服裝立體裁剪

1、第一課時一、 教學(xué)節(jié)數(shù)：3節(jié)課二、 教學(xué)內(nèi)容：服裝立體裁剪基礎(chǔ)知識三、 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握服裝立體裁剪的基礎(chǔ)理論知識，提高學(xué)生對服裝立體裁剪的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為本學(xué)期立體裁剪的學(xué)習(xí)奠定最初的基礎(chǔ)四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)：了解立體裁剪的概念、特點(diǎn)與歷史2. 教學(xué)難點(diǎn)：A掌握立體裁剪與平面裁剪的區(qū)別 B培養(yǎng)審美情趣五、教學(xué)方法：PPT教學(xué)、視頻欣賞、討論等六、教學(xué)過程：【教學(xué)導(dǎo)入】1. 服裝有哪些（三種）裁剪的方法？2. 請為這三種裁剪方法排序？【新課教授】一、 概念解釋：1. 服裝平面裁剪：設(shè)計好的衣服在思路中具體化，參照預(yù)先設(shè)置好的人體計測值，繪 制

2、成平面設(shè)計展開圖。2. 服裝立體裁剪：將面料或者材質(zhì)相近的試樣布，覆蓋在人臺或人體上，通過分割、折疊、抽縮、堆積等手段，按預(yù)想直接構(gòu)成服裝造型。3. 服裝CAD裁剪：通過服裝電腦制版完成。二、 服裝立體裁剪與服裝平面裁剪的區(qū)別與聯(lián)系：1. 服裝立體裁剪與服裝平面裁剪的區(qū)別：【導(dǎo)入】從兩種裁剪方法的概念上觀察，你能總結(jié)他們各自的優(yōu)勢嗎？平面裁剪法：理論性穩(wěn)定性可操作性提高生產(chǎn)率放松量的控制立體裁剪法：直觀法實(shí)用性可操作性靈活性可靠性2. 兩種裁剪法的實(shí)踐使用情況：【導(dǎo)入】欣賞視頻夏奈爾高級定制服的精湛技藝。備注：立體裁剪和平面裁剪同為服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的兩種不同的表現(xiàn)方法，二者相輔相成，互相滲透。A

3、以立體構(gòu)成為主，平面構(gòu)成為輔。形成布樣款式紙樣修正樣板B 立體構(gòu)成、平面構(gòu)成并舉立體形態(tài)簡單的服裝：平面構(gòu)成立體裁剪修正樣板三、 服裝立體裁剪的起源立體裁剪起源于歐洲，是隨著服裝文明的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，西方服裝史對服裝的造型分類為：非成型、辦成型、成型三個階段，每個階段都代表了西方服裝史的發(fā)展過程。而立體裁剪產(chǎn)生于服裝發(fā)展的第三個時期，也就是哥特時期，在這一時期，隨著西方人文主義哲學(xué)和審美觀的確定，在北方日耳曼窄衣文化的基礎(chǔ)上，逐漸形成了強(qiáng)調(diào)女性曲線的立體造型，從此這種造型成為西方女裝的立體造型。1. 服裝非成形時期非成型類服裝是指把天然的動植物體原封不動的作為衣服來使用，近而指沒有經(jīng)過加工

4、縫制的衣物，在未被使用時，這類衣物只是一塊布料。非成型類服裝在古代的西亞、羅馬、希臘等地都出現(xiàn)過，今天印度女性所批的紗麗，就是這種服裝非成型制的延續(xù)。非成型階段不同地區(qū)的穿著方法和種類。A.古代西亞巴比倫人卷衣的纏繞方法：B.古羅馬托加的種類方法：C.古埃及多萊帕里德著裝法：D.古希臘多利安式西頓著裝法： 多利安式西頓是公元前6世紀(jì)以前的古希臘人穿著的衣服。E.古希臘多利安式西頓:非成型類服裝是由人類社會遠(yuǎn)古和早期時代的生產(chǎn)力水平?jīng)Q定的，也取決于自然環(huán)境、社會環(huán)境和文化習(xí)俗，其特點(diǎn)是自然、實(shí)用、簡潔、隨意，并具有較強(qiáng)的裝飾性。2服裝半成型階段 半成型階段是指經(jīng)過一些加工的衣物，如貫頭衣類：2.

5、 服裝成型階段成型類服裝是指為適合人體的形體而制成的衣物，即通過一定的裁剪和縫制，加工成一定形態(tài)的衣物。成型類服裝始于文藝復(fù)興時期，服裝成型的明顯特征是一片上出現(xiàn)了“省”和“分割”。這種裁剪一直沿用至今。成型服裝各個階段的特點(diǎn)A13世紀(jì)歐洲服裝開始注意和諧的整體效果，在服裝上表現(xiàn)為三維造型意識。B15世紀(jì)哥特時期，聳肩、卡腰、蓬松、裙身立體造型興起，歐洲歷史上的哥特時期，也是歐洲服裝史上窄衣文化形成的主要時期。C.18世紀(jì)洛可可時期，服裝風(fēng)格的確定強(qiáng)調(diào)三維差別，注意立體效果的立體服裝。四、 立裁人的介紹：1. 設(shè)計師 維奧內(nèi)特第一個使用人臺的設(shè)計師第一個用斜裁創(chuàng)造坦胸露背式禮服第一個定織雙福寬

6、的皺綢，幅寬144.2. 日本設(shè)計師 三宅一生3. 中國設(shè)計師 張肇達(dá)七、課堂小結(jié) 1.服裝立體裁剪的概念及與平面裁剪的運(yùn)用。 2.服裝立體裁剪的歷史。第二課時一、 教學(xué)節(jié)數(shù)：3節(jié)課二、 教學(xué)內(nèi)容：插針包的制作三、 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課時的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握插針包的制作，為下一階段立體裁剪的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：3. 教學(xué)重點(diǎn)：插針包的制作4. 教學(xué)難點(diǎn)：插針包的制作五、 教學(xué)方法：PPT教學(xué)、實(shí)踐操作法、教授法、個別指導(dǎo)法等六、 教學(xué)過程【材料準(zhǔn)備】布料、硬紙板、橡筋、花邊、填充料【制作過程】1. 手工機(jī)器縫紉，將小圓片面料的邊緣抽縮。2. 抽緊小圓片面料邊緣縫線，將硬紙板包與其中，

7、將花邊用手工或機(jī)器縫紉抽縮。3. 正面縫紉橡筋包布，翻正，并將橡筋穿于其中。4. 將橡筋的兩端縫于針插底板。5. 將花邊均勻在縫紉于針插底板的邊緣。6. 抽縮大圓片面料的邊緣，將填充料整理成半球型。7. 大圓片面料包裹填充料，整理造型，抽緊縫線。8. 將半球形的針插體手工縫于底版之上，完成。七、課堂小結(jié)：針插包的制作第三課時一、 教學(xué)節(jié)數(shù)：3節(jié)課二、 教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)識線三、 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課時的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握立體裁剪人體模型基礎(chǔ)線標(biāo)記，為以后立體裁剪的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：5. 教學(xué)重點(diǎn)：人體標(biāo)識線的粘制6. 教學(xué)難點(diǎn)：人體垂直線及三圍線的粘制五、 教學(xué)方法：現(xiàn)場演示，PPT演說

8、、實(shí)踐法等六、 教學(xué)過程【概念解釋】人體模型基準(zhǔn)線：為了確保立體裁剪造型準(zhǔn)確的設(shè)置，其像一種立體的”尺”，幫助我們在三維空間造型中把握人體模型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折的變化及布料絲縷方向，且對確定服裝各部位的比例關(guān)系及分割設(shè)計發(fā)揮重要作用?！緦?shí)踐過程】(一) 、前、后中心基準(zhǔn)線標(biāo)記1. 前中心線：自頸中心點(diǎn)固定標(biāo)示帶的一端，另一端系一重錘下垂地面，不偏斜后，標(biāo)示線固定在人體模型前中心線表面。 2. 后中心線標(biāo)記方法如前中心線，當(dāng)前后中心線標(biāo)記后要用軟尺測胸、腰及臀部的左右間距是否相等若有差距應(yīng)調(diào)整相等為止。 （二）、三圍基準(zhǔn)線標(biāo)記 1.胸圍線：胸部最高位置，為保證胸圍線與地面平行 2腰圍線：在要不最細(xì)處，與地

9、面及胸圍線平行 3. 臀圍線：在臀部最豐滿部位，距腰圍線18-20CM，平行于地面（三）、頸肩與側(cè)縫基準(zhǔn)線標(biāo)記 1. 頸圍線：為環(huán)繞人體模型的頸根處的基準(zhǔn)線，約38CM頸前后中心點(diǎn)標(biāo)示成圓順曲線。2. 肩側(cè)、側(cè)縫線：以頸部厚度中心略偏后，先確定肩頸點(diǎn)，再以肩部厚度中心點(diǎn)，確定肩端點(diǎn)，兩點(diǎn)間貼標(biāo)示線，通過臂根截面中心向下將模型的側(cè)面均分為兩部分，標(biāo)示側(cè)縫基準(zhǔn)線。 （四）、前后公主基準(zhǔn)線標(biāo)記 1. 前公主線：目前小肩寬的中心，經(jīng)乳點(diǎn)向下做曲線，要保持自然均衡的線條。2.后公主線：自小肩寬中點(diǎn)，經(jīng)肩胛骨向下自然標(biāo)記基準(zhǔn)線。 （五）、整體調(diào)整 基準(zhǔn)線全部標(biāo)記后，要從正、側(cè)、背面進(jìn)行整體觀察，調(diào)整不理想

10、的部位，直至滿意為止。七、 課堂小結(jié)。 正確標(biāo)記人?；鶞?zhǔn)線第四課時一、 教學(xué)節(jié)數(shù)：6節(jié)課二、 教學(xué)內(nèi)容：立體裁剪工具及面料絲縷調(diào)整基礎(chǔ)針法三、 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課時的教授與現(xiàn)場演示，使學(xué)生掌握布紋整理的要點(diǎn)，掌握正確使用大頭針方法。四、 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：介紹掌握立體裁剪的材料準(zhǔn)備與技術(shù)資料。教學(xué)難點(diǎn)：面料絲縷調(diào)整 立體裁剪基礎(chǔ)針法五、 教學(xué)方法：PPT教學(xué)法、現(xiàn)場演示法、實(shí)踐動手法，個別指導(dǎo)等六、 教學(xué)過程【立體裁剪工具】1.人體模型2.針：立體裁剪用的針有兩種，一是珠針，二是類似大頭針的釘。3.線包：為了插針，常掛在手腕上使用，以防針散丟傷人，一般采用絲絨、綢緞等縫制為佳，內(nèi)填充毛

11、發(fā)或腈綸棉。4.各種尺類工具、熨斗、剪刀、鉛筆、畫粉【布紋整理】立體裁剪的第一步就是整理面料的紋路，一般布在織造、染整過程中，常會出現(xiàn)布邊過緊、緯斜、局部拉延等現(xiàn)象，導(dǎo)致布料絲縷歪斜、錯位，這樣布料做出的衣服會出現(xiàn)形態(tài)畸變，這是立體裁剪的大忌。1. 布紋整理：用右手拿一根大頭針，把針尖插入織線與織線之間，左手拽拉布端，右手向后微入移動大頭針，使布面形成一條順直的縱向印記，同樣的方法做一條橫向印記。以上是劃出印記或者抽出經(jīng)緯紗線，用大頭針尖挑起一至二根經(jīng)紗織線，微力細(xì)致地抽出，同方法抽出一至二根緯紗織物。2. 矯正布紋:把緯斜的面料用水均勻噴濕，用雙手拽住面料的對角，朝反方向拉伸，再用熨斗進(jìn)行推

12、拉定型，直至布料絲縷順直為止。 3. 檢查整理：用直角尺的兩條邊對合布料的絲縷，直至各自垂直吻合，不歪斜為止 【立體裁剪基礎(chǔ)針法】 （一）、立體裁剪對大頭針別法有一定的要求。 1. 大頭針的針尖不宜插出太長，這樣易劃破手指。 2. 大頭針排布不宜太多，防止別合后不平服。 3. 別和時，一進(jìn)一出要用大頭針的尾部，固定后較穩(wěn)定。 4. 衣片直線部分的針距可稍大些，曲線部分的針距要小些。 （二）、大頭針別法 1. 抓縫法（疊縫法） 將兩塊布料的邊沿對齊合攏，大頭針沿著縫合的位置扎別，大頭針方向一致，別 合后的位置即縫合線，是立體取樣及造型時常用針法。 2搭縫別針法 將兩片布重疊一起，用大頭針依法固定

13、，此針法適合于布料拼接及需要平服的部位。 3. 折縫法（捏合別針） 又稱蓋別法，先將一塊布料縫份折疊，覆蓋在另一塊布完成線上，用大頭針依次固定，這方法便于變成品試穿，做標(biāo)記等，常用于別和側(cè)縫，袖籠，肩縫等部位。 4. 藏針法 從一塊布的折線處插入大頭針，穿過另一塊布，再折回到折線內(nèi)，這方法能顯示造型完成縫合效果，常用語裝袖子等部位。 七、課堂小結(jié)1. 立裁工具介紹2. 面料絲綹的調(diào)整3. 立裁基礎(chǔ)針況第五課時一、教學(xué)節(jié)數(shù)：12節(jié)課二、教學(xué)內(nèi)容：原型裁剪三、教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)上衣的立體裁剪，熟悉立體裁剪操作的認(rèn)識四、教學(xué)重難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)：立體裁剪的操作過程方法2. 教學(xué)

14、難點(diǎn)：立體裁剪的針況操作五、教學(xué)方案操作法 實(shí)踐動手法 分層指導(dǎo)法等六、教學(xué)過程【材料準(zhǔn)備】前片布樣長度 （人臺側(cè)頸點(diǎn)量至前腰圍線）+10-15cm后片布樣長度 （人臺側(cè)頸點(diǎn)量至后腰圍線）+10-15cm布樣寬度 （人臺1/4胸圍大）+10-15cm【布樣整理】熨燙平整，絲綹順直，對折放正【劃樣】前中心線FC，后中心線BC：距布邊3cm各作一條垂直，前衣片的中心線從右向左量取，后衣片的中心線從左向右量取前胸圍線BL：前片布樣縱向?qū)φ?，向?cm處BP點(diǎn)位置，實(shí)測人臺胸高點(diǎn)至前中心線的水平直線距離為布樣上BP點(diǎn)位置。背寬線BWL：在后中心線上從上至下預(yù)留8cm，再以人臺背長為依據(jù)，確定腰圍線的位

15、置，然后將其四等分，1/4處即為寬背線位置【實(shí)操】（一）前衣片的立體裁剪 1、將前衣片的中心線與人臺的1/4中心線對齊。2、單針固定前衣片中心線上、下兩端3、衣片胸圍線與人臺胸圍標(biāo)志線對齊4、在前中心線處留有一定的松量，大約控制在一支鉛筆左右 5、沿人臺前領(lǐng)圍進(jìn)行修剪，以1cm左右依次縱向剪一刀，橫向剪一刀，操作時，一面剪一面撫平，使剪出的前領(lǐng)圍服帖、圓順。 6、胸圍線保持水平，沿公主線確定前肩省的位置，前肩省量的大小用粘合針固定并調(diào)整。 7、在胸圍線側(cè)面加放0.5CM松量，并用雙針固定 8、順勢往下，在腰圍處加放0.5cm松量，并用雙針固定 9、在側(cè)縫位置上將布樣撫平，確定側(cè)縫位置，沿腰圍線

16、打剪口。 10、確定前腰省的位置，前腰省量的大小沿公主線用提合針法固定并調(diào)整 11、修剪前衣片的外輪廓。12、沿人臺標(biāo)志線在布樣上點(diǎn)影做記號，側(cè)縫下端與腰圍的交點(diǎn)作點(diǎn)影，側(cè)縫上端與臂根截面的交點(diǎn)點(diǎn)影省道兩側(cè)肩點(diǎn)并順勢向前3cm，做點(diǎn)影，沿腰圍領(lǐng)圍每間隔1CM做點(diǎn)影。 13、基礎(chǔ)上衣前片的基本造型（二）后衣片的立體裁剪 1、前后衣片的中心線與人臺的后中心線對齊，并單針固定上下兩端 2、沿人臺后領(lǐng)圍進(jìn)行修剪并以1cm左右依次橫向剪一刀，操作時，一面剪一面撫平，使剪出的后領(lǐng)圍平整、圓順、服帖。 3、背寬線水平，確定后肩背省的位置，后肩背省量的大小，沿著后公主線用捏合針法固定并調(diào)整。 4、沿著省尖方向

17、在背寬處加放0.3cm松量，并用雙針固定。5、順勢往下，在腰圍處加放0.5cm松量，并用雙針固定。 6、確定后腰省位置，后腰省量的大小沿著后公主線用捏合針法固定調(diào)整。 7、修剪后衣片的袖窿金和肩部 8、沿人臺側(cè)縫標(biāo)志線在布樣上點(diǎn)影做標(biāo)記，在側(cè)縫下端與腰圍的交點(diǎn)作點(diǎn)影，在側(cè)縫上端與臂段截面的交點(diǎn)左點(diǎn)影。 （三）立體裁剪至平面底樣的轉(zhuǎn)換 （劃線、整理、別樣與檢驗(yàn)） 1、將布樣從人臺上取下，進(jìn)行劃線整理 2、根據(jù)點(diǎn)影，劃順前領(lǐng)弧線 3、作為基礎(chǔ)服裝袖窿應(yīng)該滿足人體靜態(tài)與基本動態(tài)的需要，放袖窿最低點(diǎn)應(yīng)加以考驗(yàn)，該服裝為基準(zhǔn)點(diǎn)向下2-2.5cm，左右為袖窿最低點(diǎn)。 4、同理，作為基礎(chǔ)服裝，胸圍大小也應(yīng)在

18、人臺基礎(chǔ)上加放一個松量，該款前片在別樣中已加放0.5cm,故在側(cè)縫胸圍處再加放1.5cm 5、同理，作為基礎(chǔ)服裝，腰圍大小也應(yīng)在人臺基礎(chǔ)上加放一個松量，該前片別樣中已加放了0.5cm的松量，故在側(cè)縫腰圍處再加放0.5cm 6、根據(jù)點(diǎn)影劃順前后袖窿弧線，取6字形尺，沿著前后肩點(diǎn)并連順3cm那段點(diǎn)影，然后劃順袖窿最低點(diǎn)的弧線，應(yīng)注意前袖窿弧線彎曲程度可大些，后袖窿弧線應(yīng)平坦些 7、根據(jù)點(diǎn)影劃順側(cè)縫線 8、別縫前腰省 9、別縫前后肩省，別縫時，應(yīng)將別注意進(jìn)針方向，即沿著疊在上層的止口量別針 10、前片肩點(diǎn)抬高0.3-0.5cm,作為肩部松量，使完成后的服裝不壓肩，操作時，抬高后肩點(diǎn)與前側(cè)頸點(diǎn)直線相連

19、，使為完成后的前肩線 11、留1cm縫份修剪前肩線 12、根據(jù)點(diǎn)影劃順后領(lǐng)圍弧線 13、后片肩點(diǎn)抬高0.5cm，作為肩部松量，它與側(cè)頸點(diǎn)直線相連，使為完成后的后肩線 14、根據(jù)點(diǎn)影劃順胸圍線 15、留1cm縫份修剪前后袖窿弧線 16、別縫前后衣片側(cè)縫 17、修正并劃順前后袖窿弧線 18、別縫前后片的肩縫 19、劃順領(lǐng)圍線并留1cm縫份修剪 20、劃順腰圍線并留1cm縫份修剪 21、將別縫完成的胚布樣衣固定在人臺上審視，檢查前后中心的絲綹是否順直，前后胸圍線、腰圍線是否對并水平，肩省和腰省大小，長度及位置是否合適，所形成的胸腰曲面是否飽滿、自然、美觀，衣身整體是否平衡等。 （四）修正、剪樣及樣板

20、制作 1、審視人臺上展示的胚布樣衣，有不理想的地方可作調(diào)整，直至滿意為止，然后取下胚布樣衣在布樣上修正被調(diào)整部位的線條 2、用描線器將布樣輪廓描至樣板上，并在樣板上將相應(yīng)的輪廓線和標(biāo)記畫完整，做出必要的標(biāo)注如絲綹線等 3、完成后的平面樣板如下 （五）基礎(chǔ)上衣胚布立體效果展示七、課堂小結(jié) 1、原型衣的制作 2、原型衣樣板的拓印 八、教學(xué)反思 本段時間上課的內(nèi)容為立體此案件原型衣的制作，由于實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備是輪流使用，所以課前的準(zhǔn)備比較麻煩，每次課程的開始學(xué)生燙布，整理布樣，以及調(diào)整人體標(biāo)識線經(jīng)之占去1/2的時間，課程的進(jìn)度而且課程是一周一次，所以對制作的連續(xù)性，有所欠缺。 教授時采用小組合作制，組內(nèi)

21、異序，組間競賽讓課堂有序，緊張的進(jìn)行，但是仍有個別散漫的學(xué)生會拖組的進(jìn)度，以至于影響課程進(jìn)度，且選出的組長水平參差不齊，對互動學(xué)習(xí)有一定的障礙。第六課時一、教學(xué)節(jié)數(shù)：6節(jié)課二、教學(xué)內(nèi)容“波浪裙的立體裁剪三、教學(xué)目標(biāo) 通過本課時的教授學(xué)習(xí)，能獨(dú)立制作波浪裙立體裁剪，掌握制作的技巧四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：波浪裙的制作2. 教學(xué)難點(diǎn)：浪點(diǎn)的確定與浪的制作五、教學(xué)方案 操作法，實(shí)踐制作法、個別指導(dǎo)法等六、教學(xué)過程【布樣準(zhǔn)備】1. 采樣布樣長度：裙長+預(yù)留波浪量布樣寬度：同上2. 布樣整理熨燙平整，絲綹順直，對折放正3. 劃樣前中心線（FC）：距布邊3cm做一條重直線【裙片的立體裁剪】1. 依據(jù)設(shè)

22、計確定前裙片波浪的數(shù)量和位置2. 將布樣的前中心線與人臺的前中心線對齊并上下固定3. 腰部順勢撫平，在第一個波浪位置上做剪口4. 固定剪口位置 5. 右手沿剪口方向順勢向下捏住下擺向外拉，左手將布樣順勢向下推，這一拉一推就生成看第一個波浪。 6. 確定波浪大小后，順勢沿腰口想左撫平至第二個波浪位置并做剪口。 7. 接著，沿第二個波浪位置做剪口，然后做出第二個波浪，兩個波浪大小一致。 8. 確定波浪大小后，順勢沿腰口向左撫平至第二個波浪位置并做剪口。9. 右手沿剪口方向順勢向下捏住下擺向外拉，左手將布樣順勢向下推，這一拉一推就形成了第一個波浪。10. 做出第三個波浪并貼出側(cè)縫線11. 修剪側(cè)縫處

23、多余的布料12. 沿腰口間距1cm作點(diǎn)影，波浪位置作標(biāo)記，后裙片的立體裁剪別樣與前裙片的手法步驟相同13. 貼出裙擺造型線，修剪裙擺【立體裁剪含平面紙樣的轉(zhuǎn)換】1. 劃線、整理別樣與檢驗(yàn)1) 劃出前后中心線2) 連順點(diǎn)影劃出腰線3) 確定裙長、修順裙擺線4) 修剪裙樣片5) 前后裙片的波浪完成后，將腰頭布樣疊成3cm寬的腰頭別裝在裙腰上，觀察波浪的大小、間距、穩(wěn)定性等，注意整體平衡，如有不理想的地方，進(jìn)行調(diào)整。 第七課時一、教學(xué)節(jié)數(shù)：6節(jié)課二、教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)裙裝的立體裁剪三、教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握一步裙（基礎(chǔ)裙）的制作要點(diǎn)，獨(dú)立完成基礎(chǔ)裙的立體裁剪四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：基

24、礎(chǔ)裙的制作2. 教學(xué)難點(diǎn)：前后臀圍對齊并保持水平 前后腰省大小及長度的確定五、教學(xué)方案 操作法，個別操作法六、教學(xué)過程 【布樣準(zhǔn)備】1. 采樣布樣長度：裙長+10-15cm布樣寬度：（人臺1/4臀圍）+10-15cn2. 布樣整理熨燙平整，絲綹順直，對折放正3. 劃樣前中線線（FC），后中線線（BC）：距布邊3cm分別作一條垂直線，前裙片中心線從右向左量，后裙片中心線從左向右量臀圍線（HL）：人臺腰圍線至臀圍線的長度+8-10cm【前裙片的立體裁剪】1. 將前裙片的中心線與人臺的前中心線標(biāo)志線對齊，并固定。2. 臀圍線與人臺臀圍標(biāo)志線對齊。3. 作為基礎(chǔ)裙裝，臀圍應(yīng)滿足人體靜態(tài)和基礎(chǔ)動態(tài)的需要，故應(yīng)加放一定的松量，本案例中的基礎(chǔ)裙裝是