《制作多媒體演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題作者及工作單位基本信息人教版八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)作者：魏云峰江西省安義縣第二中學(xué)制作多媒體演示文稿教材分析1初 中信息技術(shù)教育的內(nèi)容及目標(biāo)要求中指出本單元應(yīng)能使用常用信息處理工具，綜合運(yùn)用寫作、繪畫、表格、動(dòng)畫等多種方式，設(shè)計(jì)、制作并發(fā)布多媒體作品。2 本課是第二單元“多媒體世界”的綜合活動(dòng)課，通過制作PowerPoint演示文稿體會(huì)多媒體表達(dá)信息的特點(diǎn)，以及各種媒體有機(jī)結(jié)合、從不同角度和方面共同表達(dá)信息的效果，學(xué)習(xí)在 PowerPoint 中如何合理搭配各個(gè)媒體，從而讓學(xué)生對(duì)多媒體演示的整體有一個(gè)比較清晰的把握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立大局觀，合理規(guī)劃工作流程的意識(shí)。學(xué)情分析本課

2、的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了PowerPoint 知識(shí)，為本節(jié)課的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。因此，教師除常規(guī)組織教學(xué)外，更多的是在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)及小組合作學(xué)習(xí)模式完成將文本、圖片、 音頻、視頻和動(dòng)畫這些媒體形式很好的結(jié)合起來，發(fā)揮每一種媒體的優(yōu)勢(shì)、共同傳遞信息，能夠制作和播放多媒體演示文稿。由于學(xué)生水平高低不一，個(gè)性特征更是多樣化，因此我在課堂上設(shè)計(jì)好了任務(wù)，通過說一說，比一比， 將知識(shí)融入到活動(dòng)中， 最后將部分學(xué)生作品展示給全班同學(xué)觀摩， 讓學(xué)生享受到成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)（ 1）知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練掌握 PowerPoint 多媒體演示文稿的制作，并

3、能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。（ 2）過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和合作探究的能力；通過知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。（ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過作品展示于評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 PowerPoint演示文稿的設(shè)計(jì)與制作【教學(xué)難點(diǎn)】PowerPoint 幻燈片中如何建立超級(jí)鏈接教學(xué)過程教學(xué)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 、激趣導(dǎo)入2、講授新課任務(wù)一：分小組自學(xué)主題網(wǎng)站內(nèi)容，包括：添加文本、圖片、音頻、視頻的方法任務(wù)二：添加超級(jí)鏈

4、接任務(wù)三：繼續(xù)制作幻燈片并設(shè)置播放預(yù)覽三、拓展延伸，展示作品教師由播放世博會(huì)主題曲，讓學(xué)生猜出曲子內(nèi)容， 并展示世博會(huì)盛況課件， 引導(dǎo)學(xué)生也想制作這樣的作品。給學(xué)生以提示： 資料放在主題網(wǎng)站上，同時(shí)布置任務(wù)。老師巡視指導(dǎo)， 并對(duì)個(gè)別小組進(jìn)行指導(dǎo)， 關(guān)鍵是添加完之后的設(shè)置問題創(chuàng)建超鏈接是PowerPoint幻燈片制作中的重要環(huán)節(jié)， 用它可以實(shí)現(xiàn)很多跳轉(zhuǎn)的效果， 可以把文稿中的任何一個(gè)對(duì)象（文字、圖片、視頻、按鈕等）鏈接到另外的某個(gè)文件（文字、圖片、音視頻、動(dòng)畫等），可以轉(zhuǎn)到本文檔中的任何位置， 或者鏈接到某個(gè)網(wǎng)頁、電子郵件等，實(shí)現(xiàn)信息之間的跳轉(zhuǎn)， 最能體現(xiàn)演示文稿處理信息的方便與快捷。 老師演示

5、播放世博會(huì) flash 動(dòng)畫，并請(qǐng)同學(xué)們制作教師巡視指導(dǎo)， 輔導(dǎo)個(gè)別小組水平稍差的學(xué)生出示幾個(gè)學(xué)生作品師：這幾個(gè)作品是老師比較喜歡的，你們覺得他們做的漂亮嗎？如果給你心中的世博會(huì)制作一個(gè)演示文稿，你能做成功嗎？回答關(guān)于世博會(huì)的一些已知的內(nèi)容：會(huì)徽、圖案、會(huì)場(chǎng)、意義等學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生觀看，并動(dòng)手嘗試學(xué)生動(dòng)手操作，并觀看自己的幻燈片學(xué)生說出自己心中的想法，對(duì)每個(gè)作品有自己獨(dú)特的欣賞見解。并能夠繼續(xù)制作拉近師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自主獲取知識(shí)能力和小組合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐探索能力培養(yǎng)學(xué)生的成就感培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，同時(shí)能夠

6、完善作品四、布置作下節(jié)課我們將制作 “歷史上的名業(yè)人”為主題的演示文稿，對(duì)此，老師給大家提幾點(diǎn)要求，希望大家能夠把握好（出示課件）。學(xué)生聽懂要求，并利用剩余時(shí)間完善作品提前布置任務(wù)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì) （需要一直留在黑板上主板書）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載制作多媒體演示文稿- 世博會(huì)插入音頻和視頻超級(jí)鏈接展示評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)文計(jì)本圖片演示文稿制作活動(dòng)小組互評(píng)表代作表達(dá)主題圖、文、背景、多媒體應(yīng)用效果展示放映效果星級(jí)（ 1 5）組表品色彩號(hào)姓名準(zhǔn)模優(yōu)一較恰一生流名稱確糊美般差好般硬有問題暢12345678教學(xué)反思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，利

7、用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和控制教學(xué)過程，并采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)的。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變了過去以教師為中心的教學(xué)觀念，而以學(xué)生學(xué)為主，在教學(xué)中以學(xué)生為中心， 教師主要是組織者、 引導(dǎo)者的角色， 這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自主學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐， 我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)， 首先要把握課的重點(diǎn)， 找到突破難點(diǎn)的方法， 而在細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上， 不要太局限， 上課時(shí)可靈活處理。 其次在每步教學(xué)子任務(wù)完成后， 教師都要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)成果，通過展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)析，促使學(xué)生更深入的理解各知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步完善作品，同時(shí)也增加了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本節(jié)課的另一特點(diǎn)是充分利用了遠(yuǎn)程教育資源， 開闊了學(xué)