初一下學(xué)期期末考試(暑假前)家長(zhǎng)會(huì)

1、歡迎您！教育的美妙境界教育的美妙境界有心無(wú)痕有心無(wú)痕您的手機(jī)靜音了嗎？您的手機(jī)靜音了嗎？ 家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容一、班主任發(fā)言一、班主任發(fā)言 1 1、一學(xué)期以來的工作、一學(xué)期以來的工作 2 2、六星評(píng)選結(jié)果、六星評(píng)選結(jié)果 3 3、期末考試情況、期末考試情況 4 4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考 5 5、暑假作業(yè)、暑假作業(yè) 6 6、暑假的重要性、暑假的重要性 對(duì)家長(zhǎng)的建議對(duì)家長(zhǎng)的建議二、任課教師發(fā)言二、任課教師發(fā)言三、交流三、交流1、學(xué)期以來的工作及成效、學(xué)期以來的工作及成效 一、嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。一、嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。 以課堂為核心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。以課堂為核

2、心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。 以周練、月考為突破口，督促學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)以周練、月考為突破口，督促學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，知識(shí)，自主學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)習(xí)效率注重學(xué)習(xí)效率。 以學(xué)生作業(yè)、糾錯(cuò)為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，以學(xué)生作業(yè)、糾錯(cuò)為手段，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，自我提升。自我提升。 相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生相當(dāng)一部分同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校的管理及初中學(xué)習(xí)生活，充實(shí)、有序、愉快地學(xué)習(xí)。活，充實(shí)、有序、愉快地學(xué)習(xí)。1 1、學(xué)期以來的工作及成效、學(xué)期以來的工作及成效 二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 豐富多彩的活動(dòng)：如開展演講比賽、書法繪畫比豐富多彩的活動(dòng)：如開展演講比賽

3、、書法繪畫比賽、紅五月歌詠比賽（賽、紅五月歌詠比賽（特別感謝胡涵哲媽媽特別感謝胡涵哲媽媽）、學(xué)習(xí)）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流（經(jīng)驗(yàn)交流（邀請(qǐng)別班、學(xué)長(zhǎng)邀請(qǐng)別班、學(xué)長(zhǎng)），豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，），豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)班集體凝聚力。增強(qiáng)班集體凝聚力。 每周主題晨會(huì)、晨評(píng)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道每周主題晨會(huì)、晨評(píng)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，抵制不良風(fēng)氣。抵制不良風(fēng)氣。 紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車排放等常規(guī)檢紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、升旗、自行車排放等常規(guī)檢查：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理、自我服務(wù)。查：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我

4、管理、自我服務(wù)。 班內(nèi)秩序穩(wěn)定，有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班內(nèi)秩序穩(wěn)定，有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1 1、學(xué)期以來的工作及成效、學(xué)期以來的工作及成效 三、保障學(xué)生在校安全。三、保障學(xué)生在校安全。 課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室課間：班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）巡視、各班定期安全檢查（各班有公管員）三好之星三好之星:文明學(xué)生文明學(xué)生:文體之星文體之星:優(yōu)干之星優(yōu)干之星:紀(jì)律之星紀(jì)律之星學(xué)習(xí)之星學(xué)習(xí)之星:優(yōu)秀隊(duì)干優(yōu)秀隊(duì)員3、期末考試成績(jī)分析、期末考試成績(jī)分析（1）試卷分析）試卷分析 使用南昌市試卷，很基礎(chǔ)，整體比較簡(jiǎn)單，考得較淺，區(qū)分度不高。（2）、期

5、末班級(jí)成績(jī)分析語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)最高分最高分最低分最低分平均分平均分（2）、期末班級(jí)成績(jī)分析政治政治歷史歷史生物生物地理地理體育體育最高分最高分20最低分最低分1平均分平均分12.5總分前十姓名姓名政治政治語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)地理地理歷史歷史生物生物體育體育總分總分折總折總班名班名語(yǔ)文單科前三語(yǔ)文單科前三數(shù)學(xué)單科前三數(shù)學(xué)單科前三姓名姓名數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)單科前三英語(yǔ)單科前三政治單科前三政治單科前三姓名姓名英語(yǔ)英語(yǔ)姓名姓名政治政治歷史單科前三歷史單科前三地理單科前三地理單科前三姓名姓名歷史歷史姓名姓名地理地理生物單科前三生物單科前三體育單科前三體育單科前三姓名姓名生物生物姓名姓名體育體育（3

6、）、本次考試參照）、本次考試參照5月月考波動(dòng)較厲害月月考波動(dòng)較厲害姓名姓名月考年級(jí)排名（月考年級(jí)排名（3 3科）科）本次年級(jí)排名（綜合本次年級(jí)排名（綜合8 8科）科）班級(jí)前十名（期末成績(jī)）班級(jí)前十名（期末成績(jī)）4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)。一、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)密切相關(guān)。 在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。分是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。 我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要因材施教，制

7、定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越 學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn) 學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)方法較差。學(xué)階段，學(xué)習(xí)方法較差。 學(xué)習(xí)上滿足老師布置的學(xué)習(xí)上滿足老師布置的“任務(wù)任務(wù)”，不知道自我整，不知道自我整理專研。理專研。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：不努力就要落后不努力就要落后 有方法才能優(yōu)秀有方法才能優(yōu)秀4、成績(jī)帶來

8、的思考、成績(jī)帶來的思考三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好作為一名學(xué)生，搞好自己的自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的功利目的很強(qiáng)，而不注重刻苦的過程（過程（甚至有同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)甚至有同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)），一旦達(dá)不到

9、理），一旦達(dá)不到理想的成績(jī)，容易灰心失望，甚至放棄。想的成績(jī)，容易灰心失望，甚至放棄。 我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：我們要培養(yǎng)孩子的耐挫力：贏得起，還要輸?shù)闷疒A得起，還要輸?shù)闷?要有良好的心理素質(zhì)要有良好的心理素質(zhì)4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。 4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考六、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。六、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。 我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：4、成績(jī)帶來的思考、成績(jī)帶來的思考學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課喧，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。鬧

10、，晚上作業(yè)應(yīng)付。 極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，教極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，教育效果不佳。育效果不佳。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。5、暑假要求與作業(yè)、暑假要求與作業(yè)（一）數(shù)學(xué)作業(yè)：作業(yè)： 完成一本完成一本“芝麻開花芝麻開花” 全面復(fù)習(xí)初一上冊(cè)的所有知識(shí)點(diǎn)，寫一份全面復(fù)習(xí)初一上冊(cè)的所有知識(shí)點(diǎn)，寫一份總結(jié)與計(jì)劃，自己出數(shù)學(xué)卷一張（含詳細(xì)總結(jié)與計(jì)劃，自己出數(shù)學(xué)卷一張（含詳細(xì)答案），答案），以上作業(yè)必須在開學(xué)前由家長(zhǎng)給以上作業(yè)必須在開學(xué)前由家長(zhǎng)給予反饋意見作為開

11、學(xué)報(bào)道的依據(jù)，請(qǐng)各位予反饋意見作為開學(xué)報(bào)道的依據(jù)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予配合。家長(zhǎng)給予配合。 其它各科按老師要求其它各科按老師要求 （二）體育作業(yè)體育作業(yè) 每天跳繩每天跳繩5分鐘分鐘; 50個(gè)俯臥撐；個(gè)俯臥撐； 立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)20次次 （三）德育作業(yè)德育作業(yè) 1）為家長(zhǎng)做一件事）為家長(zhǎng)做一件事 2）讀一本好書）讀一本好書 3）參加一次社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)、餐廳等地方）參加一次社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)、餐廳等地方）6、暑假的重要性、暑假的重要性與對(duì)家長(zhǎng)的建議與對(duì)家長(zhǎng)的建議暑假的重要性暑假的重要性 暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘慕饡r(shí)期，許多

12、學(xué)生因?yàn)槭钇诘耐耆潘赏耆潘芍苯訉?dǎo)致新學(xué)直接導(dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此性的，因此暑假對(duì)于學(xué)生來說，不是一個(gè)完全放松的暑假對(duì)于學(xué)生來說，不是一個(gè)完全放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固知識(shí)的黃金時(shí)間段。時(shí)間段，反而是一段鞏固知識(shí)的黃金時(shí)間段。 平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來，各種知平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來，各種知識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！對(duì)！對(duì)家長(zhǎng)