四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、四年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期共有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。一、復(fù)習(xí)措施： 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的計(jì)劃要配合實(shí)施。 2、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 3、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。 4、優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。 5、輔差工作不放松。 6、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。 7、加強(qiáng)檢查的落

2、實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固本冊(cè)書233個(gè)生字。能正確書寫，運(yùn)用，區(qū)分同音字、形近字。 2、掌握課后詞語，能正確聽寫會(huì)用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應(yīng)用，會(huì)寫同類格式的詞語。 3、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，會(huì)背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達(dá)的思想感情。 4、能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí)。 5、閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。 6、習(xí)作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使

3、用標(biāo)點(diǎn)，注意文章的結(jié)構(gòu)。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間：6月18日7月3日 復(fù)習(xí)階段：單元復(fù)習(xí)歸類復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí) 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 以課本知識(shí)復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。 （一）單元復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)生字，對(duì)生字進(jìn)行比較和背誦需要背誦的課文 2、理解課文內(nèi)容，知道人物的精神和課文中心。 內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)生字詞，聽寫易錯(cuò)的生字詞。 2、背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。 3、理解課文內(nèi)容，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。 4、復(fù)習(xí)重點(diǎn)的課后題。 5、背誦并默寫每一單元的讀讀背背。 （二）、歸類復(fù)習(xí)（字、詞音） 1、區(qū)分形近字、同音字。 內(nèi)容： 1、聽寫23

4、0個(gè)生字并會(huì)組詞。 2、形近字和同音字、多音字區(qū)分組詞。 3、詞語的正確搭配和量詞的填空。 4、選字、詞填空和選擇正確的讀音（二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字）。 5、寫出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）。6、補(bǔ)充成語并知道簡單的分類。（課后詞語和練習(xí)18） 7、照樣子寫詞語。 (三)、歸類復(fù)習(xí)（句子） 1、能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。 2、句子的變換。 內(nèi)容： 1、照樣子、寫句子，改寫句子。（比喻句、擬人句、擴(kuò)縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補(bǔ)充句子）。 2、補(bǔ)充句子，加標(biāo)點(diǎn)。 3、用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系） 不管總是 因?yàn)樗?不但而且 只要就 只有才

5、 4、修改病句。（成分殘缺、語序不當(dāng)、重復(fù)、搭配不當(dāng)、前后矛盾）。 5、標(biāo)點(diǎn)的用法：，。？：“ ”！”， 注意提示語的用法。 6、整理亂句。 7、連詞成句。 8、判斷。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確，注意審題，考察學(xué)生綜合能力。 （四）歸類復(fù)習(xí)（古詩） 1、背誦、默寫古詩，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩的思想感情。 內(nèi)容： 1、能正確背誦、默寫古詩。 2、理解古詩的意思和思想感情。 3、積累名言和古詩 （五）歸類復(fù)習(xí)（閱讀和寫作） 1、理解文章的意思，掌握一定的閱讀方法。 2、復(fù)習(xí)習(xí)作，注意習(xí)作中語句表達(dá)通順，正確審題。 內(nèi)容： 1、理解課文內(nèi)容并按要求填空。 2、初步掌握分段知識(shí)，能簡單概括段意，體會(huì)文章的思想感情，人物的精神、品質(zhì)，寓意。 3、給短文加題目、