三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 肥皂泡1教案 北京版

1、5.肥 皂 泡教學(xué)內(nèi)容5 肥皂泡 （ 第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過(guò)程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1.通過(guò)檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。2.抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際，想象吹肥皂泡的情景。3.體會(huì)吹肥皂泡帶來(lái)的樂(lè)趣和作者的情感。4.體會(huì)作者描寫(xiě)肥皂泡時(shí)用詞恰當(dāng)、準(zhǔn)確。重 點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，想象吹肥皂泡的情景。難 點(diǎn)體會(huì)吹肥皂泡帶來(lái)的樂(lè)趣和作者的情感。 教 具課件、有關(guān)資料學(xué) 具字 典教 學(xué) 過(guò) 程課前活動(dòng)： 帶學(xué)生吹泡泡，感受其中的樂(lè)趣。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 吹泡泡時(shí)，你有什么感受？你是怎樣吹的？說(shuō)一說(shuō)。讓我們一起看課文，再來(lái)體會(huì)一次吹泡泡的樂(lè)趣吧！出示課題： 5 肥皂泡二、初讀課文，

2、整體感知。1.朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字及詞語(yǔ)。 2.檢查字詞。（出示課件）（1）師：屏幕上的詞語(yǔ)可不容易讀好，會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？（教師正音后讓學(xué)生練一練，然后齊讀，指名讀。）肥皂泡 潮濕 破裂 和弄和弄 溶化 竹筆套管 軟悠悠 浮光 輕清透明 玲瓏嬌軟 脆薄 顫巍巍 屏住呼吸 散裂 圓滿 夕陽(yáng) 光影凌亂 山顛 （2）指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字。若用扇子在下面扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。3.檢查讀課文：通過(guò)預(yù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了字詞，那誰(shuí)愿意讀讀課文？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)句子讀的通順不通順。4.請(qǐng)你自己再讀一遍課文，這回要讀正確，讀完標(biāo)出自然段序號(hào)。5.你們知道這篇文章的作者是誰(shuí)嗎？介紹資

3、料。三、抓住重點(diǎn)，精讀品味。（一）默讀第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么? （二）學(xué)習(xí)第3、4自然段。1.“我”是怎樣做泡泡水的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。（出示課件）理解“和弄、黏稠”。2.輕聲讀第3、4自然段，思考：“我”是怎樣吹肥皂泡的？“我”吹的肥皂泡又是什么樣？把這樣的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)， 并讀一讀自己畫(huà)的句子。 3.誰(shuí)愿意把你畫(huà)的句子讀給大家聽(tīng)。（出示課件）。（1）這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（2）有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形狀，顫巍巍的，光影凌亂。4.邊讀邊想象肥皂泡的樣子，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，并能試著說(shuō)一說(shuō)自己的理解

4、。5.誰(shuí)能用自己的話給大家介紹介紹作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？ （三）學(xué)習(xí)第5自然段。1.回憶自己吹肥皂泡的情景，談?wù)劯惺堋?.那我們看一看作者有什么感受呢？默讀第5自然段，把作者的感受畫(huà)下來(lái)。（1）我想借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去。（2）或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山顛目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲和希望。（為什么快樂(lè)？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？） 3.試著說(shuō)一說(shuō)你想讓你吹的肥皂泡去哪？把你的想象試著加到這句中再讀一讀。4.讓我們帶著歡快的心情再來(lái)讀讀課文吧。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們一起了解了冰心

5、奶奶童年時(shí)最喜歡玩的游戲以及她從中獲得的樂(lè)趣。其實(shí)，童年充滿了樂(lè)趣，希望同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)學(xué)習(xí)和生活中的樂(lè)趣，那么你們的童年一定會(huì)更加幸?？鞓?lè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)5 肥 皂 泡 然后 再吹肥皂泡 顏色 形狀 樂(lè)趣 感受： 快樂(lè) 驕傲 希望作 業(yè)背誦最后兩個(gè)自然段。教學(xué)內(nèi)容5 肥皂泡 （ 第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力；過(guò)程和方法；情感態(tài)度和價(jià)值觀。1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字、詞，完成課后練習(xí)。2.把自己吹肥皂泡的情景寫(xiě)下來(lái)。3.有感情地朗讀課文，背誦最后兩個(gè)自然段。重 點(diǎn)把自己吹肥皂泡的情景寫(xiě)下來(lái)。難 點(diǎn)感受吹肥皂泡的樂(lè)趣教 具課 件學(xué) 具肥皂水、吸管教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們都學(xué)得非常

6、認(rèn)真，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲和感受呢？冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同時(shí)我們還感受到了吹肥皂泡的樂(lè)趣，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課。 出示課題二、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.自由讀一遍課文，把生字新詞多讀幾遍。2.小組合作學(xué)習(xí)生字。（1）借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。（2）用自己喜歡的方法記憶字形。（3）擴(kuò)詞練習(xí) 3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（1） 獨(dú)立觀察生字，你覺(jué)得哪些字比較難寫(xiě)？ （2）觀察筆順，交流難寫(xiě)的字的字形。指名帶領(lǐng)學(xué)生書(shū)空“浮、散”二字。（3）教師范寫(xiě)“浮、散”二字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。（4）學(xué)生把本課生字每個(gè)寫(xiě)兩遍，寫(xiě)后同桌互相評(píng)議。三、練習(xí)背誦。1.默讀最后兩個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2.指名有感情地朗讀。3.同桌合作，練習(xí)背誦。4、檢查背誦。四、積累語(yǔ)言，嘗試運(yùn)用。1.自由讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？2.作者筆下描寫(xiě)的肥皂泡是這樣的，那你想不想再吹一次肥皂泡？這次再吹請(qǐng)你仔細(xì)觀察，哪些是作者寫(xiě)到的？哪些是你看到的，作者沒(méi)有寫(xiě)到的？一會(huì)請(qǐng)你把你的新發(fā)現(xiàn)介紹給大家。3.學(xué)生吹肥皂泡并觀察，把新發(fā)現(xiàn)介紹給大家。4.你愿意也像作者一樣試著把剛才吹肥皂泡的情景寫(xiě)下來(lái)，一定會(huì)很有意思。5.獨(dú)立完成習(xí)作。6.指名讀習(xí)作，師生評(píng)議。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們一起完成課后練習(xí)，掌握了本課生字