人教新課標(biāo)三上《我不能失信》教案

1、人教新課標(biāo)三上?我不能失信?教案一、設(shè)計(jì)理念“以專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合是本冊(cè)教材編寫思想，因此，作為一線教學(xué)教師，應(yīng)該深化鉆研教材，把“聯(lián)絡(luò)單元專題，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合。作為備課、設(shè)計(jì)課文的一種重要策略。本課是一篇略讀課文，孩子們已學(xué)習(xí)單元前3篇精讀課文，對(duì)單元主題已有較深理解。本設(shè)計(jì)旨在孩子們粗知文章大意的根底上，通過(guò)多形式自主閱讀，讓他們能就自己的閱讀感受與同學(xué)交流，與人分享閱讀成果，感受閱讀的樂(lè)趣，潛移默化地進(jìn)步閱讀才能。二、學(xué)習(xí)目的1、正確、流利地朗讀課，有感情地朗讀人物對(duì)話。2、把握課文的主要內(nèi)容，感受宋慶齡老實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。3、能結(jié)合課文，聯(lián)

2、絡(luò)生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的感受。4、結(jié)合單元主題，初步培養(yǎng)獨(dú)立閱讀才能。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何讓孩子們通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。四、教學(xué)方法朗讀感悟五、教學(xué)時(shí)間一課時(shí)六、教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)激趣，導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，從第二單元課文的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識(shí)了哪幾位名人?2、今天我們學(xué)習(xí)本單元最后一篇課文，一個(gè)響亮的名字又將被我們牢牢記住。她是誰(shuí)呢?3 板書課題，齊讀課題。4 就題目質(zhì)疑：“失信是什么意思?宋慶齡為了什么事不能失信?二、初讀感知，理解大意1、請(qǐng)各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。2、分自然段指名朗讀檢查。3、討論疏解：

3、a.故事發(fā)生在什么時(shí)間?講了哪幾個(gè)人?b提供句式練說(shuō)：課文主要講了一件什么事?課文講了一個(gè)( )，宋耀如一家準(zhǔn)備( )，二女兒( )也很想去?？伤蝗幌肫? )，爸爸媽媽都勸她( )，但她( )。三、角色朗讀，感受美德1、交代任務(wù)：四人一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話，要加上表情和動(dòng)作哦!先組內(nèi)練習(xí)，然后小組再比賽。2、組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。3、小組進(jìn)展比賽。4、同學(xué)評(píng)議，推選優(yōu)勝組。四、討論深化，銘記美德1、讀了這個(gè)故事，你喜歡宋慶齡嗎?為什么?2、小結(jié)：“誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人處世的根本準(zhǔn)那么。有人說(shuō)，“誠(chéng)信是道德中最美的一朵花，“使一個(gè)人更容易獲得成功。宋慶齡就是如此。(齊讀書31頁(yè))3、向宋慶齡學(xué)習(xí)，做一個(gè)老實(shí)守信的人：出示有關(guān)誠(chéng)信的諺語(yǔ)、格言，全班讀，五、單元總結(jié)，升華拓展本單元，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡這4為享譽(yù)中外的名人，這是4個(gè)閃光的名字，