德育工作經(jīng)驗交流材料

1、德育工作經(jīng)驗交流材料我認為，德育是教育的靈魂，德育工作是學校教學工作 的重要內(nèi)容。特別是對低年級學生而言，德育工作就更加顯 得尤為重要。送走了六年級畢業(yè)生之后，于上學年開始，我又從事了 一年級的班主任教學工作，從六年級老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐荒昙壈嘀?任，無論是心理，還是實際教學都感覺到自己需要付出更多 的精力。一年級學生就像一張白紙，什么都從零開始，關(guān)鍵 就在于老師去如何教育、引導和“刻畫”。所以，我始終十分注重抓好日常的德育工作，并在學習和實踐中不斷摸索。一、思想先行，注重引導我始終堅持思想指導行為，在開展學生管理工作之初， 我就將工作的重點定位為思想。我一直相信“學生都是好學 生，關(guān)鍵在于我們教師如

2、何去引導教育”。因此，在抓好教學工作的同時，我要求學生們要熟讀三字經(jīng)，將三字經(jīng)復(fù)印后每人手都發(fā)了一份，并不定期給他（她）們講解 內(nèi)容。同時，還適時地給學生們講一些思想家、教育家等英 雄人物事跡，讓他（她）們得到啟發(fā)和教育，增強愛國主義- 1 -情感二、以點帶面，豐富內(nèi)容德育的歸宿是啟發(fā)人的道德智慧，使人明理。從入學初 始我便大力推行“十字”禮貌用語，在班級里規(guī)范了“請、 謝謝、您好、再見、對不起”等文明用語，并選取了四個主 要內(nèi)容的起點教育，一是良好文明禮儀養(yǎng)成教育；二是良好 學習習慣養(yǎng)成教育；三是良好衛(wèi)生生活習慣養(yǎng)成教育；四是 良好安全習慣養(yǎng)成教育。每天都要對這幾項內(nèi)容提出具體而 明確的要求

3、， 以點帶面， 逐步培養(yǎng)和提高學生們的良好習慣。 同時，利用每周三、五的第三節(jié)課，帶領(lǐng)學生學習小學生 守則、中小學生日常行為規(guī)范等，讓學生們明確什么是 能做的，什么是不該做的，并做好日常督促、檢查。三、突出“三心” ，提高質(zhì)量 一是要有愛心。學生需要在師愛的沐浴下輕松快樂的學 習、生活，哪怕是批評學生時，也要動之以情、曉之以理， 讓學生們在濃濃的師長氛圍中健康成長； 二是要細心。 平時， 我始終注意細心觀察每一名學生的學習、情緒、身體等日常 表現(xiàn)，關(guān)注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚，注重總結(jié)和 積累，基本上做到對學生們的各方面情況了然于心；三是有耐心。一年級學生到校后， 要有一個向合格學生轉(zhuǎn)化

4、的過程，這其中也會涉及到方方面面的問題。因此，班主任不僅應(yīng)施 以愛心、- 2 -細心，更要施以耐心。班主任工作可以說酸甜苦辣 樣樣滋味在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡 職了。我總想，做為班主任，只要能夠以愛心、細心、耐心 去面對工作，面對學生，就“沒有過不去的關(guān)” 、“沒有解決 不了的問題”。四、提高素養(yǎng)，正心修身 道德教育的根本就是正其心，關(guān)鍵是正其念，重點是致 良知。心正則行正，心美則身美。我做為教育者和引導者， 就是要在學生們心靈的田地上播下良知的種子，以期能開出 美德的花朵，結(jié)出善行的果實。因此，做為班主任，必須要 提高素養(yǎng)，正心修身。一是育好已。班主任成功的根本是自 身修

5、養(yǎng)。班主任要育好人，首先要育好已，以身作則。只有 搞好自身修養(yǎng)，才能給學生樹立良好的學習榜樣。二是上好 課。班主任成功的基礎(chǔ)是善于授課。班主任德好才能立信， 課優(yōu)才能樹威。教不好課，在學生心目中沒有威信，就很難 服從教育。三是帶好班。班主任成功的法則是帶好班級。在 日常班級管理中，我始終高標準、高質(zhì)量、嚴要求，把班級管理建設(shè)水平的高低，做為是班主任專業(yè)成熟度的檢驗標 準。所以，自己也正是在不遺余力地努力工作著?？傊?，一年級班主任工作，讓我付出了很多辛勞，但也 讓我收獲了很多。我也深切地體會到，做為一名班主任，要 和學生在一起，傾聽他們心中最真實的聲音，寬容對待學生 的每一次錯誤，巧妙地- 3 -引導他（她）們并發(fā)現(xiàn)每一個學生身 上的閃光點，賞識學生，和學生一