二年級上冊第四單元《品德與生活》教案_第1頁
二年級上冊第四單元《品德與生活》教案_第2頁
二年級上冊第四單元《品德與生活》教案_第3頁
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1、二年級上冊第四單元?品德與生活?教案課題教科版?品德與生活?二年級上冊第四單元?我生活的地方?教材分析?我生活的地方?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?品德與生活?科教版二年級上冊第四單元“我生活的地方主題活動。我選擇的教學(xué)內(nèi)容是本主題的第二課時。本課時前進展的活動,主要根據(jù)學(xué)情進展調(diào)查,然后分組落實,對學(xué)生課前調(diào)查的方法進展指導(dǎo),并親自和學(xué)生、學(xué)生家長一起,搜集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美,展示自己看到過的美,想像家鄉(xiāng)明天的美。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,關(guān)心家鄉(xiāng)的開展變化。激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛,并立志建立家鄉(xiāng)。內(nèi)容豐富,輻射面較大。需要充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動,激發(fā)學(xué)生興趣,

2、使學(xué)生身臨其境,并在愉悅的情境中增長知識,培養(yǎng)才能,陶冶情操。學(xué)情分析德保周邊經(jīng)濟有較大開展,城鎮(zhèn)建立具有民族特色。風(fēng)景優(yōu)美,人杰地靈,擁有濃重的民族文化背景,為本次教學(xué)活動提供了有力支撐。學(xué)生對于家鄉(xiāng)的生活環(huán)境具有一定的感性認(rèn)識,但缺乏比較深化的理解和立體化的感知,這就為本次活動的施行提供了較好的切入點和可行性。教學(xué)目的、情感態(tài)度價值觀:通過參觀調(diào)查,理解、感受展示自己生活環(huán)境的整潔和美麗,理解、關(guān)心恩施的開展與變化,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民的情感。、行為與習(xí)慣:初步開展討論學(xué)習(xí)的技能,培養(yǎng)合作意識。、知識與技能:通過多種途徑搜集資料,開展搜集信息、處理信息的才能。教學(xué)重點和難點重點:理解、關(guān)心、感受自己生活地方的整潔、美麗、開展和變化難點:是理解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的來歷和特點,以及對經(jīng)濟開展的促進作用教學(xué)過程活動一、欣賞風(fēng)景,導(dǎo)入課題活動二、不同的德保風(fēng)情,展示德保美?;顒尤?、交流自己搜集

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