學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃學(xué)校課程教案.doc

1、學(xué)校課程教學(xué)方案學(xué)校課程教案學(xué)校課程教學(xué)的開展需要老師們制定好相關(guān)的教學(xué)方案，下面學(xué)校課程教學(xué)方案是WTT想跟大家分享的，歡送大家閱讀。一、教材簡(jiǎn)析：我校的校本課程是以合適學(xué)生閱讀為本，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，開發(fā)本地區(qū)資，以此作為校本課程教材。以讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園為主題，校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)，由老師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生組成。七年級(jí)以書香幽徑為主題，八年級(jí)以夢(mèng)尋書香為主題。九年級(jí)以書香滿園為主題。包括經(jīng)典古詩文、美文選讀、名著選讀。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的理論以及隨著學(xué)校圖書室藏書的豐富，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不合適七八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)了，如古詩詞，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，就不必要再教學(xué)

2、了。因此，本學(xué)期另外推薦學(xué)習(xí)詩詞和一些新進(jìn)的書，對(duì)校本教材進(jìn)展整合教學(xué)。二、學(xué)期教學(xué)目的;1、通過課堂引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)圖書室、多讀課外書，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主與探究學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、進(jìn)步對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的審美才能，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我改造、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。5、通過綜合研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合理論才能，搜集信息才能，進(jìn)步語文綜合學(xué)習(xí)才能。三、學(xué)生情況分析p ：學(xué)生地處農(nóng)村，學(xué)生來素質(zhì)較差，家長(zhǎng)一般為普通農(nóng)民的子女，幾個(gè)是外來民工子女。雖然家長(zhǎng)主觀上也有要求子女有長(zhǎng)進(jìn)的愿望，但缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與正確的家庭教育方法，學(xué)生大都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，更沒有良好的課外閱讀習(xí)慣。另外，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)生很少有課外書，個(gè)別有藏書的也只有少量。四、教學(xué)措施：1、利用校本課程時(shí)間，有組織的上好校本教材。2、讀寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持觀察日記、讀書筆記，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長(zhǎng)過程。3、充分利用圖書室資，每月推薦閱讀1-2本書，組織班級(jí)讀書交流會(huì)，推進(jìn)學(xué)生閱讀教育。4、結(jié)合學(xué)?！熬C合研究性學(xué)習(xí)” 的校本教研主題，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合研究性學(xué)習(xí)，挖掘、展示學(xué)生的潛能，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課 時(shí) 安 排詩詞教學(xué) 10課時(shí) 美文欣賞 3 課時(shí)名著