《紅星照我去戰(zhàn)斗》教學(xué)設(shè)計(jì)五年音樂(lè)上

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課時(shí)計(jì)劃總第17節(jié)課題1紅星照我去戰(zhàn)斗專用教室音樂(lè)室第 課時(shí)通過(guò)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)音樂(lè)作品所表達(dá)的思想感情，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)教學(xué)目標(biāo) 祖國(guó)的責(zé)任感，加強(qiáng)振興中華的信念。教學(xué)要點(diǎn)哼唱歌曲，體會(huì)歌曲情緒。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)一課前展示1 學(xué)生聽音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室2 師生問(wèn)好二情境導(dǎo)入了更準(zhǔn)確地體會(huì)歌曲紅星照我去戰(zhàn)斗的內(nèi)涵，了解這首歌曲在影片中的作用，教師可結(jié)三自主合作探合電影劇情簡(jiǎn)要地介紹時(shí)代背景。有條件的可以將電影剪輯成短片，讓學(xué)生對(duì)紅軍小戰(zhàn)士潘冬子的故事有直觀的了解。在此基礎(chǔ)上欣賞電影中的這首插曲，學(xué)生會(huì)很自然地投入到歌曲的意境當(dāng)中，增加對(duì)這首歌曲的理解和想象。在欣

2、賞過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱， 體會(huì)歌曲的情緒；再結(jié)合影片畫面，播放伴奏音樂(lè)（或教師伴奏）讓學(xué)生嘗試為畫面配唱歌曲，提高學(xué)生對(duì)歌曲的體驗(yàn)和表現(xiàn)，使情感得到升華。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載哼唱歌曲，體會(huì)歌曲情緒。教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載結(jié)合歌曲的欣賞，介紹曲作家傅庚辰。如條件允許，也可對(duì)影片中的其他兩首插曲 映山紅四檢測(cè)提升紅星歌進(jìn)行瀏覽性地欣賞，以提高學(xué)生對(duì)紅星照我去戰(zhàn)斗這首歌曲的深刻理解。五歸納反思歌曲為 F 宮調(diào)式， 2/4 拍子，了解電影劇情，體會(huì)歌曲的情緒單樂(lè)段結(jié)構(gòu)。和風(fēng)格，知道歌曲作者。歌曲是由七個(gè)并列連貫、緊密呼應(yīng)的樂(lè)句構(gòu)成的多句體樂(lè)段結(jié)構(gòu)。旋律吸收了江西采茶戲的音樂(lè)風(fēng)味的音調(diào)，流暢、抒情、優(yōu)美，強(qiáng)調(diào)了歌曲的抒情性以及樸實(shí)的鄉(xiāng)土氣息， 清新而不失凝重。板書設(shè)計(jì) ：1紅星照我去戰(zhàn)斗教學(xué)反思 ：學(xué)生體會(huì)音樂(lè)作品所表達(dá)的思想感情，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感，加強(qiáng)振興中華的信念。課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題專用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載板書設(shè)計(jì) ：教學(xué)反思 ：課時(shí)計(jì)劃總第節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題專用教室第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)教學(xué)