公開課教案胡艷秋天的雨

1、11，秋天的雨胡艷 課時：2（2）教學(xué)目標(biāo)：1，正確，流利有感情的朗讀課文。2,品讀課文，學(xué)習(xí)第2到5段引導(dǎo)學(xué)生抓住詞語理解句子的意思，感受秋天的美好。教學(xué)重點：理解以秋雨為線索，抓住秋天的特點進(jìn)行生動的描寫。教學(xué)難點：感受文中美的語言，體會秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體展示教學(xué)過程：一，認(rèn)讀詞語，導(dǎo)入新課 1.學(xué)生認(rèn)讀詞語。 2，師：秋天是一個落葉飄飄的季節(jié)，是一個景色宜人的季節(jié)，是一個五彩繽紛的季節(jié)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)秋天的雨。 二，品讀課文，讀中感悟 1，自由讀課文，感受秋雨的美，找出秋天的雨分別是什么樣的。秋天的雨，是一把鑰匙秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料秋天的雨，藏著非常好

2、聞的氣味······ 3，全班一起讀一讀。 三，品讀聯(lián)想，感悟“秋色” 1，快速默讀第2段，找到下列問題。 秋天的雨把顏色給了誰？ 你看到了那些顏色？ 2，老師出示課件：這么多的顏色，秋天真是（五彩繽紛）呀！那么多的顏色聚在一起，你還能用別的表示顏色多的詞語來形容嗎？（五顏六色，五光十色，萬紫千紅，豐富多彩） 3，學(xué)生說一說在第二段發(fā)現(xiàn)了什么？(找出文中的比喻句和擬人句) ，用上一些比喻句和擬人句就可以把句子寫的更生動哦！ 比喻句; 黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的

3、涼爽。 田野像金色的海洋。 擬人句：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 橘子，柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?三，研讀，品嘗“秋實” 1，五彩繽紛的秋天給大家留下了深刻的印象，秋天的雨里還藏著好聞的氣味呢？請你找一找秋天的雨里藏了那些呢？（香香的梨，甜甜的菠蘿，香甜的蘋果和橘子.） 2, 哇，秋天到了，水果成熟了，秋天真是一個豐收的季節(jié)??！ 四，感受“秋樂” 1，聽，秋雨吹起了小喇叭，它告訴我們冬天快要來了。小動物們聽到了，它們在干什么呢？請在課文里面找出來。 2，齊讀全段，引讀最后一段，說說為什么秋天的雨帶給大地是一曲豐收的歌，帶給小朋友是一首歡樂的歌呢？ 五，小結(jié)我們在秋雨中看到了很多，課文也從很多和方面描寫了秋天的景象。所以秋天的雨呀，給大家?guī)淼氖仑S收和快樂。 六 ，作業(yè)布置 1，搜集描寫秋天的語句。2,畫一幅秋天的