湖南省張家界市慈利縣趙家崗土家族鄉(xiāng)中學八年級政治上冊 4.3.1 對社會負責導學案 湘教版

1、4.3.1對社會負責導學案 第1課時 關心社會就是關心自己課堂目標導航1培養(yǎng)高度的社會責任感。2認識社會與個人的關系，理解對社會負責的必要性。課前預習方案說一說：用一句話概括本課的學習內(nèi)容，就是：關心社會就是關心自己，我們要對社會負責。填一填：作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國家和社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。讀一讀：朗誦教材P70小詩，然后寫閱讀后的感悟：個人是社會中的人，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。課堂導學方案【感悟生活】生：學習活動 寫一寫：你關注過這些問題嗎？1你周圍的環(huán)境衛(wèi)生怎樣？我周圍的環(huán)境衛(wèi)生情況良好。2你在購買食

2、品時，注意看生產(chǎn)日期嗎？我會注意看生產(chǎn)日期和保質期。3你有自己的節(jié)約用水的小竅門嗎？（1）及時關掉水龍頭；（2）一水多用；（3）使用節(jié)水設備；學習方法：1認真閱讀教材，理出知識要點；2結合現(xiàn)實問題，分析個人與社會的關系；3以感恩之心，做出關愛他人的打算。（4）適當控制龍頭水量；等等。說一說：這些問題跟我們自身有何聯(lián)系？師：教學建議 1教師引導學生充分合作交流，然后踴躍發(fā)言，教師也從這些方面談談自己的看法。2在學生發(fā)言后，教師講述自己一天享受了多少他人的服務，自己又為他人做過些什么。 3點評，然后小結：這些問題與我們息息相關，會影響我們的生產(chǎn)和生活；同時我們的行為也會對這些問題產(chǎn)生積極或消極的影

3、響。個人離不開社會，人與自然、人與人都是緊密聯(lián)系的。 【明確規(guī)范】生：學習活動 課本上的主要內(nèi)容可以概括成以下一點：關心社會就是關心自己。問題探究：為什么要對社會負責？師：教學建議1引導學生閱讀教材P70“非典”的事例，感受個人與他人、個人與社會的緊密聯(lián)系。2指導學生閱讀課本，提煉歸納。3師生共同探究：為什么要對社會負責？小貼士：No.1一定要采用小組合作學習的形式，聯(lián)系自己的生活實際來探究哦！No.2觀點提示1作為一個公民，責任不僅僅是要處理好自己身邊的“私事”，更要善于處理好與國家和社會的利益息息相關的事情，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。2在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自

4、己；對別人負責，就是對自己負責；關注社會，也就是關注自己。所以，我們要對社會負責?！旧罨w驗】 生：學習活動 閱讀材料天堂和地獄，然后思考并回答：這個故事告訴了我們什么道理？天堂和地獄有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂要長，自己沒辦法把湯送進嘴里。他們看上去是那樣的悲苦?！皝戆?，我再讓你看看什么是天堂?！鄙系郯堰@個人領入另一間房。這里的一切和上一個房間沒什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，其中的一個人將

5、盛著食物的勺子伸到了對面的同伴嘴邊，吃到食物的同伴以同樣的方式回應對方。大家都在快樂地歌唱。“我不懂，”這個人說，“為什么一樣的待遇和條件，而他們快樂，另一個房間里的人們卻很悲慘？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們會伸手喂別人?！边@個故事告訴了我們什么道理？師：教學建議1引導學生閱讀材料，結合教材找到材料與教材知識點的結合點：關愛社會就是關愛自己。2點評，然后小結：我們生活在社會中，人與人之間是緊密相聯(lián)的。愛別人，就是愛自己；對別人負責，就是對自己負責；這種愛，這種責任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。正是因為他們之間的相互幫助，相互關愛，才使得在同樣的待遇和條件下，一個房間的人快樂

6、，另一個房間的人卻很悲慘。所以，我們每個人都不要自私自利的活著，關心社會就是關心自己?！緡L試實踐】生：學習活動 關愛社會，關愛他人就是關愛自己。以后，我會從以下方面關愛他人：師：教學建議1教師和學生談自己曾經(jīng)接受他人哪些關愛，當時的感受是什么。2師生交流以后如何關愛他人。例如：保護公共環(huán)境和設施，給自己和他人創(chuàng)造美好的生活環(huán)境；善待他人，關心他人身心健康，在他人需要幫助的時候，伸出友誼之手，盡可能地幫助他人3點評，然后小結：在社會中，人與人是緊密相聯(lián)的。關心社會就是關心自己，對社會負責是責任感的最高體現(xiàn)。課堂小結方案生：學習活動 通過學習，我明確了本堂課的：知識點是 重點是 難點是 易錯點是

7、小貼士：通過學習，你還有疑問嗎？若有，請記錄在這里：師：教學建議1注意環(huán)節(jié)過渡自然、流暢。2師生齊唱感恩的心。課堂評價方案12009年l0月24日，長江大學10多名大學生手拉手撲進江中營救2名落水少年，少年獲救，而3名大學生卻英勇獻身。從這些大學生身上，我們深深地感受到了一種 （ ）A高度的社會責任感 B勤儉自強的傳統(tǒng)美德 C強烈的自我表現(xiàn)意識 D遵紀守法的良好品行2“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗”這告訴我們 （ ）要發(fā)掘自身的潛能 要有社會責任感 要在服務社會中實現(xiàn)自身價值 承擔社會責任要從點滴小事做起A. B. C. D. 3“我為人人，人人

8、為我”就是要求我們（ ）A承擔起關愛社會的責任B做好本職工作就可以了C一心只為自己，絲毫不關心集體D一心只為他人，絲毫不關心自己4全國勞動模范徐虎曾說：“你不奉獻我不奉獻,誰來奉獻；你也索取,我也索取,向誰索取?”“辛苦我一個 ,方便千萬家?！边@些樸實的話表達了一個普通勞動者具有( )A.強烈的好勝心 B.自我表現(xiàn)的欲望C.榮譽高于一切的思想 D.高度的社會責任感5“讓我們來關心你，就像關心我自己，這世界會更美麗?！边@歌聲向我們傳達了這樣的意思 （ ）關心自己就是關心他人 關心他人就是關心自己 關心社會與關心自己總體上是一致的 關心社會與關心自己是相矛盾的A. B. C. D. 6某日中華網(wǎng)報道，盜賊行竊被失主當場抓住時，竟然掏出刀連捅失主10刀！而渾身是血的失主手托腸子追了小偷300米，并成功報警。遺憾的是，上千看客卻無一人上前幫忙抓小偷！后經(jīng)緊急搶救，失主蘇某逐步脫離危險。請問：材料中的“看客”是否有責任感？對此，你有何看法？ 參考答案：1A 2D 3A 4D 5C6沒有責任感；愛別人