尹肖一杯牛奶（二稿）

1、一杯牛奶教案（二稿）教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報的美好品質(zhì)；2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語感；3、情感目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)愛，懂得關(guān)心他人、知恩圖報。重點(diǎn)難點(diǎn)理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清”的含義教學(xué)過程(一)激情導(dǎo)入:同學(xué)們，老師想知道哪些同學(xué)喝過牛奶?牛奶是我們生活中極普通的一種食物,一杯牛奶對我們來說微不足道這,而圍繞著一杯牛奶,卻發(fā)生了一個感人的故事,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的21課。板書:21 一杯牛奶1、同學(xué)們打開書，翻到80頁，聽錄音朗讀課文，邊聽邊想：這杯牛奶是誰送給誰的?根據(jù)學(xué)生的回答形成板書:女孩&

2、#160; 凱利第一部分品讀課文15段(1)凱利是在什么情況下得到這杯牛奶的？又累又餓(2)一杯小小的牛奶居然會讓凱利的心中充滿感激，可見這杯牛奶對凱利有多么重要，從哪些地方能感覺到這杯牛奶對凱利很重要？(看23自然段,找一找)身無分文、饑腸轆轆，第三段的萬般無奈、疲憊不堪(分別找學(xué)生讀一讀)(3)“饑腸轆轆”是什么感覺？(很餓很餓)，可能會餓成什么樣子？(學(xué)生答)沒有力氣走路，連說話的力氣也沒有，甚至可能餓死師:“是呀，凱利太餓了，他太需要吃的了。(4)這時候發(fā)生了什么事呢？這件事情體現(xiàn)了小女孩的什么樣的品質(zhì)?這時女孩給了他一大杯牛奶，并且微笑著搖搖頭、分文不收。(5)如果在我們最困難的時候

3、有人幫助了人我們，我們會有什么樣的感受？此時的凱利呢？他被女孩的熱情和善良深深打動，忍不住對女孩說：“謝謝”!我們再次齊讀第5段，感受凱利的感激之情。(6) 在這里，你可以看出女孩是個什么樣的人？熱情、善良第二部分(品讀69自然段,體會凱利的知恩圖報及女孩的善有善報)過渡:光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼過去了很多年，當(dāng)年善良的女孩，好學(xué)但貧窮的凱利又有什么變化呢？請同學(xué)們自讀第6自然段(指名說他們的變化)(1)女孩：家境貧寒，身患重病男孩：一名出色的醫(yī)生(2)機(jī)緣巧合，好心的女孩現(xiàn)在卻身患重病，而貧窮的凱利現(xiàn)在已成為她的醫(yī)生，當(dāng)凱利走進(jìn)病房，一眼認(rèn)出這個重病的女人就是當(dāng)年的小女孩后，他有什么樣的想法

4、？(請一個同學(xué)讀第7段)(他暗下決心，一定盡力挽救這位善良的女人的生命)(3) 男孩下定決心要做的事做到了嗎？女人的病好了嗎？(4)他不僅救了女人的生命，還為她做了什么？付了醫(yī)療費(fèi)(5)課件顯示:為什么說:“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清?”討論:一筆昂貴的醫(yī)療費(fèi)僅僅用一杯牛奶就付清了，真正付清這筆醫(yī)療費(fèi)的是什么？(是女孩送凱利一杯牛奶所體現(xiàn)出來的善良的心，凱利一直銘記于心) 當(dāng)年饑腸轆轆的凱利對送他一杯牛奶的善良的小女孩一直牢記于心，他懷著這種感激之情和報恩之愿成了一名醫(yī)生,并因為當(dāng)年的一杯牛奶而幫女孩付清了昂貴的醫(yī)療費(fèi)。他這種滴水之恩涌泉相報的感恩之舉讓人欽佩。(6)你覺得凱利是個怎樣的人?(好學(xué)、勤勞、善良、貧窮、知恩圖報)(7)女孩知道是凱利救了自己后，會有什么感想呢?女孩也會充滿感激之情。課件顯示句子:謝謝!女孩心中充滿感激,覺得有股暖流在身體里涌動。(二)、總結(jié)全文，得到啟示:（配音樂感恩的心）此時此刻，你一定已被女孩的熱情和凱利的知恩圖報深深一打動，也一定想到自己和周圍的人，寫下你心中想說的話，可以對凱利說，對女孩說，也可以對自己說，還可以對所有人說。(你最想對誰說,就在后面寫上想說的話(2分鐘)我想對所有人說:只要我們樂于付出，就一定會有回報。今天我們幫助了別人，明天別人就會回報