2022年學校近期工作情況及今后工作思路

1、高品質(zhì)文檔2022年學校近期工作情況及今后工作思路 開學以來，各項工作漸趨穩(wěn)定：教學秩序良好，教研工作已正常開展，學生行為習慣正在逐步養(yǎng)成，校內(nèi)文化（目前重點是走廊和班級文化）正在逐步做好；各項制度已基本建立，老師配證上崗，每周午會、政治學習、業(yè)務學習、老師值日正常有序；目前正在強化電子辦公，每位老師都建了博客，學校建了老師群，訊校通，學校網(wǎng)站正在建設中。同時我訪問了屯溪路學校校長，參觀了屯溪路學校。 今后工作重點在進一步規(guī)范辦學行為前提下，狠抓教學質(zhì)量，強化教研工作，落實校內(nèi)文化建設，突出學校辦學特色。詳細想法和做法如下： ? 一月抓穩(wěn)定 l 老師思想穩(wěn)定工作 阿奎利亞學校老師大多脫離家庭，

2、只身來到新的學校。臨時轉(zhuǎn)變了生活方式，身心承受肯定壓力。學校急老師之所急，想老師之所想，切實做好軍心穩(wěn)定工作，讓他們盡快適應新的工作崗位和新的生活。開學初召開老師座談會，強化情感溝通與溝通，調(diào)試不適心理，生活多予關懷和照看。教學生活提倡互助互敬，目前老師已基本適應新的生活和快節(jié)奏的訓練教學要求。 l 開學初穩(wěn)定教學秩序工作 穩(wěn)定是壓倒一切的大事。開學初我們緊緊圍繞平安穩(wěn)定做文章，在縣委縣政府親切領導和關懷下，妥當處理好學區(qū)孩子讀書問題；扎實有序做好校內(nèi)衛(wèi)生清理、凈化系列活動；通過國旗下的演講、班會、隊會、板報宣揚、思想品德課等多種形式強化學生平安訓練；建立訓練教學流程監(jiān)督管理機制，落實“一日查

3、”制度；建立值日三級管理機制，即學校常務值班崗、老師值日崗、紅領巾值日監(jiān)督崗；下周預備開辦家長學校，擬成立家長委員會，形成家庭、學校社會管理網(wǎng)絡。 l 狙擊甲型流感，確保校內(nèi)平平穩(wěn)定 成立防控甲流工作領導組，制定防控應急預案和實施方案，做好學校防控甲型流感防控工作日記，建立晨檢、午檢制度，定期噴施消毒液；準時了解甲流信息，把握各地、各學校防控新舉措、新方法，宣揚報道本校詳細做法。 ? 兩月促和諧 l 逐步營造適合校情的校內(nèi)文化氛圍 l 確立“立志、立德，樂學、篤行，和諧、敬業(yè)，存異、創(chuàng)新”的校訓； l 校內(nèi)墻壁走道懸掛各種訓練提示標牌；各功能室制度規(guī)章上墻； l 教室進行溫馨布置； l 建立學

4、校網(wǎng)頁，擴大對外宣揚，建立老師博客，強化互動溝通； l 通過開通阿奎利亞群，便于老師團隊通暢溝通， l 強化團隊協(xié)作，引入競爭機制； l 規(guī)范行為，掛牌上崗 l 強化平安訓練，確立平安保障網(wǎng)絡體制； l 親密關注學生健康狀況，有效防止傳染病滋生和擴散。 ? 季度求進步 l 老師團隊分散力有所增加； l 學生精神面貌有很大改觀； l 課外輔導制度建立并穩(wěn)步推行； l 教科研全面啟動，教研組活動蓬勃開展； l 建立學校網(wǎng)頁，老師博客互動性強，教學研討之風濃烈； l 建立老師專業(yè)成長檔案袋和學生成長檔案袋； l 美化校內(nèi)環(huán)境，制度入室上墻； l 開展好年度校內(nèi)文化節(jié)活動，營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍； ?

5、 學期有創(chuàng)新 l 以有效促進老師專業(yè)化成長為主線，開展有效學校、有效教學課題討論； l 加強心理健康訓練，實行母子式親情訓練，營造良好的訓練人文環(huán)境； l 建立多元化的課外輔導機制，通過師生結(jié)對幫教、生生結(jié)對幫學、愛好小組互動、家庭聯(lián)動等多種途徑全面提高學生的綜合素養(yǎng)。 l 加強校內(nèi)文化建設，營造書香型校內(nèi)。 ? 學年見特色 l 逐步構(gòu)建師生成長樂園。學校將以促進老師專業(yè)成長、學生素養(yǎng)進展為主線，、學生成長檔案袋為載體，以激勵、牽引為手段打造一流的老師團隊，塑造全面進展的新型人才。 l 初步形成建成服務窗口學校。堅持辦學為人民服務、為社會服務的宗旨，從微小處入手，構(gòu)建全方位的服務學生工作網(wǎng)絡，讓阿奎利亞訓練真正成為服務學生、服務社會的陣地。 l 圍繞“立志、立德，樂學、篤行，和諧、敬業(yè)，存異、創(chuàng)新”這一校訓，努力打造體現(xiàn)阿奎利亞學校特色的文化環(huán)境，為學生健康成長制造優(yōu)良的外在環(huán)境。 ? 三年創(chuàng)品牌 通過三年刻苦努力，在我校逐步構(gòu)建五大特色，即： l 心理健康訓練示范基地； l 師生成長樂園：以促進進展為主線，以老師、學生成長檔案袋為載體，以激勵、牽引為手段打造一流的老