青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)城南街道小學(xué)王曉林2014年9月1日一 學(xué)情分析三年級(jí)三班54人，三年級(jí)四班52人。三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡，學(xué)生的計(jì)算能力比較強(qiáng)，只要認(rèn)真，基本能很好的完成計(jì)算，但是口算和估算的能力不是很強(qiáng)；抽象概括能力不強(qiáng)，從以有的計(jì)算方法習(xí)慣中抽象出法則的能力要訓(xùn)練。學(xué)生根據(jù)應(yīng)用題中的已知條件和問題，恰當(dāng)?shù)奶岢鲋虚g溫暖體，確立先算什么，再算什么，這樣的分析綜合能力不高。此外學(xué)生的類推遷移能力有待于進(jìn)一步的訓(xùn)練，很多學(xué)生不能在學(xué)會(huì)了例題的解答思路后順利的類推出解答的方法。在學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，學(xué)生不能很好的探討出計(jì)算和解答的規(guī)律。學(xué)生貪玩好動(dòng)，注意力不集中，書寫不認(rèn)真、不規(guī)范，質(zhì)疑

2、、問難不積極，不知道認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書，不能主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不怕困難的精神。三年級(jí)四班的學(xué)生普遍水平較高，上課的紀(jì)律以及回答問題的積極性都很高，而三年級(jí)三班的學(xué)生整體水平較四班差一點(diǎn)。因此，在后面的教學(xué)中，更加應(yīng)該因材施教，因人而異。二 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1能結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)和幾分之幾分?jǐn)?shù)大小比較。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。2結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會(huì)計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識(shí)

3、。3在具體情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。4認(rèn)識(shí)時(shí)、分，會(huì)讀寫時(shí)間，知道1時(shí)=60分。會(huì)進(jìn)行有關(guān)經(jīng)過時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒。5結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，并能測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式。6結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7知道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，會(huì)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。8應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及測(cè)量等知識(shí)解決問題。9在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。情感與態(tài)度目標(biāo)：1、在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、了解可以用數(shù)和

4、形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與不足并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三 教材分析三年級(jí)上冊(cè)教材包括三大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實(shí)踐。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)；簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜兩、三位數(shù)乘一位數(shù)口算、筆算、估算；混合運(yùn)算；簡(jiǎn)單的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、筆算及驗(yàn)算；時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間的加減法；認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，同分母分?jǐn)?shù)的大小比較和幾分之一分?jǐn)?shù)的大小比較，同分母分?jǐn)?shù)加減法。圖形與幾何：知

5、道東北、西北、東南、西南四個(gè)方向，會(huì)用詞語(yǔ)描述物體所在的方向；結(jié)合實(shí)例感受平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)圖形的周長(zhǎng)，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算。綜合與實(shí)踐：通過實(shí)驗(yàn)，感知影子長(zhǎng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系；聯(lián)系生活體會(huì)垃圾回收的必要性和作用，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。四 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)乘法、除法的口算、估算；兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算、驗(yàn)算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn)。“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。五 教法和學(xué)法1創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的

6、問題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂。3盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。注意引導(dǎo)學(xué)生建模的過程。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。5要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。6作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。7對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提

7、供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。8努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課，多評(píng)課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。六 教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為16周，每周4節(jié)數(shù)學(xué)課，共計(jì)64節(jié)。本冊(cè)教科書安排了62課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有2課時(shí)留作機(jī)動(dòng)，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。根據(jù)縣教育局2014-2015年學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施指導(dǎo)意見，教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)數(shù)建議及安排進(jìn)度如下：一 動(dòng)物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識(shí)4課時(shí)二 快樂大課間兩位數(shù)乘一位數(shù)4課時(shí)智慧廣場(chǎng)1課時(shí)三 富饒的大海三位數(shù)乘一位數(shù)8課時(shí)四 走進(jìn)新農(nóng)村位置與變

8、換4課時(shí)變化的影子1課時(shí)五 風(fēng)箏廠見聞兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）10課時(shí)智慧廣場(chǎng)1課時(shí)六 采摘節(jié)混合運(yùn)算10課時(shí)七 慶元旦時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)4課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)變廢為寶1課時(shí)八 美化校園圖形的周長(zhǎng)4課時(shí)九 我當(dāng)小廚師分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)6課時(shí)回顧整理總復(fù)習(xí)5課時(shí)教學(xué)進(jìn)度時(shí)間頁(yè)數(shù)時(shí)間頁(yè)數(shù)919.72411.1011.1653599.89.1451111.1711.23階段性復(fù)習(xí)9.159.21121711.2411.3060659.229.28182412.112.766709.2910.5國(guó)慶節(jié)放假12.812.14717610.610.12253012.1512.21778210.1310.19313512.2