冰心詩(shī)四首：《母親》《紙船》《成功的花》《嫩綠的芽》

1、.冰心詩(shī)四首：?母親?紙船?成功的花?嫩綠的芽?教學(xué)目的：體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的情感及深化道理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)習(xí)豐富的想象、七竅的構(gòu)思、凝練的語(yǔ)言。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第 一 課 時(shí)教學(xué)目的：完成?母親?紙船?的欣賞。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：你們知道冰心嗎？誰(shuí)為大家背一首他的詩(shī)？喜歡她的詩(shī)嗎？ 二、作者及作品簡(jiǎn)介： 冰心：原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，在革命潮流影響下，為了探究人生的道路，暴露社會(huì)的黑暗，開(kāi)場(chǎng)以社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題為主題的小說(shuō)創(chuàng)作。她所創(chuàng)立的“冰心體小詩(shī)成績(jī)斐然，影響深遠(yuǎn)。她的小詩(shī)具有豐富而深化的哲理，風(fēng)格細(xì)膩、清新、俏麗、淡遠(yuǎn)深沉。主要作品有詩(shī)集?繁星?春水?

2、寄小讀者?再寄小讀者?三寄小讀者?小橘燈?等。三、欣賞?母親? 老師朗讀后，明確要求,讓學(xué)生自由朗讀，以互相提問(wèn)的方式完成對(duì)本詩(shī)關(guān)鍵字句及其中蘊(yùn)含的感情作初步理解。老師總結(jié)中明確以下內(nèi)容：、字詞： 風(fēng)雨：在生活中遇到不順、挫折等等而引起不愉快甚至痛苦的心情。躲：借前一個(gè)“躲引出第二個(gè)“躲字，如同鳥(niǎo)兒躲到鳥(niǎo)巢避風(fēng)雨一樣，兒女的心靈精神和感情受到了打擊，總會(huì)在母親中得到慰藉。這種自然的聯(lián)想與巧妙的類比，表現(xiàn)了詩(shī)人尋求母愛(ài)保護(hù)的心態(tài)，同時(shí)也謳歌了母親的溫暖、偉大。、感情：?母親?這首小詩(shī)是冰心在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下的。母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，更加深

3、化、鮮明，歌頌了“母愛(ài)的博大無(wú)邊，偉大無(wú)私。四、?紙船? 讓學(xué)生自由朗讀，注意關(guān)鍵字句，體會(huì)其中的感情。討論：、這位柔弱的女子用什么來(lái)寄托對(duì)母親深切的愛(ài)？2、 這位柔弱的女子對(duì)母親的愛(ài)我們可以理解，但為何有“悲哀呢？學(xué)生可自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn)。最后老師明確此詩(shī)抒發(fā)的是思念母親的深情并配樂(lè)品讀全詩(shī)。 五、 仿寫(xiě)仿說(shuō) 這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了對(duì)母親深切的愛(ài)，但都沒(méi)有直接說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你呀！，你能否仿照這兩首詩(shī)的表達(dá)方式，通過(guò)一個(gè)詳細(xì)的事物也來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)媽媽的愛(ài)。六、齊讀兩首詩(shī),討論異同,老師幫助完成如下結(jié)論： 5?母親?側(cè)重于母愛(ài)的付出 童稚期尋求母愛(ài)的保護(hù) 母愛(ài)的偉大和無(wú)私?紙船?側(cè)重于對(duì)母親的感恩 步入青

4、年后對(duì)母愛(ài)的思念和依戀 對(duì)母愛(ài)的感謝這兩首詩(shī)表現(xiàn)了不同年齡階段對(duì)母愛(ài)的認(rèn)同和理解，其中的感情體驗(yàn)值得珍惜，內(nèi)涵豐富而美妙。 七、完成?學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)?相關(guān)練習(xí)，預(yù)習(xí)?成功的花?和?嫩綠的芽?。第 二 課 時(shí)教學(xué)目的：注意重要詞語(yǔ)的表達(dá)作用；體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生誦讀?成功的花?，答復(fù)老師提出的以下問(wèn)題：投影 1、“明艷一詞形象地突出表現(xiàn)的是什么？2、“驚羨換成“羨慕好不好？為什么？3、詩(shī)中感慨號(hào)的作用是什么？4、成功的歷程是什么？5、用一句話概括本詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。諸如，成功源于奮斗和犧牲二、運(yùn)用指名讀、齊聲讀的方式學(xué)習(xí)?嫩綠的芽?jī)?，完成以下問(wèn)題： 1、本詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？明

5、確：擬人和反復(fù)2、找出詩(shī)中寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)，體會(huì)其作用。開(kāi)展 芽?jī)海耗劬G 顯示著強(qiáng)健、旺盛、朝氣奉獻(xiàn) 花兒：淡白 蘊(yùn)含著樸素、純潔、不追求外表華美犧牲 果兒：深紅 象征著豐碩、甜蜜、美麗3、課上完成課后練習(xí)題二、三，旨在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性感受領(lǐng)悟，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。10D：比較內(nèi)容?母親?紙船?成功的花?嫩綠的芽?主題對(duì)母愛(ài)的歌頌勉勵(lì)青年人珍惜青春，努力奮斗、奉獻(xiàn)創(chuàng)作風(fēng)格抒情短章，以“情動(dòng)人哲理小詩(shī)，以“理明人側(cè)重情感，風(fēng)格溫婉側(cè)重情趣，發(fā)人深省S：1都出現(xiàn)了“物，托物寓情，或借物言理，表現(xiàn)手法上一樣。2語(yǔ)言均凝練、清麗三、通過(guò)屢次朗讀，課上完成默寫(xiě) 四、作業(yè)：1、?母親?一詩(shī)中兩個(gè)“躲字表達(dá)了作者怎樣的感情？?紙船?中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親的摯愛(ài)，你能不能也仿寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)同樣的感情？2、?成功的花?抓住花的色澤特征，用“ 一詞形象的突現(xiàn)了花的“成功。 一詞更能襯托成功之花的明艷，也更能表現(xiàn)“人們對(duì)“成功的花之所以成功的原因不夠理解。3、?嫩綠的芽?jī)?選擇了 三個(gè)意象歌