選自 ，它告訴我們什么道理？ (3分）二、閱讀理解(55分)(一) 浮冰上的兩者（21分）丹麥哈夫·B·卡威餓到第三天的晚上，諾尼想到了尼瑪克。在這座漂浮著的冰山上，除了他們兩個以外，再也沒有別的有血有肉的生靈了。冰塊裂開時，諾尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠實的雪橇犬尼瑪克。現(xiàn)在，他們兩個臥在冰上，睜大眼睛注視著對方雙方保持著一定的距離。諾尼對尼瑪克的愛是真真實實的就像這又餓又冷的夜晚和他傷腿上的陣痛一樣真實。但是，村里的人在食物短缺的時候，不就毫不遲疑地殺犬充饑嗎？    “尼瑪克餓久了也

8、要尋覓食物的。我們當(dāng)中的一個很快就要被另一個吃掉?！?諾尼想?？帐炙蓺⒉凰滥岈斂?，這畜牲身強體壯，現(xiàn)在又比他有勁，所以，他需要武器。    諾尼脫去手套，解下了傷腿的繃帶。在幾個星期以前，他摔傷了腿，用兩塊小鐵片和繃帶捆扎固定。他跪在冰上，把一塊小鐵片插入冰塊的裂縫中，把另一塊鐵片緊貼在上面，慢慢地磨。 尼瑪克看著他。諾尼覺得犬的兩眼似乎閃著異光。 諾尼仍然磨著鐵片，盡量不去想磨鐵片干什么。鐵片的邊緣磨薄了，天亮?xí)r分，小刀磨好了。 諾尼從冰塊中撥出小刀，用拇指尖輕輕試著刀鋒。太陽光照在小刀上，折射到他眼里，使他一時看不見東西。 諾尼硬起心腸來?！皝?，尼瑪克。”他

9、輕聲叫著犬。 尼瑪克遲疑地看著他。 “過來?！敝Z尼叫道。 尼瑪克走上前來。諾尼從那畜牲盯著自己的眼神里看到了恐懼，從它的喘氣聲中和縮頭縮腦的樣子感覺到了饑餓和痛苦。他的心在流淚，他痛恨自己，又竭力壓制這種感情。 尼瑪克越走越近，它已經(jīng)意識到了諾尼的意圖。諾尼感到喉嚨梗塞，他看到犬的眼里充滿了痛苦。 好！這正是動手的時候了！一聲痛苦的抽噎使諾尼跪立著的身體一陣震顫。他咀咒小刀，緊閉兩眼，搖搖晃晃地把刀子扔得老遠。然后，他張開空空的雙手，蹣跚著撲向尼瑪克，他倒下去了。 犬圍著諾尼的身體打轉(zhuǎn)，嗥叫著。這下諾尼感到極度的恐懼！他已經(jīng)扔掉了小刀，解除了武裝。他太虛弱了，再也不能爬過去取刀子?，F(xiàn)在只有聽任

10、尼瑪克的擺布了，而且尼瑪克也非常饑餓。 犬圍著他轉(zhuǎn)，然后從后面撲了上來。諾尼可以聽到這畜牲喉嚨里的吞咽聲。 諾尼閉上眼睛，祈禱犬的攻擊快一些結(jié)束。他感覺到犬的爪子踩著他的大腿，犬呼吸時噴出的熱氣沖擊著他的脖頸。他隨時都要放聲尖叫。 然而，他感覺到犬滾燙的舌頭直舐他的臉。 諾尼睜開眼睛。他張開手，抱住尼瑪克的頭。頭靠著頭，他輕輕地哭了一小時后，一架直升飛機出現(xiàn)在北邊天空。飛機上一個海岸巡邏隊的小伙子俯視著下面，他看到了漂移著的冰山，發(fā)現(xiàn)冰山上有什么東西在閃光。 這是太陽光折射在什么東西上面，而且一閃一閃地在動。他讓飛行員降低飛機，看到冰峰的陰影下，有一個黑而不動的像人一樣的黑影。怎么，還有兩個黑

11、影？ 他把飛機降落在一塊較平的冰面上，然后上了冰山，黑影是兩個一個小男孩和一條愛斯基摩雪橇犬。小男孩已經(jīng)昏了過去，但還活著。那條犬無力地哀叫著，已經(jīng)衰弱得一動也不能動了。 6、當(dāng)諾尼面臨生存絕境時，他的內(nèi)心非常復(fù)雜矛盾，作者除了直接描寫他的心里活動以外，還頻繁更換對雪橇犬的稱謂“犬”、“尼瑪克”、“畜生”，為什么？請具說明原因。(3分） 7、文章的結(jié)尾很巧妙，極富戲劇性，恰是諾尼扔掉的小刀救了自己的命，如此結(jié)尾有何用意？(3分）  8、諾尼發(fā)現(xiàn)是自己扔掉的小刀救了自己的命，感慨萬千。請你描述他此時的感慨。要尊重原作，字?jǐn)?shù)在200字左右。(15分）(二)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣（16分）每個

12、人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一

13、種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒

14、見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因為追求優(yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理

15、得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生

16、活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。9、認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。（3分） 10、文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（3分） 11、讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。（4分）12、文章第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 13、如果把文章第段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。（3分）示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了唐詩雜論 (三)

17、（18分）（甲）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國

18、，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（乙）夏后伯啟與有扈（1）戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺（2），吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張（4），鐘鼓不修（5），子女不飭（6），親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。注：（1）夏后伯啟、有扈是古代的人名。（2）淺：狹、窄小。（3）教：教化.(4)張：樂器上弦。（5）修：設(shè)置.   (6) 飭:謹(jǐn)慎、恭敬。14、解釋加點詞的意思。（4分）（1）公將鼓之   （2）小惠未徧 （3

19、）期年而有扈氏服  （4）肉食者鄙 15、下列四項中，劃線虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）      ( )A何以戰(zhàn)      不以物喜，不以已悲B小大之獄     四時之景不同，而樂亦無窮也C戰(zhàn)于長勺     客之美我者，欲有求于我也D登軾而望之   而君逆寡人者16、請用/給下列句子斷句。（2分）于 是 乎 處 不 重 席 食 不 貳 味 琴 瑟 不 張。17、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）固欲

20、勝人者，必先自勝。 18、結(jié)合（一、二）段內(nèi)容，說說作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些？（3分） 三、寫作 (60分)19、窗外的（風(fēng)景、故事、人）   要求：補全題目，可以用括號中的詞語補全，也可以自己另選詞語補全；自選文體，寫一篇不少于600字的作文（若寫成詩歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2011年長城中學(xué)九年級(下)月考語文試卷答案1、D （A lìnglìn B róngrng C dintin)2、略 3、（1）例：如何對待榮譽？ （2）就把它當(dāng)作今早吃下去的面包，化作能量，為繼續(xù)前進的步伐提供無盡的精力吧?。?）我還會拿出一部分獎金做慈善。 4、（1）新穎材料打造理想之城 （2）要善于遷移；要善于創(chuàng)新；靈感來自生活；高科技會讓生活越來越理想 。5、 （1）老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同淬（沉）入河中。（1分)因為唐僧忘記了曾經(jīng)對老黿的承諾，沒有替它問佛祖，（1分）于是老黿生氣報復(fù)。（1分)(意思對即可) （2）伊索寓言 那些叫喚得特