無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試答題思路

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論常見(jiàn)題型答題思路一、開(kāi)放式題型所謂開(kāi)放式問(wèn)題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應(yīng)試者思考問(wèn)題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。對(duì)于這類(lèi)的題型，考的比較多的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析。對(duì)于這一題型，首先要對(duì)試題材料的性質(zhì)和考點(diǎn)進(jìn)行清晰的定位。對(duì)試題材料性質(zhì)的定位主要是確定試題的材料是積極類(lèi)的社會(huì)現(xiàn)象、消極類(lèi)的社會(huì)現(xiàn)象、新生事物。熱點(diǎn)類(lèi)還是辯證類(lèi)的社會(huì)現(xiàn)象 ;對(duì)于考點(diǎn)的定位主要是確定試題的材料與我們政府的那些大政方針是相關(guān)的，最重要的參考材料是十七大報(bào)告和當(dāng)年的政府工作報(bào)告。其次，試題的性質(zhì)和考點(diǎn)定位之后，要全面分析。分析的一個(gè)主要思路是尋找主體，主體有顯性

2、的主體和隱形的主體。顯性的主體就是材料中和題干中所涉及到的主體，隱形的主體就是材料和題干中沒(méi)有直接涉及到的主體。只有主體分析全面了，我們的答案才會(huì)全面。(一 )積極類(lèi)問(wèn)題帽子：對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我有以下幾點(diǎn)看法首先：肯定這個(gè)現(xiàn)象是好的， 并且發(fā)散描述現(xiàn)象怎么個(gè)好其次：這個(gè)現(xiàn)象對(duì)于我們今后的工作和生活有什么啟示和意義第三：我們應(yīng)當(dāng)深刻挖掘這1個(gè)現(xiàn)象背后的含義， 作為政府機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該怎么樣鞋子： 總而言之，我們要發(fā)揚(yáng)這個(gè)好的。(二 )腐敗類(lèi)問(wèn)題1.社會(huì)上有種說(shuō)法，有的地方干部 “給了好處亂辦事，不給好處難辦事”。你怎么看這種現(xiàn)象?首先，承認(rèn)，并且定性 (從實(shí)事求是的角度出發(fā)，承認(rèn)社會(huì)中存在這樣的情

3、況 ;并且說(shuō)出這種現(xiàn)象違背了我們國(guó)家正在提倡的什么措施。 )其次，全面評(píng)價(jià)。 (現(xiàn)象雖然存在，但只是少數(shù)，是局部而不是全部，是支流而不是主力，社會(huì)上大部分還是好的。這個(gè)非常重要。 )第三，講述危害 (盡管是少數(shù)，但已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p害了黨和政府的形象，破壞了黨群、干群關(guān)系，阻礙了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。 )第四，表?yè)P(yáng) (黨和政府已經(jīng)注意到這種現(xiàn)象，并且采取了卓有成效的措施，反腐倡廉已經(jīng)取得一定成績(jī)，堅(jiān)信黨和政府有能力解決好這一問(wèn)題。)第五根源。這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生有其背后的根源，可以闡述根源，并且深刻反思第六，對(duì)策。要消除這個(gè)現(xiàn)象，政府主導(dǎo)，全社會(huì)動(dòng)員等等方案第七，表態(tài)(如果我作為一名公務(wù)員，一定加強(qiáng)拒腐防

4、變的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持講原則、講廉潔、講正氣，做一名合格的公務(wù)員 )(三 )社會(huì)消極類(lèi)問(wèn)題2四步曲：首先，否定：消極現(xiàn)象也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一定的危害，所以對(duì)待明顯是消極的現(xiàn)象，我們首先應(yīng)否定它。其次，分析原因：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，考生成找到隱藏在現(xiàn)象后面的本質(zhì)原因，是什么導(dǎo)致了這些不文明、不合理、不合規(guī)矩的行為產(chǎn)生。第三，提出對(duì)策：針對(duì)原因，考生應(yīng)提出一些較為合理的、可行性較強(qiáng)的措施。第四，積極表態(tài)：結(jié)合自身表態(tài)，使回答的內(nèi)容更有高度。(四 )可評(píng)論的現(xiàn)象超女現(xiàn)象等帽子：這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)新興的現(xiàn)象，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，應(yīng)當(dāng)辯證的看從積極的方面來(lái)看：描述好的方面， 這個(gè)是值得提倡的從消極的方面來(lái)看：這個(gè)現(xiàn)象也存在什

5、么影響，需要否定鞋子：對(duì)待這個(gè)現(xiàn)象，我們既不能光看到好的，也不能只看到消極的。(五 )時(shí)政分析題第一，題目反映了問(wèn)題；第二，問(wèn)題產(chǎn)生的原因是，這種現(xiàn)象與精神是不相符的(上升高度 - 和諧社會(huì) )，如果不加以解決，必將危害 (分析問(wèn)題 )；第三，應(yīng)該采取相應(yīng)措施 (解決問(wèn)題，立法，制度，監(jiān)督，轉(zhuǎn)變觀念等)；第四，展望未來(lái)。(六 )熱點(diǎn)問(wèn)題31. 這個(gè)事情反映了一個(gè)什么問(wèn)題， 體現(xiàn)了什么樣的時(shí)代精神(假如是丑惡?jiǎn)栴}，加上一句主流是好的，只是局部問(wèn)題)； 2. 這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的影響(如果是消極的事情，就要說(shuō)是危害)；3. 結(jié)合自身談。答題三步曲：首先，是什么：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么現(xiàn)象，這一步主要針對(duì)屬

6、于對(duì)現(xiàn)象說(shuō)得不夠清楚的題目不是必須的，考生可以根據(jù)具體題目而定；其次，怎么看：這一步很重要，幾乎所有的社會(huì)現(xiàn)象考生都要發(fā)表自己的見(jiàn)解，特別是這類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象的題目，考生一定要全面、客觀、辯證地看問(wèn)題；第三，怎么辦：分析完題目后可簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的想法，注意舉措要合理、恰當(dāng)。(七 )群體性上訪事件1.熱情接待 (請(qǐng)坐，倒杯水 )； 2.穩(wěn)定情緒 (想盡一切辦法 )；3.認(rèn)真傾聽(tīng) (群眾的呼聲 )； 4.仔細(xì)記錄 (群眾反映的問(wèn)題 )；5. 宣傳解釋 (力所能及 )；6. 及時(shí)匯報(bào) (能解決的當(dāng)場(chǎng)解決， 不能解決的匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén) )。處理：根據(jù)具體情況及時(shí)處理，如果群眾的要求符合相關(guān)的政策，那我

7、應(yīng)該按照相關(guān)的政策程序解決好群眾的問(wèn)題 ;如果不符合相關(guān)的政策，那么我應(yīng)該給群眾耐心地說(shuō)清楚相關(guān)的規(guī)定，爭(zhēng)取他們的理解和支持 ;如果群眾的確有實(shí)際困難，政策又沒(méi)有明確的規(guī)定，那么我應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取早日解決問(wèn)題，同時(shí)安慰群眾，要求他們回到工作崗位。4(八 )活動(dòng)組織題組織會(huì)議帽子：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成活動(dòng)。第一：會(huì)議召開(kāi)前的準(zhǔn)備工作。包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，作出詳細(xì)的計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。第二：會(huì)議實(shí)施過(guò)程中。整個(gè)會(huì)議按照計(jì)劃進(jìn)行，注意協(xié)調(diào)工作，應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。第三：會(huì)議結(jié)束后的工作。會(huì)場(chǎng)整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作。鞋子：總而言之，

8、要保證整個(gè)會(huì)議流暢進(jìn)行，我會(huì)做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會(huì)議過(guò)程這樣一個(gè)工作。通用模板：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成任務(wù)。第一，制訂工作方案(如活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排，應(yīng)急預(yù)案等)；第二，對(duì)方案的論證 (如征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪 )；第三，按計(jì)劃實(shí)施 (如人員分組分工，任務(wù)的分配等 )；第四，注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào) (包括三個(gè)及時(shí) :及時(shí)溝通各方情況并進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)糾正原方案的內(nèi)容或方法中的不妥之處 )；第五，計(jì)劃后的總結(jié)(對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn))。如果是組織培訓(xùn)，前四個(gè)步驟同上，第五個(gè)步驟

9、增加對(duì)參加培訓(xùn)人員的組織考核。如果是組織調(diào)查，前四個(gè)步驟同上，在第5五個(gè)步驟之前要對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類(lèi)、匯編、分析和寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。(九 )觀點(diǎn)題1.一個(gè)觀點(diǎn)討論帽子：復(fù)述題目，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)辯證的看，具體情況具體分析(這是一個(gè)關(guān)于什么的觀點(diǎn))首先：這個(gè)觀點(diǎn)正確的方面其次： 這個(gè)觀點(diǎn)不正確的方面第三： 這些正確的和不正確的方面對(duì)我們的生活和工作的影響鞋子： 總而言之， 我們應(yīng)當(dāng)分情況看待這個(gè)觀點(diǎn)，即不能全盤(pán)吸收，也不能全盤(pán)否定。2.雙方?jīng)_突觀點(diǎn)討論帽子：有人說(shuō)第一個(gè)觀點(diǎn)，有人說(shuō)第二個(gè)觀點(diǎn)，這兩種觀點(diǎn)是對(duì)的不同看法，對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)看法。首先，對(duì)于第一個(gè)觀點(diǎn)， 闡述自己的看法其次

10、， 對(duì)于第二個(gè)觀點(diǎn)， 闡述自己的看法第三，這兩個(gè)觀點(diǎn)各自的優(yōu)點(diǎn)以及在具體應(yīng)用中的不同鞋子：綜上所述，兩種觀點(diǎn)都有其可取之處，也有其不足的地方，我們應(yīng)當(dāng)有選擇的吸收和借鑒。(十 )對(duì)策類(lèi)6如果題目要求你給某項(xiàng)活動(dòng)提出對(duì)策，可以采用分步驟的方法，從不同的方面進(jìn)行闡述。如：從思想上、從制度上、從法律上、從輿論上等?！镜湫屠}】針對(duì)如何提高政府效能，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬痤}思路】(1)( 從思想上 )切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公務(wù)人員的思想教育培養(yǎng)他們樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的權(quán)力觀和政績(jī)觀使他們時(shí)刻牢記執(zhí)政為民的思想為民辦實(shí)事， 辦好事。權(quán)為民所用、 情為民所系、利為民所謀為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。(2)( 從制度上

11、 )抓緊建立和完善法律規(guī)章制度健全政府自身的機(jī)制使政府有穩(wěn)定的政策及其制定機(jī)制。(3)( 從措施上 )對(duì)于違反法律法規(guī)的要無(wú)論是政府機(jī)關(guān)還是公務(wù)人員，嚴(yán)格依照行政許可法等法律法規(guī)，給予相應(yīng)懲戒。(4)( 從輿論上 )形成人大、政協(xié)、新聞媒體、社會(huì)群眾全方位的監(jiān)督體系。二、兩難類(lèi)題型所謂兩難問(wèn)題，是讓?xiě)?yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應(yīng)試者分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等。對(duì)于這類(lèi)的題，一般來(lái)說(shuō)是利弊的傾向性不是很強(qiáng)的，往往7是兩方面的意見(jiàn)都是有道理的，不是一刀切的。因?yàn)槿绻麅A向性太過(guò)明顯，就會(huì)造成討論過(guò)程中一邊倒的情況，不利于討論的開(kāi)展。對(duì)于這類(lèi)題，考生在具體討論的過(guò)程中要

12、有一定的技巧。第一，要選擇立意比較高的一方。比如集體的利益高于個(gè)人的利益，民生的發(fā)展高于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等 ;第二，要選擇立意比較新穎的一方。這要求考生要在具體的情景中來(lái)具體地選擇。如果在具體的討論過(guò)程中，大部分人的觀點(diǎn)都傾向于一種意見(jiàn)，而持另外一種意見(jiàn)的人比較少， 這時(shí)考生不妨考慮一下支持較弱的一方，因?yàn)檫@樣容易打出亮點(diǎn)。但是也要注意，不能過(guò)于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，還要兼顧其他人的觀點(diǎn)，不能因?yàn)閳?jiān)持自己的意見(jiàn)而影響集體意見(jiàn)的達(dá)成。因?yàn)闉榱思w的利益而適當(dāng)做出一定讓步也是公務(wù)員必備的一項(xiàng)品質(zhì)。例題 1：假設(shè)您是市政府信息處的工作人員。 信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、經(jīng)濟(jì)、生活等方面的重要信息每日摘要

13、向市領(lǐng)導(dǎo)呈報(bào)。下面有兩條信息：信息一：某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市政府一直沒(méi)有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問(wèn)題。8信息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一直虧損，開(kāi)不出工資。本年初新廠長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，通過(guò)完善內(nèi)部管理，改變經(jīng)營(yíng)思路，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈，成為本市利稅大戶?，F(xiàn)在這家企業(yè)在銀行貸款方面遇到了困難，該企業(yè)向市政府請(qǐng)求幫助，這筆貸款關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。由于各種原因，上述兩條信息只能報(bào)一條給領(lǐng)導(dǎo)。請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)

14、為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市領(lǐng)導(dǎo)？理由是什么？【試題分析】關(guān)于本題無(wú)論選擇哪個(gè)信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，都是從工作出發(fā)。只不過(guò)選擇不同的信息，理由都要有說(shuō)服力。比如選擇第一條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是為民辦實(shí)事，是以人為本的行政理念，是權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的體現(xiàn)；如果選擇第二條信息上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，需要說(shuō)明這是行使政府的管理協(xié)調(diào)職能，是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，提供支持，是分內(nèi)之事，是宏觀大局，所以應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。思路一：我認(rèn)為應(yīng)該將小區(qū)居民的請(qǐng)求匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)槭紫?，百姓利益無(wú)小事，更何況菜市場(chǎng)關(guān)系到眾多家庭，且每天都必須面對(duì)。如果菜市場(chǎng)能早一天建成則可以使百姓早一天受益。其次，企業(yè)貸款的事

15、情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所以可以從長(zhǎng)計(jì)議。最后，修建菜市場(chǎng)這是為民辦實(shí)事，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，9貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念，是權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的具體體現(xiàn)。思路點(diǎn)評(píng)：此答案觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另一方的感受，絲絲入扣，容易為人接受。思路二：我認(rèn)為應(yīng)該將企業(yè)急需貸款的信息匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境，為政府甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)問(wèn)題，維護(hù)了地方社會(huì)穩(wěn)定，政府理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是政府行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事；其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴?，為?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力支

16、持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)卣畞?lái)提供必要幫助，政府應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求只能匯報(bào)一條信息，只能有先有后，判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷，而不能僅從微觀細(xì)節(jié)來(lái)作政府決策。地方經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展是宏觀大局，所以企業(yè)貸款的問(wèn)題應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決。思路點(diǎn)評(píng)：此答案立意較高，氣勢(shì)如虹，很容易統(tǒng)一大家的看法。另外大量談到了對(duì)政府職能的理解，顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。例題 2：你認(rèn)為我國(guó)政府應(yīng)該實(shí)行集權(quán)還是分權(quán)？例題 3：你認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是需要通才，還是需要專(zhuān)才？三、多項(xiàng)選擇類(lèi)題型10此類(lèi)問(wèn)題是讓?xiě)?yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x答案的重要性進(jìn)行排序， 主要考察應(yīng)試者分

17、析問(wèn)題實(shí)質(zhì)，抓住問(wèn)題本質(zhì)方面的能力。對(duì)于這類(lèi)題型，最常見(jiàn)的有三類(lèi)，一類(lèi)是對(duì)原因的分析，一類(lèi)是對(duì)多項(xiàng)選項(xiàng)的選擇，另一類(lèi)是對(duì)多項(xiàng)計(jì)劃的優(yōu)先順序進(jìn)行安排。對(duì)于原因分析的一類(lèi)多項(xiàng)選擇題，要注意站在公務(wù)員的角度來(lái)分析問(wèn)題，多從政府方面找原因，如投入不足、服務(wù)意識(shí)不夠、監(jiān)管不力等角度分析，不要把問(wèn)題發(fā)生的原因過(guò)多歸咎于外因。對(duì)于對(duì)多項(xiàng)選項(xiàng)的選擇，重點(diǎn)在于對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行歸納 ;對(duì)于對(duì)多項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)先順序安排這類(lèi)問(wèn)題，要注意首先要找到排序的依據(jù)或原則，其次是重要且緊急的優(yōu)先解決，重要但不緊急的其次解決，緊急但不重要的再次解決，最后解決既不重要有不緊急的事情。其中判斷重要性或者緊急性的標(biāo)準(zhǔn)是要站在全局和人民利益最大

18、的角度來(lái)判斷?！镜湫屠}】食品安全問(wèn)題的原因： 1.食品原料污染。 2. 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德缺失。 3.消費(fèi)者安全意識(shí)差。 4.行政監(jiān)管力度弱。 5.食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)不完善。 6.法律體系威懾力不足。從以上幾點(diǎn)選出3 點(diǎn)，并排序，說(shuō)明理由?！緟⒖即鸢浮?我選擇 2、4、6 三點(diǎn)，排序是 6、4、2，即先法律體系威懾力不足，再行政監(jiān)管力度弱，后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德缺失。在六點(diǎn)原因中會(huì)選擇生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德缺失、 行政監(jiān)管力度弱、法律體系威懾力不足三點(diǎn)，是因?yàn)檫@三點(diǎn)相對(duì)于另三點(diǎn)即食品原11料污染、消費(fèi)者安全意識(shí)差、食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)不完善在食品安全問(wèn)題的產(chǎn)生中無(wú)疑占據(jù)更重要的位置。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德缺失使食品在源頭上

19、失去了安全保障，行政監(jiān)管力度弱使得企業(yè)在食品生產(chǎn)過(guò)程中因無(wú)所顧忌而肆意妄為，法律法規(guī)的不完善所導(dǎo)致的法律體系威懾力不足從根本上導(dǎo)致食品生產(chǎn)企業(yè)為了利益而敢于鋌而走險(xiǎn)。 而食品原料污染只是食品安全問(wèn)題產(chǎn)生的生物性原因，而我們常見(jiàn)的食品安全問(wèn)題多是由人為因素引起的，且可以說(shuō)是人主觀有意、刻意為之的；消費(fèi)者安全意識(shí)差只是表明消費(fèi)者對(duì)已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的存在安全問(wèn)題的食品缺乏辨別能力，它在一定程度上確實(shí)能助長(zhǎng)食品安全問(wèn)題，但卻不是導(dǎo)致食品安全問(wèn)題的主要原因；食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)不完善這一說(shuō)則有待商榷，可能我國(guó)的食品安全標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)不是那么盡善盡美，但是至少能達(dá)到最低的安全標(biāo)準(zhǔn)，而我國(guó)食品安全問(wèn)題的產(chǎn)生則多是因其連最

20、基本的安全標(biāo)準(zhǔn)尚且達(dá)不到。在排序上先法律體系威懾力不足，再行政監(jiān)管力度弱，后生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者道德缺失，也是基于它們?cè)谑称钒踩a(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的作用輕重。食品安全違法的目的在于獲取更多利益 ,目前食品安全違法事件屢禁不止、食品安全問(wèn)題層出不窮的根本原因就在于我國(guó)的法律體系威懾力不足，使得食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的違法成本過(guò)低 ,對(duì)違法分子無(wú)法形成實(shí)質(zhì)性的威懾力。 亞里士多德曾說(shuō)過(guò) ," 真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法 ,不能依靠偶然的機(jī)會(huì) "," 法律就是秩12序，有好的法律才有好的秩序" ，所以在未來(lái)的發(fā)展中要想根治我國(guó)泛濫的食品安全問(wèn)題,切實(shí)保障廣大人民群眾的身體健康

21、和生命安全 ,就需要以各種法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,形成強(qiáng)大的法律體系威懾力,建立長(zhǎng)效治理機(jī)制,確保食品安全。所以我將法律體系威懾力不足排在第一位。即使國(guó)家關(guān)于保障食品安全的法律體系很完善， 威懾力十足，但若相應(yīng)的行政監(jiān)管力度弱，對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者無(wú)法實(shí)現(xiàn)全面而有效的監(jiān)管，無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中種種危害食品安全的違法行為，那么再完善的法律體系也只是一紙空文，找不到發(fā)揮威懾力的機(jī)會(huì)。 可以說(shuō)食品安全治理光靠法制治理是不夠的，還需要靠行政監(jiān)管，只有實(shí)現(xiàn)這 "兩條腿 " 同時(shí)走路，我們的食品安全之路才能走得更穩(wěn)。故而我將行政監(jiān)管力度弱排在第二位。近期來(lái)，層出不窮的食品安全違法事件 -

22、" 毒奶粉 "" 瘦肉精 "" 地溝油 "" 染色饅頭 " 等足以表明，我國(guó)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。誠(chéng)然，在食品安全上，法律體系建設(shè)和行政監(jiān)管加強(qiáng)必不可少，但同時(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的誠(chéng)信教育和道德建設(shè)也同樣不可忽視。在法律體系威懾力不足和行政監(jiān)管存在漏洞的情況下，如果生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者具有極強(qiáng)的行業(yè)自律意識(shí)，能夠堅(jiān)守社會(huì)誠(chéng)信，遵守社會(huì)公德，那么食品安全違法事件就不會(huì)發(fā)生，故而可以說(shuō)它是食品安全源頭的保護(hù)屏障。因此我將它排在第三位。13【典型例題】例如：2007 年四川省委、省政府提出9 條親民惠

23、民政策：1. 暢通群眾反映問(wèn)題渠道。2. 搞好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè) ,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。3. 加強(qiáng)教育改革 ,維護(hù)教育公平 ,解決讀書(shū)難問(wèn)題。4. 加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生改革 ,解決看病難的問(wèn)題。5. 加強(qiáng)扶貧濟(jì)困工作。6. 發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、支柱經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。7. 鼓勵(lì)支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。8. 加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。9. 進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)。討論問(wèn)題 :1. 請(qǐng)根據(jù)輕重緩緊原則 ,確定這 9 項(xiàng)工作的排序 ,并說(shuō)明你的觀點(diǎn)和理由。每個(gè)人必須發(fā)言 ,發(fā)言時(shí)間不超過(guò)五分鐘。 2.自由小組討論發(fā)言。 3.要求通過(guò)小組討論能統(tǒng)一思想 ,形成共識(shí)。四、資源爭(zhēng)奪類(lèi)題型此類(lèi)問(wèn)題適用于指定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是讓處于同等地

24、位的應(yīng)試者就有限的資源進(jìn)行分配，從而考察應(yīng)試者的語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)于這類(lèi)的類(lèi)型，要注意兩點(diǎn)：第一，要盡量分析自己方案的可行性 ;第二，要站在自己的角度上，盡量多地為自己或自己所代表的單位爭(zhēng)取利益，因?yàn)檫@是題目的要求，同時(shí)也是考生得分的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn) ;第三，在為自己爭(zhēng)取利益的同時(shí)，又不能漫天要價(jià)，因?yàn)槿绻煲獌r(jià)而不考慮其他考生的利益的話，往往14自己的意見(jiàn)很可能被別人聯(lián)合否決。 所以還有考慮到他人的利益，并且對(duì)全局的利益分配有自己的一個(gè)思路。只有做到自身利益和他人利益的一個(gè)平衡，才能在面試中脫穎而出。策略總結(jié)：資源爭(zhēng)奪類(lèi)面試題，由于資源有限，所以必然會(huì)在考場(chǎng)上出現(xiàn)“生死拼殺”的局面，這也正是資源爭(zhēng)奪類(lèi)面試題的陷阱所在，一旦考生沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，難免會(huì)掉入陷阱導(dǎo)致難以解決的困境。因此，