加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作匯報

1、松煙小學(xué)德育序列化活動工作匯報 近年來，我校堅持認真落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進末成年人思想道德建設(shè)的若干意見及相關(guān)文件要求，將學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，在加強學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面作了一些有益探索和研究，目前我校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育遵循“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，形成了“教育管理反饋再教育再管理”的工作模式，取得了較為明顯的成效。 一、健全組織機構(gòu)，明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作思路。 為了切實把養(yǎng)成教育落到實處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員和各班班主任為主要成員的“養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了具體明確

2、的養(yǎng)成教育工作方案，圍繞“一個核心、兩個合力、三個聯(lián)系”的總體工作思路開展養(yǎng)成教育。一個核心，即“培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣”；兩個合力為“學(xué)校、家庭、社會的合力”和“全校師生的合力”；三個聯(lián)系是“家校聯(lián)系”、“學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系”、“班主任與科任聯(lián)系”，形成了齊抓共管的良好氛圍。 二、加強常規(guī)管理，強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練機制。 養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，要根據(jù)不同年級的學(xué)生的心理特點，分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。行為訓(xùn)練要強調(diào)持之以恒，有耐心。我校主要從以下幾個方面強化行為訓(xùn)練工作： 一是行為訓(xùn)練有側(cè)重點，如組織

3、新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，期初各年級隊列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)守則和規(guī)范，舉辦“查查找找”討論會，讓學(xué)生從思想上認知守則和規(guī)范內(nèi)涵，行為上用守則和規(guī)范要求言行。 二是發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自我管理。學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，負責檢查督促學(xué)生每天入校、離校的路隊和紀律習(xí)慣，紅領(lǐng)巾佩帶及學(xué)生儀表習(xí)慣,班級衛(wèi)生區(qū)、教室及個人的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生課間活動、兩操、就餐、排隊用水、住宿紀律等一日常規(guī)行為習(xí)慣等。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗實行每天一小結(jié)，檢查評分結(jié)果及時公布在“少先隊活動角”和“文明班級擂臺”上；每周一例會，匯報、總結(jié)、交流監(jiān)督情況，評出文明班級和文明宿舍。評比結(jié)果在學(xué)期末納入對班級的綜合考核，作為評選先進班集體、三好生、

4、優(yōu)秀學(xué)生干部和班主任工作考核的重要依據(jù)之一。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站，對校園中的好人好事、違紀事件進行及時通報、公布，凈化了育人氛圍，在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮。 三是榜樣激勵，嚴愛結(jié)合。我校在對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練中，要求老師要注重“趣味”二字，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動過程。例如，低年級老師們?yōu)榱四芗皶r糾正學(xué)生正確的坐姿，握筆的姿勢等，他們在年級中開展了“請你像我這樣做”的活動，教師身體力行，言傳身教，并把做得好的學(xué)生樹為榜樣，相互交流，師生同步，養(yǎng)成教育相得益彰，如此反反復(fù)復(fù)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣。 三、拓寬訓(xùn)練途徑，落實行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容。 （一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢

5、，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 1、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把文明帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。 2、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。堅持每月第一周召開一次全體教師會議，明確本月教育主題，安排當月工作，提醒教師應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。

6、 （二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。 1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 “知”：每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。 “比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強化訓(xùn)練。 “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。 “行”：堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。 2、堅持每周一次班會制度，總結(jié)本

7、周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。 3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好校園小廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。 4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊會活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學(xué)生排隊出場、按次序入列、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。 （三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好

8、的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。 1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。 2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。 （四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在值周日志、值日登記表和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督查情況登記表上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工

9、作?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到實處。 2、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。 3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守規(guī)范、守則、養(yǎng)成教育實施細則的學(xué)生進行批評教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。 4、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在

10、實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。 四、開展系列教育活動，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 如何把握養(yǎng)成教育的特點，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育活動。近年來，我校堅持圍繞五項少先隊主題活動展開。 一是開展勞動教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動習(xí)慣。如組織一年級新生開展“我能行”穿鞋、系鞋帶比賽，讓學(xué)生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想，中高年級學(xué)生組織軍訓(xùn)，學(xué)會吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦才藝表演大賽、插花比，讓學(xué)

11、生展示自己的勞動成果，體驗收獲的喜悅。 二是舉行獻愛心、助人為樂活動，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂、獻愛心的教育活動定期舉行。學(xué)校在“情系災(zāi)區(qū)”獻愛心活動中，學(xué)生們紛紛獻出了他們平時積蓄，踴躍進行捐款。 三是深入開展“講文明語，寫規(guī)范字”活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的言語和書寫習(xí)慣。通過“早上講，下午練”（早讀班級開展即興演講，下午寫字課堅持練字），現(xiàn)今我校師生講普通話蔚然成風(fēng)，學(xué)生的書寫基本規(guī)范整齊。 四是開展“營造書香校園”活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，會讀書的良好習(xí)慣。我們通過家庭設(shè)立圖書箱，班級設(shè)立圖書角，學(xué)校建立圖書室，形成圖書資源網(wǎng)絡(luò)。通過建全學(xué)校圖

12、書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評、心得體會評選、優(yōu)美片斷朗誦比賽等活動，促進此項活動的開展，目前，已初見成效。 五是在學(xué)生中開展誠信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。讓學(xué)生從小養(yǎng)成說話算話，言出必行的行為，我們通過班隊會，晨會等形式，以講故事和具體事例教育學(xué)生，以“明理誠信”要求學(xué)生，讓學(xué)生明白誠信做人的道理，不誠信做人的危害，有力地促進了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 五、加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得以延續(xù)。 我校十分重視調(diào)動校外各方面的教育力量，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，以提高校內(nèi)教育的“鞏固率”。 首先是溝通家校協(xié)作教育渠道。家長是孩子的第一任教師，養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣，必須與

13、家庭教育密切配合。我們堅持經(jīng)常性的家訪制度，每學(xué)期家訪面均達100%以上（含電話訪），同時注重對學(xué)困生、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長的好評和積極配合。學(xué)校通過分發(fā)告家長書、分發(fā)對學(xué)生在家行為習(xí)慣的調(diào)查問卷，舉行家長會就學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成進行研討，幫助家長端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長對子女過于嬌縱、或教之過嚴、或簡單粗暴、或放任自流等不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長的家庭教育理念和家庭教育行為，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了一個最優(yōu)化的家庭教育環(huán)境。 此外，我們還和派