別把尊嚴(yán)丟了教學(xué)設(shè)計

1、第一課 別把尊嚴(yán)丟了 教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué) 科思品年 級八年教學(xué)形式新授課教 師劉偉單 位東湖二中課題名稱第一課 別把尊嚴(yán)丟了學(xué)情分析初二學(xué)生，生活經(jīng)驗的局限性，并不能很好地懂得尊嚴(yán)是什么，有時對尊嚴(yán)存在誤解，容易把自尊與虛榮、面子混為一談，有礙于獲得真正的自尊。因此學(xué)習(xí)如何樹立自尊，對于學(xué)生的品德，與學(xué)業(yè)的提高以及將來人生都有重大意義。教材分析：本節(jié)針對初二年級學(xué)生的年齡及心理品質(zhì)成長特征，通過列舉現(xiàn)實生活及學(xué)生身邊關(guān)于尊嚴(yán)的事例，講授做人的道理，教育中學(xué)生要懂得自尊自愛，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和解決生活實際問題的能力。教學(xué)中主要是幫助學(xué)生通過討論、列舉生活事例等方式，教育中學(xué)生要自尊自愛。教學(xué)目標(biāo)

2、1.知識目標(biāo)：理解尊嚴(yán)的寶貴；了解不要尊嚴(yán)的代價，2.能力目標(biāo)：明白維護尊嚴(yán)的人讓人尊敬，告訴學(xué)生對尊嚴(yán)的理解不能簡單化；經(jīng)受歧視的考驗，3.情感態(tài)度與價值觀：保持自己的獨立性；不在崇拜中迷失自己，體會人格尊嚴(yán)的神圣性。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：師：自尊是做人的根基。俄國作家屠格涅夫說：沒有自尊心的人是渺小的，自尊心這是可以用來推動地球的阿基米德杠桿。哪位同學(xué)先說說這句話的含義？師針對學(xué)生發(fā)言進行總結(jié)“自尊是做人的根基”。激發(fā)興趣，引入新課討論：師：同學(xué)們能舉例看到或聽到過的不顧自己尊嚴(yán)的事情嗎？生：違反交通規(guī)則的人；上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生；不孝敬父母的不孝之子，違法亂紀(jì)的人等。師：這些人為什么不尊

3、重自己，不顧自己的尊嚴(yán)？生答略師：由以上事例及道理我們懂得了一個什么道理？師據(jù)學(xué)生回答歸納：尊嚴(yán)對于一個人的重要性：人的尊嚴(yán)無比珍貴，推動尊嚴(yán)之后，要花多少倍代價才能找回來。設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生懂得不論任何人都應(yīng)重視個人的尊嚴(yán)；在生活中不講個人尊嚴(yán)將帶來的后果不堪設(shè)想；讓學(xué)生明白尊嚴(yán)對于一個人的重要性。感悟：組織學(xué)生閱讀教材P2-3的感悟角“不跪的中國人”，討論：孫天帥推動了工作，但他得到了什么？生答：更為寶貴的尊嚴(yán)。設(shè)列生活：學(xué)習(xí)成績差就矮人一等嗎？個兒矮、體胖就沒有尊嚴(yán)嗎？師歸納：尊嚴(yán)沒有容貌、體態(tài)、貧富、貴賤之分。師借此糾正學(xué)生對人格尊嚴(yán)的錯誤認(rèn)識。三、拓展：課外請同學(xué)們收集關(guān)于尊嚴(yán)的名人名言。板書設(shè)計 自尊 尊人者人恒尊之 做一個真正的自我 自愛 做一個真實的自我 做一個身心健康的自我作業(yè)或預(yù)習(xí)每人定制一句尊嚴(yán)捍衛(wèi)詞，看誰寫的又快又好。生：為了不喪失尊嚴(yán)，我尊重和愛惜自己的尊嚴(yán)，不做有損人格的事，自尊自愛。生：為了不喪失尊嚴(yán)，我要明辨榮恥，知恥近乎勇。自我評價本節(jié)針對初二年級學(xué)生的年齡及心理品質(zhì)成長特征，通過列舉現(xiàn)實生活及學(xué)生身邊關(guān)于尊嚴(yán)的事例，講授做人的道理，教育中學(xué)生要懂得自尊自愛，組長評議或同行評議