26一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、26、一面五星紅旗教案教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社2014年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級語文（下冊）第七組教學(xué)主題：國際理解和友好 課時(shí)：兩課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生 設(shè)計(jì)者：明港辦事處呂槐小學(xué) 苗桂榮目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課標(biāo)相關(guān)要求：有初步的獨(dú)立識字能力，能用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解詞句意思，并能把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。2、教材簡析：教材分析：一面五星紅旗主要講述了一位中國留學(xué)生，為了維護(hù)國旗尊嚴(yán)，毅然拒絕了救命的面包，面包店老板為之感動，救助他的

2、事。3、學(xué)情分析： 平時(shí)學(xué)生對我們的國旗了解不夠，通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生能對國旗的進(jìn)一步認(rèn)識，選這篇課文的意圖，一是幫助學(xué)生全面理解“國際理解”的內(nèi)涵，即國與國之間要互相尊重，人民要友好往來。“國際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛自己祖國的人才能贏得外國人的尊重；二是學(xué)習(xí)一些刻畫心理活動的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過查閱工具書正確認(rèn)讀“攤、奈、凝、豎、拇”。會準(zhǔn)確書寫“窄、脖”等13個(gè)字。能正確讀寫“假日、背包”等18個(gè)詞語。2、在熟讀課文基礎(chǔ)上，能正確流利有感情地朗讀課文，3、通過默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。4、感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個(gè)熱愛祖

3、國的人是值得尊敬的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂課文，了解面包店老板態(tài)度變化的原因，感受中外人民之間的友好情誼。評價(jià)任務(wù)：1.目標(biāo)1字詞的學(xué)習(xí)，可以通過檢查認(rèn)讀生字詞，檢查讀文的方式進(jìn)行了解和重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生對字詞的掌握可通過當(dāng)堂默寫來評價(jià)。2.對于目標(biāo)2，通過小組互查，課堂觀察，使95%的學(xué)生能讀正確朗讀。3、目標(biāo)1的感情朗讀，第二課時(shí)可先在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過課堂觀察、同伴互助、指名朗讀、師生點(diǎn)評等方式進(jìn)行評價(jià)，使80%的學(xué)生能劃出文中描寫面包店老板態(tài)度變化的句子。4、目標(biāo)2通過劃令人感動的句子和面包店老板態(tài)度變化的句子，來感受中外人面之間的友誼。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一、激

4、情導(dǎo)入，提示課題1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。2.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？3.心靈對話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?.導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢?。環(huán)節(jié)二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。（給學(xué)生留有充足的讀書時(shí)間）2.小組合作學(xué)習(xí)。a.拿出小組自制的詞語卡片進(jìn)行認(rèn)讀，說說自己認(rèn)識哪些字，怎么認(rèn)識的?；ハ嘟套x不認(rèn)識的字詞，并想辦法快速記住

5、。b.輪讀生詞卡片，討論詞語意思。c.輪讀課文，互相糾正字音。d.提出不懂的問題，交流解決。教師參與部分小組的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，幫助釋疑解難。3.集體交流反饋。a.課件出示生字新詞，開火車快速認(rèn)讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請學(xué)生在黑板上寫下來。b.指名分段朗讀課文，學(xué)生評議。c.提出小組內(nèi)沒有解決的疑問，全班討論。（有些需要深入讀書方能解決的問題可寫在黑板上，暫不討論）能說出自己的識字方法。（評價(jià)目標(biāo)一、二)環(huán)節(jié)三、鞏固識字，指導(dǎo)寫字1.請學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時(shí)要注意些什么，怎樣寫才美觀。2.全班交流，教師相機(jī)范寫比較難寫的生字，如“窄、摔”等字。3.

6、練習(xí)臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4.展示學(xué)生的書寫作業(yè)，進(jìn)行評議。并能能正確書寫漢字。(評價(jià)目標(biāo)一)第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫生字、詞語評價(jià)目標(biāo)一環(huán)節(jié)二、細(xì)讀課文，互動探究1.自主學(xué)習(xí)：默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。（給學(xué)生留有充足的時(shí)間）2.小組合作：與小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的讀書感受及收獲，組長帶領(lǐng)組員把大家的收獲進(jìn)行整理歸納。a.說說課文主要講了一件什么事。b.“我”為什么不接受老板的條件？3.集體交流：每組派一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言相機(jī)出示描寫面包店老板的語句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行品讀，并結(jié)合上下文弄清其態(tài)度變化的原因被“我”的愛國行為深深打動。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀

7、有關(guān)段落。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過課堂觀察、同伴互助、指名朗讀、師生點(diǎn)評等方式進(jìn)行評價(jià)，使的學(xué)生能劃出文中描寫面包店老板態(tài)度變化的句子。（評價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)三、動情朗讀，升華感悟1.通過認(rèn)真讀課文，你覺得“我”和面包店老板是怎樣的人，你想對那個(gè)面包店老板或作者說些什么？請學(xué)生暢所欲言。2.帶著對作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗讀課文。3.自由組合，練習(xí)分角色朗讀課文。4.請一組同學(xué)朗讀，全班同學(xué)共同評議。指名朗讀、分角色讀。（評價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四、研讀課文，體會按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法1.讀了課文，同學(xué)們被“我”的愛國情感和中外兩國人民之間的友好情誼所深深感動。請同學(xué)們再來讀讀課文，想想課文的敘述順序。2.全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者的按事情發(fā)展順序敘述的表達(dá)方法（先寫漂流過程：出發(fā)、遇險(xiǎn)、來到小鎮(zhèn)面包店；再寫來到小鎮(zhèn)后的情況：向老板求助，和老板談交換面包的條件，拒絕用五星紅旗交換，被老板救助）通過理出課文順序，來感受中外人面