二泉映月 導(dǎo)學(xué)案

1、二泉映月 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語的意思。2、初讀課文，理解課文主要內(nèi)容，提出不懂的問題，給課文分段。學(xué)習(xí)重、難點：理解文中詞語的含義。學(xué)習(xí)流程：一、自讀課文，理解內(nèi)容：1、看了課題，你會提出哪些問題？這篇課文生動地介紹了盲人創(chuàng)作?的艱辛歷程，課題就是樂曲的。2、自由讀課文，解決生字、詞。wuacute;xyuhuigrave;qigrave;fegrave;nyuegrave;taacute;nxingyuwnyaacute;nfugrave;raacute;oyiacute;ngragrave;o3、我會填。的經(jīng)歷的嘆息的哭泣的吶喊的傾訴的夜色的琴聲的樂曲的

2、臉龐4、解釋詞語：飽經(jīng)風(fēng)霜：靜影沉璧：坎坷：搖曳：5、自由練讀課文，和身邊的伙伴來一次合作學(xué)習(xí)，你讀一段給我聽，我讀一段給你聽。讀得不理想的地方，等他讀完后再給他提個建議。二、理清課文的脈絡(luò)。1、輕聲讀課文，想想課文可以分成幾個局部，每個局部講的是什么。2、分小組討論。第一局部第二局部第三局部第四局部學(xué)習(xí)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、結(jié)合課文內(nèi)容，理解由月夜泉水聯(lián)想到?二泉映月?樂曲相關(guān)語句的情感。學(xué)習(xí)重、難點：學(xué)習(xí)主人公敢于同命運抗爭，追求美妙理想的精神。學(xué)習(xí)流程：一、品讀課文，賞析音樂。1、聽二胡曲?二泉映月?。你從音樂里聽出了什么?用一句話簡單說說感

3、受。(提示：仿佛聽到什么或看到什么、感到什么)2、課文哪一自然段集中表達了這首名曲所表達的內(nèi)容和意境?找出來，認真朗讀體會。二、精讀第5自然段。1自由讀，找出表現(xiàn)阿炳演奏二胡時的動作的語句，用畫出；找出描寫琴聲變化的語句，用畫出；找出琴聲表達的豐富內(nèi)涵的語句，用()標出。小組討淪。2交流表現(xiàn)寫阿炳演奏二胡動作的語句。(1)聯(lián)絡(luò)上下文說說對傾吐的理解。(2)阿炳要傾吐什么?通過什么傾吐?3交流描寫琴聲變化和琴聲所表達的豐富內(nèi)涵的語句。樂曲表現(xiàn)了阿炳的，更表現(xiàn)了他對的愛。引讀：他愛他愛他愛他愛一體會以上句子所表達的情感，這是阿炳熱愛熱愛熱愛的真實寫照。三、指導(dǎo)精讀其余局部1、阿炳為什么能在短時間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動人心弦的樂曲?(1)交流：家鄉(xiāng)美妙風(fēng)光對阿炳的熏陶。(2)交流：師父對阿炳的啟迪和教海。(3)從雙目失明、賣藝度日等詞語可看出他，從泯滅不了表現(xiàn)出阿炳的精神。2、讀了這篇課文，此時此刻，你想對已經(jīng)分開我們的阿炳說點什么嗎？四、自我評價：1、積累描寫月色的詞語：2、照樣子寫詞語。3、例如：月光似水緩緩流淌4、按課文內(nèi)容填空。(1)月光似水，但阿炳再也看不見了。只有那在他的耳畔。(2)漸漸地，漸漸地，