語文園地六 (2)

1、語文園地六教案教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社2014年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)語文（下冊(cè)）第六組教學(xué)主題：神奇的科技世界 課時(shí)：四課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：明港辦事處呂槐小學(xué) 苗桂榮目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問好、感嘆號(hào)。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。2、教材分析：本次的口語交際安排的話題是“我想發(fā)明的機(jī)器人”。這個(gè)話題在前面的學(xué)習(xí)過程中已有鋪墊，可以從果園機(jī)器人這課的學(xué)

2、習(xí)自然引起。這次的習(xí)作內(nèi)容的范圍非常廣泛，衣食住行無所不允，重要的是要引導(dǎo)學(xué)生奇思妙想?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多音多義詞?！叭辗e月累”包括“讀讀背背”和“讀讀認(rèn)認(rèn)”兩部分，“讀讀認(rèn)認(rèn)”是低年級(jí)歸類識(shí)字的繼續(xù)，內(nèi)容和調(diào)味品有關(guān)，采用了韻語的形式編排?！白x讀背背”選的是鵝氣象有關(guān)的農(nóng)諺。寬帶網(wǎng)是本組學(xué)習(xí)進(jìn)一步的拓展和延伸。主要培養(yǎng)學(xué)生圍繞專題，通過多種途徑收集信息的能力，這個(gè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮。3、學(xué)情分析：對(duì)于機(jī)器人，雖然學(xué)生在電視上見過，但不是真正地了解，因此，為了讓學(xué)生有話可說，課前應(yīng)該讓學(xué)生通過不同的渠道去搜集資料了解機(jī)器人。習(xí)作讓孩子寫自己的奇思妙想，但應(yīng)該提醒學(xué)生依據(jù)實(shí)際

3、從發(fā)，比現(xiàn)在的環(huán)境更美好。有關(guān)氣象的諺語不僅朗朗上口，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生從諺語中學(xué)會(huì)觀察，做個(gè)有心人。學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、口語交際：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力、表達(dá)能力，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。 2、習(xí)作練習(xí)：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內(nèi)容有新鮮感，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。 3、自主發(fā)現(xiàn)：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)多音字，引導(dǎo)學(xué)生從音、形、義上加以區(qū)分。 4、日積月累：讀讀背背有關(guān)天氣的諺語，讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于調(diào)料的字、詞語。 5、拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)了解科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，也可以到圖書館上網(wǎng)等收集更多的資料作成剪報(bào)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：口

4、語交際 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：習(xí)作評(píng)價(jià)任務(wù)：1、目標(biāo)1：可通過課堂上觀察、學(xué)生發(fā)言、交流，以及教師的點(diǎn)撥等形式，使80%的學(xué)生能有條理地進(jìn)行表達(dá)，寫出真情實(shí)感。2、目標(biāo)2：通過教師點(diǎn)撥，學(xué)生發(fā)言、練筆、評(píng)讀等手段，來落實(shí)此目標(biāo)。 3、目標(biāo)3：課堂上通過學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)、相互交流、反饋、補(bǔ)充及教師的點(diǎn)撥，使85%的學(xué)生能正確朗讀多音字，并能依據(jù)情景擴(kuò)詞。4、目標(biāo)4：可通過學(xué)生自讀、試背、指名背誦等形式，使80%的學(xué)生能背誦諺語。5、目標(biāo)5：可通過學(xué)生自我搜集、交流、展示等形式，落實(shí)此目標(biāo)。課前準(zhǔn)備 ：收集自己準(zhǔn)備的科技新聞。 教學(xué)預(yù)設(shè)：第一課時(shí)口語交際我想發(fā)明的機(jī)器人 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入

5、 同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活不斷改變，宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽的許多特點(diǎn)，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，發(fā)明了能干農(nóng)活的果園機(jī)器人 機(jī)器人還能幫我們干什么？展開想象把你想象發(fā)明的機(jī)器人告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)明。如果對(duì)誰的發(fā)明感興趣，可以和他一起探討。 環(huán)節(jié)二、小組交流 前后兩方的同學(xué)組成四人小組，相互交流自己的想象，共同分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂，探討機(jī)器人的本領(lǐng)。交流時(shí)可以互相問答，互相補(bǔ)充，互相評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)學(xué)生的奇思妙想。環(huán)節(jié)三、全班交流每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 對(duì)大膽想象的學(xué)生給予贊揚(yáng)肯定。環(huán)節(jié)四、小結(jié)延伸 同

6、學(xué)們的發(fā)明真神奇，真美妙！看來只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)明，有所收獲！ 不過，想真正發(fā)明你們想象中的機(jī)器人，必須掌握豐富的科學(xué)知識(shí)。希望你們努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能，長(zhǎng)大后讓想象成為現(xiàn)實(shí)。 第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)寫一篇想象作文 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課活動(dòng)一：前幾天，有些孩子把想象的事物寫進(jìn)了日記里，在口語交際中，我們也交流了自己想象中機(jī)器人，孩子們的發(fā)抿創(chuàng)造真是神奇美妙。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記，聽聽同學(xué)的意見。 學(xué)生交流，評(píng)議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生大膽想象，越神奇越好。活動(dòng)二、在口語交際中，在同學(xué)的日記里，我們發(fā)現(xiàn)好

7、多同學(xué)在想象中都有新發(fā)現(xiàn)。也許你有更多的發(fā)明要想說，今天我們就選擇你最感興趣，最想寫的內(nèi)容，再寫一篇想象作文。 學(xué)生討論交流：你最感興趣的是什么？你準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容？ 提示：可以是自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以是行走如飛的鞋，可以推的房子，也可以是馬路機(jī)器人可以說它的樣子，也可以說它的奇特本領(lǐng) 把你準(zhǔn)備介紹的事物描述給同學(xué)聽。 環(huán)節(jié)二、學(xué)生起草，教師巡視。教師給予及時(shí)的指導(dǎo)。環(huán)節(jié)三、放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。對(duì)于好的作文要及時(shí)肯定。環(huán)節(jié)三、學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。 再次修改，大聲讀讀。環(huán)節(jié)四、謄寫作文，注意格式，字跡工整

8、。 第三、四課時(shí) 自主探索日積月累 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一、我的發(fā)現(xiàn)1、自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。注意每一行兩個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。 2、組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。3、指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。 4、全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。5、教師引導(dǎo)小結(jié)：這六行詞語，每一行帶點(diǎn)的都是多音字，字同音不同。引導(dǎo)學(xué)生從音形義上加以區(qū)別，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。 6、拓展練習(xí)：交流課外了解到的多音字。 學(xué)生能認(rèn)識(shí)多音字，了解多音字，讀準(zhǔn)多音字。環(huán)節(jié)二、讀讀認(rèn)認(rèn)1、讀一讀這兒的兒歌，注意帶有拼音的字，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。 2、學(xué)生暢所欲言，談自己的

9、發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道。 3、這八個(gè)字?jǐn)U詞。 4、說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。 學(xué)生明白這些詞語都是指的人常用的調(diào)料和味道。說出另外的跟調(diào)料和味道有關(guān)的字。 。 環(huán)節(jié)三、讀讀背背 1、導(dǎo)入：看見蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪兒。看到不同的花開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘其實(shí)在自然界中還有許多秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，今天我們將要學(xué)的一首農(nóng)諺就揭示了如何預(yù)測(cè)明日天氣，下面就讓我們?nèi)プx一讀吧。2、學(xué)生自由朗讀諺語，帶有音節(jié)的字拼讀拼讀，注意讀準(zhǔn)字音。3、小組合作，學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀，相互正音，再交流自己的收獲，對(duì)自己感興趣的問題進(jìn)行探討。 4、抽小組朗讀，全班交流。 5、師生對(duì)讀，齊讀。 6、看誰最先背下來。 7、背誦比賽。 學(xué)生能了解跟氣象有關(guān)的農(nóng)諺。并能說出這些農(nóng)諺的大致意思。環(huán)節(jié)四、寬帶網(wǎng) 1、科學(xué)技術(shù)真神奇，可以讓人在暗無天日的海底世界探