五年級(jí)上冊(cè)《通往廣場(chǎng)的路不止一條》導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)上冊(cè)?通往廣場(chǎng)的路不止一條?導(dǎo)學(xué)案【小編寄語】五年級(jí)上冊(cè)?通往廣場(chǎng)的路不止一條?導(dǎo)學(xué)案是小編精心為大家搜集的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例，目前，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的形式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，該形式能更好的將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。下面，跟語文小編一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!五年級(jí)上冊(cè)?通往廣場(chǎng)的路不止一條?導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目的】1、能正確認(rèn)讀并書寫生字和多音字，能結(jié)合文本語境理解星羅棋布、絡(luò)繹不絕、大喜過望等重要詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。3、可以領(lǐng)悟通往廣場(chǎng)的路不止一條的深化含義，樹立積極樂觀向上的生活態(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】領(lǐng)悟通往廣場(chǎng)的路不止一條的含義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】領(lǐng)悟通往廣場(chǎng)的

2、路不止一條的深化含義，樹立積極樂觀向上的生活態(tài)度?！菊n前準(zhǔn)備】課件;課前或早讀把課文讀2-3遍?！局R(shí)鏈接】本文是一篇富有哲理，引導(dǎo)人生，使人終身受益的文章，作者是美國的作家伊爾莎?斯奇培爾莉。文章從我回憶小時(shí)候，有一次隨父親登上高高的塔頂，看蛛網(wǎng)般通往城市廣場(chǎng)的街道，父親給我上了生動(dòng)的一課：通往廣場(chǎng)的路不止一條。外國作品語言比較活潑，跳躍性太大，情感性不強(qiáng)，因此，對(duì)學(xué)生的理解產(chǎn)生了一定的障礙。【學(xué)習(xí)方法】自主探究、合作交流、當(dāng)堂展示、互相評(píng)價(jià)、自讀自悟、計(jì)論交流，嘗試提出問題，小組合作解決問題(教師可以從中選擇也可以是別的適宜本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法)【導(dǎo)學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)】一、課前自主學(xué)習(xí)(預(yù)習(xí))

3、1、把課文至少讀上兩三遍2、課文的生字有：新詞有：二、課上自主學(xué)習(xí)教師的導(dǎo)：提出話題，(板書課題)，齊讀課題，談?wù)剬?duì)課題的理解，質(zhì)疑。出示自學(xué)考慮題：1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、一邊讀一邊考慮：課文主要講什么?3、把不懂的問題記在旁邊?！竞献魈骄俊咳?、學(xué)生反響自主學(xué)習(xí)情況1、注意下面的字在課文中的正確讀音挑、叉、教、參、縫2、在課文中下面的字最容易認(rèn)錯(cuò)mu：幕、慕、暮、墓、募lun：輪、倫、綸、論、淪yi：繹、譯、驛小組內(nèi)或同桌倆互相檢查生字詞掌握情況，讀一讀，說一說哪個(gè)字容易讀錯(cuò)，哪個(gè)字容易寫錯(cuò)。大家都認(rèn)為難讀、難寫的教師給以重點(diǎn)指導(dǎo)。3、在課文找到下面的詞語，填空( )不同 ( )不絕

4、 ( )不盡 ( )不斷星羅( ) 心靈( ) 垂頭( ) 大喜( )4、互相交流課文的主要內(nèi)容。(1)按提示填空，概況課文內(nèi)容。?通往廣場(chǎng)的路不止一條?一課先講父親給我上了生動(dòng)的一課： ，再記敘了我 次身陷困境，但最后都成功了。四、討論：合作交流1、通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣聯(lián)絡(luò)本文插圖，想象本句的意思。(這是父親帶女兒登上教堂塔頂后對(duì)女兒說的話。前一句，是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)條條道路通羅馬;后一句是父親道出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。)2、聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，說說、通往廣場(chǎng)的路不止一條!的含義(條條道路通羅馬，這條路走不通就可以走另一條路試一試，另一

5、條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是可以到達(dá)你想要去的地方;而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。人就是在此路不通，走彼路;彼路不通，再走另一彼路的不斷探究中接近目的，走向成功的。)3、小組展示，其他小組隨機(jī)發(fā)問、點(diǎn)評(píng)。4、教師精講學(xué)生不能解決的疑難問題或是對(duì)本文的總結(jié)【目的檢測(cè)】1、讀一讀，寫一寫，默一默生字新詞2、學(xué)習(xí)、生活中你假設(shè)遇到了困難、挫折應(yīng)該怎么辦?【課堂小結(jié)】成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人抑制許多困難，當(dāng)再一次沖破困難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。【作業(yè)超市】(自主選擇)1、抄寫本文生字新詞和文中的四字詞語2、寫一寫你對(duì)這篇文章的感受與理解?！就卣寡由臁克鸭P(guān)于環(huán)保的事件，在日記中進(jìn)展評(píng)論，表達(dá)環(huán)保意識(shí)。【板書設(shè)計(jì)】14、通往廣場(chǎng)的路不止一條場(chǎng)景(13)：條條大道通羅馬。兩件事(413)：另辟蹊徑 走另一條路試試。以上就是小編跟大家分享