初一語(yǔ)文模擬題

1、初一語(yǔ)文模擬題（2007-11-29）說(shuō)明：1.全卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。3.答卷前，考生必須將自己的姓名、考號(hào)、班級(jí)、座位號(hào)按要求寫(xiě)在試卷左上角。4.答題一律用黑色字跡的鋼筆或簽字筆。一、基礎(chǔ)（28分）1.古詩(shī)文默寫(xiě)（10分） ， 。樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操觀滄海）（1分）王灣次北固山下中，揭示新事物常常孕育于舊事物中并取而代之這一哲理的詩(shī)句是 ， 。（1分）曾子曰：“ ，任重而道遠(yuǎn)。”子曰：“其恕乎！ ， 。（論語(yǔ)）（2分）元代馬致遠(yuǎn)號(hào)稱“秋思之祖”，他在天凈沙秋思

2、中寫(xiě)道：“ ，小橋流水人家， ?！睘橄挛谋磉_(dá)濃濃的思鄉(xiāng)情作了充分鋪墊。（2分）默寫(xiě)白居易錢(qián)塘湖春行的頷聯(lián)和頸聯(lián)。（4分） ， 。 ， 。2.指出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩項(xiàng)：（ ）和（ ）（4分）A.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞/ 廣為流傳 B.其恕乎/神游其中C.作青云白鶴觀/洋洋大觀 D.鶴唳云端/風(fēng)聲鶴唳閱讀下面文字，完成35題。（7分）苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的一扇紙糊的門(mén)。你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊；苦難是蹲在成功門(mén)前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊；苦難是火焰熊熊的煉獄，靈魂在苦難中磨練，就能顯露出金子般的成色 世上沒(méi)有不彎的路，人間沒(méi)有不謝的花?？嚯y宛如天邊的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，你無(wú)法

3、逃避，無(wú)法退卻；苦難又是橫亙的山，趕也趕不跑，你只能跨越、只能征服。面對(duì)苦難，最要緊的是心不煩意不亂。閉上你的眼睛，lng tng（ ）一段清泉叮咚的樂(lè)曲，幽遠(yuǎn)清心的旋律會(huì)送你一份“心靜自然涼”的放松；放飛你的思想，翻開(kāi)油墨飄香的書(shū)頁(yè)，睿智俏麗的文字會(huì)給你一份“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。在淚水涌出眼眶之前，請(qǐng)?zhí)鹉愕念^。仰望頭頂那方包容了億萬(wàn)年風(fēng)霜雨雪的天空，讀懂那份曠達(dá)，那份寬容，那份mi sh（ ）一切的恢宏氣勢(shì)后，你怎能不頂禮膜拜，信心倍增？ 3.根據(jù)拼音寫(xiě)出文段小括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(2分) lng tng（） mi sh( )4.根據(jù)文段內(nèi)容概括苦難的特點(diǎn)。（2分） 5.

4、使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。（分） 怯弱 橫亙 睿智 頂禮膜拜 6.我校為營(yíng)造書(shū)香校園，準(zhǔn)備于2007年11月3日上午開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。（7分）（1）請(qǐng)你閱讀下面的“相關(guān)鏈接”，然后說(shuō)說(shuō)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的意義。（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）相關(guān)鏈接：圖書(shū)漂流是起源于20世紀(jì)60年代歐洲的一種好書(shū)共享方式。不用借書(shū)證，不用付押金，也沒(méi)有借閱期限，書(shū)友在自己書(shū)的扉頁(yè)上貼上“漂流”的特定標(biāo)簽，然后投放到公共場(chǎng)所，拾取的人閱讀后按標(biāo)簽提示，再把該書(shū)自動(dòng)投放到公共場(chǎng)所，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀。一本書(shū)以隨機(jī)的方式被素不相識(shí)的人傳閱，志趣相投者可能因此結(jié)為好友

5、。（2分） （2）11月2日上午，由你代表班級(jí)去邀請(qǐng)?！皥D書(shū)漂流”活動(dòng)發(fā)起人李校長(zhǎng)參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你把對(duì)李校長(zhǎng)講的話寫(xiě)出來(lái)。（2分） （3）為了讓“圖書(shū)漂流”活動(dòng)能正常、持久地進(jìn)行下去，請(qǐng)你為“圖書(shū)漂流標(biāo)簽”設(shè)計(jì)一句溫馨提示語(yǔ)。（3分） 二、閱讀（42分）閱讀下面文段，完成7至20題。（一）論語(yǔ)（8分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。” 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子貢問(wèn)

6、曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！?子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中畫(huà)線句。（3分）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 8.概述文中闡述的學(xué)習(xí)方法。（2分） 9. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勎亩沃刑峒暗哪囊环N學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度對(duì)你有很大啟示？（3分） （二） （14分）染 綠 的 聲 音 徐迅 山居的日子，是在山中一座精巧的石頭房里度過(guò)的。天天，我都被一種巨大的寧?kù)o所震懾著。經(jīng)過(guò)許多

7、塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡然回歸到這曠古未有的寧?kù)o之中，而又知道周圍全是綠色的森林，心里似乎也注滿了一汪清漣之水，輕盈盈的，如半山塘里綻放著的一朵睡蓮。空山不見(jiàn)人，倒使人感覺(jué)到大森林的真切和人世的煙火之氣。更多的是鳥(niǎo)聲，從黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳聞著那密密松林里傳出的啾啾鳥(niǎo)鳴，還可以看見(jiàn)那墨點(diǎn)般的小鳥(niǎo)，如大森林的音符跳蕩著、棲落著。鳥(niǎo)鳴常常使大森林歸于虛靜，它天生就是一種虛幻的精靈呢！鳥(niǎo)聲讓人著迷地聽(tīng)，這時(shí)聽(tīng)出的就是一陣陣染綠的聲音。當(dāng)然有許多聲音是有顏色的。如皚皚白雪，潺潺流泉，響動(dòng)的就是一大片白；如春花秋菊的凋謝，細(xì)心的人也會(huì)聽(tīng)出它的艷紅和鵝黃的色調(diào)。在大森林里，此時(shí)我被其激動(dòng)的不是這種顏色的聲

8、音，而是滿山攢動(dòng)著的森林那濃綠濃綠的聲音了。滿山密密的松林、楓樹(shù)、珍珠黃楊、翠竹樹(shù)叢間刮過(guò)的風(fēng)也是綠的，綠將大森林融為碧翠的一體，分不清顏色的濃淡深淺。那聲音自然也不用側(cè)耳傾聽(tīng)，觸目皆是大片森林的寧?kù)o固然會(huì)使人墜入前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的孤獨(dú)和虛空當(dāng)中，而這染了綠的聲音，卻讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng)。黎明的時(shí)候，“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”，森林里露珠“撲撲”滴落的聲音，在我聽(tīng)出的是一種輕柔而凝重的綠色；森林靜靜肅立，枝葉交錯(cuò)，在我聽(tīng)出的是一種茁壯生長(zhǎng)的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽(tīng)出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無(wú)邊的林海，陽(yáng)光掠去又顯出一江春水，在我聽(tīng)出的是一種

9、恬淡而平和的綠色山居無(wú)事的時(shí)候，只要靜靜地穿行在這無(wú)邊的大森林之中，我內(nèi)心的塵垢，便一下子就被碧波洗滌得無(wú)影無(wú)蹤，只覺(jué)得身心愜意和愉悅，心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來(lái)。聽(tīng)?wèi)T了這種聲音，在夜里我常常睡不著覺(jué)。擁被而坐，此時(shí)周遭那染了綠的聲音已漸漸無(wú)聲無(wú)息，看很白的月光，慢慢浮上窗欞，月光里的綠色冷冷如春水蕩漾著。有風(fēng)的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未開(kāi)的一團(tuán)綠色，那染了綠的松濤之聲，鋪天蓋地地在我石屋周圍如狂飆般的春湖，驚濤拍岸，振聾發(fā)聵，讓我激動(dòng)得恨不得長(zhǎng)嘯這些年，我知道我常常諦聽(tīng)水聲，諦聽(tīng)鳥(niǎo)聲，不僅是因?yàn)槲覍?duì)塵囂之聲異常地厭倦和唾棄，更多的是在尋找清純的自然和人生的

10、大自然。那是我生活須臾不可缺少的思想的源泉若能輕輕地裹在這染了綠的聲音里，心就會(huì)輕靈得像一朵綠荷，即便泊在波濤里滾動(dòng)，那夢(mèng)也是常常染了綠呢！10.請(qǐng)找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。（3分） 11.第三段作者在寫(xiě)“森林那濃綠濃綠的聲音”之前，為什么先談到“許多聲音是有顏色的”，如白雪流泉、春花秋菊，分析這樣行文的作用。（3分） 12.結(jié)尾段中作者說(shuō)：“更多的是在尋找清純的自然和人生的大自然?！闭?qǐng)寫(xiě)出”“清純的自然”和“人生的大自然”的含義（4分） 13.作者聽(tīng)到了綠的聲音，你聽(tīng)到過(guò)什么顏色的聲音？請(qǐng)仿照第三段中畫(huà)線句來(lái)寫(xiě)。（4分） （三） （12分）濟(jì)南的冬天 老舍對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像

11、我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴模瑵?jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔?/p>

12、含笑的。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢! 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微

13、露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。14.濟(jì)南的冬天“溫晴”的地理原因是

14、什么？試分析作者用什么手法揭示這一原因的？（3分） 15.作者為什么認(rèn)為濟(jì)南的冬天“最妙的是下點(diǎn)小雪”？ (3分) 16.作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情溢于言表，請(qǐng)你在文段中找出一句進(jìn)行分析。（3分） 17.作者運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，描寫(xiě)濟(jì)南冬天的水，請(qǐng)找出一例來(lái)分析這種寫(xiě)法的作用。（3分） （四） （8分）行人和闊葉樹(shù) A夏天，將至中午的時(shí)候，幾個(gè)行人曬得很苦，看見(jiàn)一棵闊葉樹(shù)，就走過(guò)去，躺在樹(shù)蔭下休息。他們仰望著闊葉樹(shù)，彼此議論說(shuō)：“這樹(shù)不結(jié)果子，對(duì)人無(wú)用?！遍熑~樹(shù)回答說(shuō)：“忘恩負(fù)義的人，你們正在享受我的恩惠，還說(shuō)我不結(jié)果子，對(duì)人無(wú)用？”捕鳥(niǎo)人和冠雀 B捕鳥(niǎo)人正在張網(wǎng)，冠雀從遠(yuǎn)處看見(jiàn)了，問(wèn)他干

15、什么。捕鳥(niǎo)人回答說(shuō)，是在建立城市，說(shuō)完就走到遠(yuǎn)處躲起來(lái)。冠雀相信了這人的話，飛進(jìn)網(wǎng)，被捉住了。捕鳥(niǎo)人跑來(lái)時(shí)，冠雀對(duì)他說(shuō)：“喂，朋友，如果你建立這樣的城市，你找到的居民決不會(huì)多?！?8.以上兩則故事選自 ，請(qǐng)概述該書(shū)中有關(guān)貪得無(wú)厭的一個(gè)故事。（3分） 19.請(qǐng)將以下四個(gè)故事與所給寓意對(duì)號(hào)入座（只填代號(hào)）。（2分）備選項(xiàng)：A.行人和闊葉樹(shù) B.捕鳥(niǎo)人和冠雀 C.螞蟻和蟬 D.烏龜和老鷹寓意：警惕輕信（ ） 告誡不可違背規(guī)律（ ）批評(píng)忘恩負(fù)義（ ） 諷刺好逸惡勞（ ）20. 從A、B中選擇其一，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕男抡J(rèn)識(shí)。（3分） 三、作文（50分）21.依據(jù)下面題目和要求作文。題目：我的地盤(pán)要求：寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)。題目：我的地盤(pán) 100 200 300 400 500 600 700第四部分 附加題(10分)閱讀下面的文言文，完成后面的題目。魯有執(zhí)長(zhǎng)桿入城者，初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計(jì)無(wú)所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何