業(yè)財(cái)一體化及高校財(cái)務(wù)管理工作分析

1、Word參考資料，下載后可編輯業(yè)財(cái)一體化及高校財(cái)務(wù)管理工作分析 摘要：在總體經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)框架牽引與新會計(jì)制度限定條件下，高校財(cái)務(wù)管理工作已進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段。本文概述了業(yè)財(cái)一體化內(nèi)涵，分析了業(yè)財(cái)一體化作用，從高校產(chǎn)業(yè)化開展與商業(yè)化運(yùn)營角度闡述了高校財(cái)務(wù)管理工作轉(zhuǎn)型需求，并以此為根底，分別從高校財(cái)務(wù)管理工作的業(yè)財(cái)一體化平臺創(chuàng)立、高校財(cái)務(wù)管理業(yè)財(cái)一體化轉(zhuǎn)型升級兩方面，對高校財(cái)務(wù)管理工作中的業(yè)財(cái)一體化應(yīng)用進(jìn)行了初步探析。 關(guān)鍵詞：業(yè)財(cái)一體化；高校；財(cái)務(wù)管理；探析 近年來，高校建立了以產(chǎn)業(yè)化開展和商業(yè)化運(yùn)營為主的新路徑。借助對產(chǎn)業(yè)鏈思維與商業(yè)化思維的有效融合與對接，使高校經(jīng)營管理中的生產(chǎn)要素與資本

2、要素建立了對應(yīng)關(guān)聯(lián)，突出了高校財(cái)務(wù)管理的價值屬性，并將其功能呈現(xiàn)在業(yè)財(cái)一體化管理實(shí)踐之中。從業(yè)財(cái)一體化在局部高校財(cái)務(wù)管理的嘗試應(yīng)用與創(chuàng)新應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)看，高校已經(jīng)認(rèn)識到了基于教育產(chǎn)業(yè)鏈條的生產(chǎn)要素與財(cái)務(wù)管理方面的本錢管理指標(biāo)之間的映射關(guān)系，并且加強(qiáng)了這方面的研究與運(yùn)用。 一、業(yè)財(cái)一體化的內(nèi)涵 業(yè)財(cái)一體化中的業(yè)指業(yè)務(wù)，財(cái)指財(cái)務(wù)，是對事業(yè)單位或社會化組織結(jié)構(gòu)中財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化之簡稱。從內(nèi)涵方面分析，現(xiàn)階段應(yīng)用業(yè)財(cái)一體化時，除了直接指涉業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)之外，還涉及其他生產(chǎn)要素，比方信息技術(shù)、通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等。因此，在業(yè)財(cái)一體化實(shí)踐中，業(yè)財(cái)一體化具備了生產(chǎn)要素構(gòu)成環(huán)境下，經(jīng)營主體參與的所有財(cái)務(wù)管理活

3、動。即以經(jīng)營主體經(jīng)營的生產(chǎn)要素與本錢指標(biāo)之間根本對應(yīng)關(guān)聯(lián)作為根底，開展各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動。比方，在業(yè)務(wù)事件方面，應(yīng)用財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)時，就涉及模塊功能的設(shè)置，如資金審批、收支管理、本錢核算等；在財(cái)務(wù)管理方面，則需要將經(jīng)營主體動用的生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)換為各類本錢指標(biāo)，從而運(yùn)用財(cái)務(wù)管理，推進(jìn)整個生產(chǎn)經(jīng)營活動的本錢操縱，并透過財(cái)務(wù)管理獲得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為經(jīng)營主體決策、調(diào)整、制定相關(guān)項(xiàng)目，開展各項(xiàng)生產(chǎn)管理活動，提供相對精準(zhǔn)的參考依據(jù)。 二、業(yè)財(cái)一體化作用分析 1.以推動高校財(cái)務(wù)管理工作轉(zhuǎn)型升級為例高校財(cái)務(wù)管理作為現(xiàn)代高校系統(tǒng)性管理中的重要組成環(huán)節(jié)，在高校產(chǎn)業(yè)化開展和商業(yè)化運(yùn)營實(shí)踐中，發(fā)揮了中介功能和橋梁作用。應(yīng)用

4、業(yè)財(cái)一體化方案，配套引入?yún)f(xié)同機(jī)制，確保高校財(cái)務(wù)管理部門與業(yè)務(wù)管理部門之間發(fā)生多個層次、更多內(nèi)容方面的交互，產(chǎn)生較大的協(xié)同效應(yīng)。將原來單一化的物質(zhì)生產(chǎn)效率，擴(kuò)增到高校財(cái)務(wù)管理的效率生產(chǎn)效率層次，提升高校財(cái)務(wù)管理全要素生產(chǎn)率。2.以推動管理會計(jì)在高校財(cái)務(wù)管理應(yīng)用為例現(xiàn)代高校注重定位思想的系統(tǒng)性應(yīng)用與專門化應(yīng)用，一方面，運(yùn)用定位思想制定了與高校開展需求相適應(yīng)的分層目標(biāo)。業(yè)財(cái)一體化方案應(yīng)用之前，其業(yè)務(wù)活動一直以獨(dú)立實(shí)踐為主。另一方面，財(cái)務(wù)活動與業(yè)務(wù)活動之間的別離，降低了對業(yè)務(wù)活動本錢的精細(xì)化管理。所以，引入業(yè)財(cái)一體化方案后，無論分層目標(biāo)多寡，均可運(yùn)用業(yè)財(cái)一體化方案，設(shè)定生產(chǎn)要素本錢指標(biāo)應(yīng)用框架，全面發(fā)

5、揮出管理會計(jì)功能，提高高校財(cái)務(wù)管理在高校各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動中的工具理性，并在此根底上，開發(fā)與挖掘其價值理性。 三、高校財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型需求分析 1.產(chǎn)業(yè)化開展需要配套業(yè)財(cái)一體化高校財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型升級需求，與其產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)。具體而言，通過在高校生產(chǎn)管理活動與教育教學(xué)活動中增強(qiáng)市場在資源配置中的根底性作用，從根本上推進(jìn)行了高校的市場化變更。從當(dāng)前變更成果與變更效用反觀，高校教育中的教育項(xiàng)目及相關(guān)教育產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)材料與設(shè)備配置、教育教學(xué)活動項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐、人才向社會領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化輸出等，均被納入一個完整的高校生產(chǎn)管理體系內(nèi)，建立了高校新型產(chǎn)業(yè)化開展鏈條。在這種產(chǎn)業(yè)化開展模式下，以典型的產(chǎn)學(xué)研一體化為

6、準(zhǔn)，生產(chǎn)要素配置更為靈活、多樣，配置效率更高。由此，既細(xì)分了本錢支出，也增加了本錢支出數(shù)量。所以，在生產(chǎn)要素與本錢要素全面發(fā)生變化后，高校產(chǎn)業(yè)化開展需要配套業(yè)財(cái)一體化，將生產(chǎn)要素與本錢指標(biāo)統(tǒng)一到財(cái)務(wù)管理之內(nèi)。所以，產(chǎn)業(yè)化開展在客觀上生成了引入業(yè)財(cái)一體化的根本需求。2.商業(yè)化運(yùn)營需要匹配業(yè)財(cái)一體化現(xiàn)代高校的市場化變更，離不開對商業(yè)化運(yùn)營模式的應(yīng)用。假如在新型產(chǎn)業(yè)鏈條建立過程中，不同時引入商業(yè)化運(yùn)營模式，高校財(cái)務(wù)管理在生產(chǎn)要素層面的比較優(yōu)勢也無法有效發(fā)揮，不利于全要素生產(chǎn)率提高。而在商業(yè)化運(yùn)營模式下，以資本要素為主導(dǎo)，調(diào)配各項(xiàng)資源，實(shí)施資源優(yōu)化配置中，既需要高校財(cái)務(wù)管理部門，提供質(zhì)量體系管理標(biāo)準(zhǔn)限

7、定的資產(chǎn)負(fù)債表，也應(yīng)該透過高校財(cái)務(wù)管理精準(zhǔn)的映射高校實(shí)際實(shí)施項(xiàng)目以及項(xiàng)目實(shí)踐的具體狀況。所以，為了保障高校財(cái)務(wù)管理活動與商業(yè)化運(yùn)營模式的有效匹配，在當(dāng)前階段引入業(yè)財(cái)一體化，是滿足現(xiàn)代高校商業(yè)化運(yùn)營的根本需求。另外，高校財(cái)務(wù)管理工作與商業(yè)化運(yùn)營模式的應(yīng)用，具有直接相關(guān)性。各類企業(yè)對于財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)講明，好的財(cái)務(wù)管理往往能夠推動商業(yè)化運(yùn)營模式產(chǎn)出綜合效益。 四、基于業(yè)財(cái)一體化的高校財(cái)務(wù)管理工作策略 1.精準(zhǔn)定位，創(chuàng)立高校業(yè)財(cái)一體化平臺基于業(yè)財(cái)一體化的高校財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐中，與財(cái)務(wù)信息化管理實(shí)現(xiàn)了資源融合。在實(shí)踐層面，以業(yè)財(cái)一體化平臺的功能需求動身，按照財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)，向各個方向進(jìn)行標(biāo)

8、模塊功能設(shè)置。一是以高校業(yè)務(wù)生產(chǎn)要素為根底，建立數(shù)據(jù)管理中心，并通過本錢指標(biāo)管理體系，建立完成財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)模塊，同時建立對應(yīng)的資產(chǎn)管理模塊。二是在數(shù)據(jù)管理中心的終端應(yīng)用方面，關(guān)聯(lián)采購管理、業(yè)務(wù)辦理、網(wǎng)上支付平臺。三是關(guān)聯(lián)合同管理、人事管理、科研管理、教務(wù)管理、學(xué)工管理，搭建業(yè)務(wù)層財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)層根本框架，并借此實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)全面關(guān)聯(lián)。具體如通過高校財(cái)務(wù)管理體系，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)層與財(cái)務(wù)層之間所有生產(chǎn)要素與本錢指標(biāo)之間的細(xì)致關(guān)聯(lián)和一一對應(yīng)，使其能夠在財(cái)務(wù)管理的核心應(yīng)用方面，通過財(cái)務(wù)管理模塊，在始端與終端建立起精準(zhǔn)的對應(yīng)關(guān)系和映射關(guān)系。比方，以資產(chǎn)管理、合同管理、人事管理、教務(wù)管理、學(xué)工管理、科研管理

9、、采購管理、業(yè)務(wù)辦理、各類平臺、網(wǎng)絡(luò)支付平臺，以及數(shù)據(jù)管中心或數(shù)據(jù)分析部門，作為業(yè)財(cái)一體化構(gòu)成模塊。然后，將財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)作為本錢指標(biāo)管理中心。這樣，就能夠使所有業(yè)務(wù)以數(shù)據(jù)形式對應(yīng)到財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)，并以本錢指標(biāo)形式存在。另外，通過對財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)中的各項(xiàng)本錢數(shù)據(jù)分析，也可以精準(zhǔn)映射各模塊的經(jīng)營管理狀況等。簡單講，即是將財(cái)務(wù)分化到了所有業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)了針對各項(xiàng)實(shí)際業(yè)務(wù)的本錢全過程動態(tài)管理。2.把握時機(jī)，推進(jìn)高校業(yè)財(cái)一體化轉(zhuǎn)型當(dāng)前，正值高校財(cái)務(wù)管理工作轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵時期。轉(zhuǎn)型成功與否，轉(zhuǎn)型后效用發(fā)揮的大或小，將與現(xiàn)階段能否科學(xué)應(yīng)用業(yè)財(cái)一體化方案相關(guān)。所以，高校財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型中，一方面，應(yīng)

10、該把握有利時機(jī)，以當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)為準(zhǔn)，按照模塊劃分方式，針對各模塊制作管理要素清單。另一方面，需要在要素清單全面復(fù)核后，建立與生產(chǎn)要素一一對應(yīng)的本錢指標(biāo)，并將本錢指標(biāo)以要素樹的形式，轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)化管理中的數(shù)據(jù)倉庫。如此，在做好各模塊數(shù)據(jù)庫建設(shè)后，就能夠依據(jù)業(yè)財(cái)一體化管理平臺中的財(cái)務(wù)管理(核心應(yīng)用)模塊，從項(xiàng)目庫管理、預(yù)算管理、會計(jì)核算、事項(xiàng)辦理、薪資管理、收費(fèi)管理、內(nèi)部操縱等具體流程方面，開展精細(xì)化的高校財(cái)務(wù)預(yù)算活動。比方，按照預(yù)算申報(bào)預(yù)算預(yù)審預(yù)算匯總(政采明細(xì)匯總)校內(nèi)審核預(yù)算上報(bào)預(yù)算分配預(yù)算細(xì)化的預(yù)算流程進(jìn)行具體操作。再如，選擇預(yù)算項(xiàng)目庫預(yù)算申報(bào)預(yù)算預(yù)審預(yù)算匯總(政采明細(xì)匯總)校內(nèi)審核預(yù)算上報(bào)預(yù)算分配預(yù)算細(xì)化的預(yù)算流程進(jìn)行具體操作等。目前經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，無論選擇哪種路徑，均可借助收入項(xiàng)目+根本支出項(xiàng)目+項(xiàng)目庫項(xiàng)目與自動生成預(yù)算憑證+形成核算項(xiàng)目體系完成整個高校財(cái)務(wù)管理初步轉(zhuǎn)型。 五、結(jié)語 在高校財(cái)務(wù)管理工作中，業(yè)財(cái)一體化管理方案的創(chuàng)新開展與多元化應(yīng)用，與高校教育的產(chǎn)業(yè)化變更，以及商業(yè)化運(yùn)作模式緊密關(guān)聯(lián)。從業(yè)財(cái)一體化價值屬性涵攝的功能特性角度分析，高校財(cái)務(wù)管理工作中的業(yè)財(cái)一體化應(yīng)用，在實(shí)質(zhì)上是將財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)換成了一種具