課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 15至16學(xué)年第二學(xué)期 DBMS 課程設(shè)計(jì)過程報(bào)告專業(yè)商科實(shí)驗(yàn)班姓 名劉思佳上機(jī)時(shí)間第 17 周星期 二上機(jī)機(jī)號(hào)實(shí)驗(yàn)樓第 308 機(jī)房 第 號(hào)機(jī)實(shí)驗(yàn)所規(guī)定的上機(jī)完成內(nèi)容在兩周的實(shí)踐中進(jìn)一步掌握有關(guān)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目、類的基本概念及基本操作，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查詢?cè)O(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、表單設(shè)計(jì)及報(bào)表設(shè)計(jì)，并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。上機(jī)前應(yīng)準(zhǔn)備的文檔或程序資料在D盤根目錄下以自己的學(xué)號(hào)和姓名建立文件夾并復(fù)制備份到移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備中，每次上機(jī)操作開始，將保存的整個(gè)文件夾復(fù)制到D盤根目錄下，并將VFP應(yīng)用程序的默認(rèn)工作路徑設(shè)在此目錄下實(shí)驗(yàn)過程概述每次上機(jī)時(shí)打開VFP時(shí)都先輸入set

2、 defa to確定自己的路徑，以防保存時(shí)丟失。然后剛開始一兩天在輸入數(shù)據(jù)，之后開始建立教師/學(xué)生/課程基本信息以及成績(jī)信息，通過設(shè)計(jì)類將toolbar工具欄添加到各個(gè)表單中，在做數(shù)據(jù)查詢時(shí)遇到較大的困難所以先跳過了這一部分，做統(tǒng)計(jì)處理時(shí)每一個(gè)都先做了視圖，再將視圖添加到各張表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中。其中，在做課程選課情況時(shí)輸入函數(shù)選修人數(shù)、最好成績(jī)、最差成績(jī)、平均成績(jī)表達(dá)式。這個(gè)模塊結(jié)束后開始做學(xué)生選修課程信息，添加combol組合框和Grid表格，然后將做好的視圖添加到其數(shù)據(jù)環(huán)境中，但是在教師任課情況時(shí)combol的代碼出現(xiàn)問題并不能解決。最后做學(xué)生成績(jī)報(bào)表時(shí)課程代號(hào)有問題。全部的基本框架完成后建

3、立菜單和生成程序。實(shí)驗(yàn)完成情況實(shí)驗(yàn)記錄（內(nèi)容、問題、解決辦法）No所遇見的上機(jī)問題所采用的解決辦法1在做表單的添加及更新查詢時(shí)卡在了command的代碼翻書查閱，得出添加為append blank；更新為thisform.refresh2做數(shù)據(jù)查詢教師一對(duì)多時(shí)，會(huì)用查詢向?qū)ё?，但是卡在了用表單重新做上重新用表單做，但還是在組合框的地方interactivechange中的代碼有問題，較混亂3做學(xué)生選修課程信息時(shí)，Grid的代碼有誤，并且select語(yǔ)句中select之后的碼有誤Select 的內(nèi)容應(yīng)該與視圖的數(shù)據(jù)環(huán)境相同4在做學(xué)生成績(jī)報(bào)表的時(shí)候數(shù)據(jù)環(huán)境中如何連接兩個(gè)表單在本地視圖中做好成績(jī)與總

4、成績(jī)的學(xué)生成績(jī)報(bào)表添加進(jìn)去即可5在建立視圖的時(shí)候報(bào)錯(cuò)，SQL：找不到GH在創(chuàng)建數(shù)據(jù)的時(shí)候?qū)H改成數(shù)值型6在做教師任課情況的時(shí)候combol組合框的代碼有誤查閱實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書知道了interactivechange的代碼7891011本次上機(jī)自評(píng)成績(jī)（A:優(yōu)、B:良、C:中、D:基本未解決問題）B遺留問題江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 12至13學(xué)年第二學(xué)期 DBMS 課程設(shè)計(jì)報(bào)告班級(jí)學(xué)號(hào)158111558109姓名劉思佳指導(dǎo)教師王平成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)名稱VEP課程設(shè)計(jì)教師評(píng)語(yǔ)教師簽名： 年 月 日1、關(guān)于課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)的概述VFP課程設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要是實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生完成基本的輸入數(shù)據(jù)、建立表單、報(bào)表與查詢并且通過生成菜單

5、，連編程序形成系統(tǒng)文件，并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。其主要目的就是用于管理系統(tǒng)用戶。2、在設(shè)計(jì)過程中，基于用戶的角度，你在表單界面設(shè)計(jì)中為用戶的輸入、輸出、瀏覽查看等一系列操作進(jìn)行了哪些便捷性的設(shè)計(jì)？比如，你在編輯過程中，設(shè)置了哪些驗(yàn)證，對(duì)用戶加以提示？設(shè)計(jì)一：可以通過添加command屬性做第一條、上一條、下一條、最后一條以及退出的便捷按鈕，方便用戶查閱設(shè)計(jì)二：可以通過類設(shè)計(jì)器添加工具欄newtoolbar，并且可以運(yùn)用于所有表單，達(dá)到和command一樣的效果，甚至更簡(jiǎn)潔方便3、關(guān)鍵環(huán)節(jié)程序設(shè)計(jì)（提供一些你認(rèn)為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)的事件代碼）添加command：append blank Th

6、isform.refresh比如combol組合框：public a a=allt(this.value)select 視圖set filter to allt()=allt(a)go topthisform.refresh打印輸出時(shí)：report form xxxxx to printer prompt4、設(shè)計(jì)心得體會(huì)每次做之前都切記要確定文件路徑，即set defa to （因?yàn)槔蠋熌銖?qiáng)調(diào)了很多遍），然后才沒有出現(xiàn)過文件丟失的問題，在這個(gè)課程實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了一套完整的體系，從創(chuàng)建數(shù)據(jù)和視圖到建立表單和報(bào)表，最后生成菜單再連編成程序，感覺自己的邏輯性思維得到了很大的提升！雖然其中的數(shù)據(jù)查詢教師一對(duì)多的代碼糾結(jié)了很久，但是在和同學(xué)的共同研究與討論下還是成功地解決了問題，然后細(xì)細(xì)碎碎的小問題也通過同學(xué)詢問了老師，最后完成了這個(gè)任務(wù)。在上課的時(shí)候有些聽不懂，實(shí)踐課