一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案左和右_西師大版

1、. 左和右教學(xué)目的：1.會(huì)識(shí)別左、右方位，會(huì)用這些方位詞來(lái)描繪物體的相對(duì)位置，體會(huì)左、右方向的相對(duì)性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、分析才能和口頭表達(dá)才能。3.體會(huì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“左，右的根本含義，會(huì)用這些方位詞來(lái)描繪物體的相對(duì)位置。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握確定物體位置的方法。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】引入新課 1、猜謎語(yǔ)：課件出示兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。2、唱歌?我有一雙小小手??；顒?dòng)2【講授】互動(dòng)新授 教學(xué)例3認(rèn)識(shí)左、右老師：大家喜歡這首歌嗎？喜歡的請(qǐng)舉手。假如全班學(xué)生都舉右手，老師那么問(wèn)學(xué)生舉手的這只手是

2、左手還是右手；假如有的學(xué)生舉左手，有的舉右手，那么按以下的方式組織教學(xué)。老師：同學(xué)們有的舉這只手，有的舉那只手，你能告訴老師你舉的哪只手嗎？假如學(xué)生表述不清楚，老師那么用多媒體課件出例如3上面的舉手圖。老師：和圖上這個(gè)小男孩舉一個(gè)方向的手的小朋友站起來(lái)我看一看，把你們的手舉起來(lái)，看看和小男孩舉的是一個(gè)方向的手嗎？學(xué)生：是！老師：圖上的小男孩告訴我們，你們舉的這只手是左手。和小女孩舉一個(gè)方向的手的小朋友站起來(lái)我看一看。學(xué)生站起來(lái)后。老師：把你們剛剛舉的手舉起來(lái)，看看和小女孩舉的是一個(gè)方向的手嗎？你們舉的這個(gè)方向的手叫什么手呢？對(duì)了，圖中的小女孩已經(jīng)告訴你們了，這只手是右手。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)

3、的內(nèi)容認(rèn)識(shí)左右。老師板書(shū)課題。老師：我們都有兩只手，左手和右手。下面請(qǐng)同學(xué)們和老師一起舉舉你的左手，再舉舉你的右手老師背對(duì)學(xué)生舉起。大家能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏钪谐Ｓ米笫趾陀沂肿瞿男┦虑?？學(xué)生舉例略。老師：左手所在的這個(gè)方向是小朋友的左邊，右手所在的方向是小朋友的右邊。下面請(qǐng)小朋友用左手指一指你的左邊，說(shuō)一說(shuō)你左邊有哪些小朋友，再用右手指一指你的右邊，說(shuō)一說(shuō)你右邊有哪些小朋友。學(xué)生指、說(shuō)略。老師：還有哪些器官分布在我們身體左邊和右邊呢？用你的左手和右手分別摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。指導(dǎo)學(xué)生邊摸邊說(shuō)，比方用左手摸著左耳說(shuō)：“這是左耳。再用右手摸著右耳說(shuō)：“這是右耳。學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)后再抽學(xué)生答復(fù)。老師：對(duì)了，如今小朋

4、友們分辨左右時(shí)是用自己的左右手來(lái)分辨的，自己左手的方向就是左邊，右手的方向就是右邊。小朋友可要弄清自己的左手和右手呀，再把左手舉給老師看一看?；顒?dòng)3【活動(dòng)】體會(huì)左右的相對(duì)性 老師：如今讓我和我的好朋友握握手，如今全體起立，請(qǐng)一、三、五排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，伸出右手和你對(duì)面的同學(xué)握握手。好，握著別松開(kāi)，你發(fā)現(xiàn)什么了呢？你的朋友伸的是右手嗎？為什么你的右面和你的朋友的右面不一樣呢？學(xué)生討論出，這是因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)改變了方向，一、三、五排同學(xué)向后轉(zhuǎn)后，他們的右面變成了沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)學(xué)生的左面。老師：從中你發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：轉(zhuǎn)動(dòng)后的左、右方向和原來(lái)的左、右方向不一樣。老師：這個(gè)發(fā)現(xiàn)很重要?？纯茨銈兊臅?shū)第36頁(yè)，圖上的小朋友都是背對(duì)著你們坐的。你知道編書(shū)的叔叔阿姨為什么要這樣畫(huà)嗎？讓學(xué)生理解畫(huà)上的學(xué)生所看的方向和我們看的方向是一致的，他們的左右和我們的左右方向一樣。老師：假如書(shū)中的這些小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他們的左右方向和我們的左右方向是一樣