中班下學(xué)期班級計(jì)劃

1、二0一五-二0一六學(xué)年第二學(xué)期中班工作計(jì)劃2015、92016、7踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一：班級情況分析1、 基本情況分析：在孩子們的歡聲笑語中，新的學(xué)期開始了。這學(xué)期我班共有幼兒41名，男孩21名，女孩20名。孩子們都很樂意上幼兒園，并會運(yùn)用禮貌用語和老師阿姨打招呼，同伴間也很友好，能做到謙讓和分享，懂得友好交往。2、優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢：孩子們經(jīng)過小班一年的生

2、活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，都能自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時也能自主地穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復(fù)下列問題，積極動腦，能按老師的要求完成任務(wù)；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。不足：孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但孩子們由于種種原因，如同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，個別的幼兒會將衣服褲子上的小珠子放在嘴巴里，有個別幼兒在用餐時只吃葷菜，不肯吃蔬菜。同伴間爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也時有發(fā)生，在動手操

3、作中不夠耐心。本學(xué)期我們將針對幼兒各方面的表現(xiàn)及在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循中班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和禮儀行為以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、家長情況：孩子們來自不同的家庭，家長的情況也各不相同。經(jīng)過一年多的接觸和交流，大多數(shù)的家長都能理解和支持老師的工作，愿意和老師多交流，對老師的教育方法表示認(rèn)同，也能和老師共同探討如何教育好孩子，如何讓孩子在原有的基礎(chǔ)上逐步得到提高。有一些家長對孩子的期望很高，總覺得自己的孩子不如別的孩子。有個別家長對幼兒在園不放心，怕自己的孩子受別人欺負(fù)。本學(xué)期我

4、們將針對家長的情況有的放矢的和家長多溝通，讓家長將孩子放心的交給我們。4、個別情況：有個別孩子上課坐不住，喜歡自己玩自己的卞聞博、卞煜辰 愛插嘴龔雨澤，沈峻逸。有的孩子動手能力較弱馬澤軒、顧心悅。動作不協(xié)調(diào)何益冰。這學(xué)期，我們將針對孩子的個別現(xiàn)象尋找好的教育方法，讓孩子在原有的基礎(chǔ)上得到調(diào)整和發(fā)展。二：指導(dǎo)思想：根據(jù)我園內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃創(chuàng)“傳統(tǒng)節(jié)日文化”特色，走自主發(fā)展之路的理念，通過全面領(lǐng)會園務(wù)、教科研工作計(jì)劃的精神，在指南的引領(lǐng)下，以其為指針，我們將有序安排好各項(xiàng)工作，將各項(xiàng)工作的開展落到實(shí)處。在內(nèi)涵中提到，我們要培養(yǎng)會生活、愛學(xué)習(xí)、好交往、樂創(chuàng)新的幼兒，所以，結(jié)合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

5、學(xué)習(xí)方式，我們以“講禮儀”為契入點(diǎn)，從培養(yǎng)幼兒最基本的生活、學(xué)習(xí)、游戲常規(guī)入手，以主題開展為平臺、以幼兒全面發(fā)展為核心、以班級實(shí)際情況為基礎(chǔ)，努力把幼兒培養(yǎng)成“謙讓知分享、友愛好交往”的好孩子。三：班級文化建設(shè)及目標(biāo)：一、目標(biāo)： 1、以傳統(tǒng)文化理念為引領(lǐng)，建設(shè)中班“講禮儀”的文化特質(zhì)。 2、根據(jù)孩子的成長需要，在指南的引領(lǐng)下，培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。 3、通過開展各種活動，創(chuàng)設(shè)謙讓、分享、友愛的班級文化氛圍。以指南為引領(lǐng)，在全方面關(guān)注幼兒的同時注重培養(yǎng)孩子與同伴團(tuán)結(jié)友愛，友好合作，善于交往。在一日生活中鼓勵幼兒積極主動，勇于表現(xiàn)，活潑自信。 a形成好習(xí)慣。結(jié)合養(yǎng)成節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使

6、幼兒在學(xué)習(xí)，行為，生活，禮儀等方面都有良好的習(xí)慣，凸顯“健康活潑又自信、友好合作善交往”的班級氛圍。 b樂于探索，勇于實(shí)踐。在日常生活中，讓孩子們更加的獨(dú)立，更加的自主，為孩子們創(chuàng)設(shè)更加開放，更加自主，更適合孩子的生活、游戲、學(xué)習(xí)的空間和環(huán)境，讓孩子們在幼兒園的每一天都有所收獲。 c運(yùn)動著，快樂著培養(yǎng)幼兒樂意參與運(yùn)動的興趣和愛好，主動積極的參加每一種運(yùn)動，鍛煉身體，讓孩子在幼兒園的每一天都健康快樂。二、生活特色1、以“生活·學(xué)習(xí)”理念為引領(lǐng)，建設(shè)“健康活潑又自信、友好合作善交往”的班級文化特色。2、根據(jù)孩子的成長需要，在指南的引領(lǐng)下，培養(yǎng)幼兒良好的合作、交往習(xí)慣。3、通過開展各種活動

7、，創(chuàng)設(shè)合作、分享、友愛的班級文化氛圍，體驗(yàn)友好合作的快樂。三、學(xué)習(xí)游戲1、培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子們學(xué)會觀察，學(xué)會思考問題并將自己的想法告訴大家。2、結(jié)合班級實(shí)際情況，培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。3、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，在游戲的過程中大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進(jìn)一步發(fā)展游戲情節(jié)。4、培養(yǎng)幼兒在游戲中遇到困難和問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力四、安全衛(wèi)生 1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心，提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。 2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡單

8、知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。 3、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,教師的眼睛就到哪。五、家長工作 1、努力營造家園合作的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。 2、結(jié)合本班家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園及班級的工作參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，做好家園互動。 3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。四：具體措施一、生活特色1、將班級文化融入到幼兒的一日生活中，時時關(guān)注幼兒間的活動和交流。抓住孩子們的好的表現(xiàn)隨時進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，凸顯班級文化。

9、2、充分利用好“餐前特色活動”的時間，把“弟子規(guī)”融入其中，給與孩子積極表現(xiàn)的時機(jī)，鍛煉孩子的能力，讓孩子們更加善于表現(xiàn)，更加自信。兒童天真未泯之時，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，利用這一段黃金時期，藉由先哲的風(fēng)范，熏習(xí)我們的子弟，利用圣賢的智慧，教導(dǎo)秉性淳良的兒童，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。是以教導(dǎo)小朋友日常生活中的行為習(xí)慣和待人處世的準(zhǔn)則。是道德教育的標(biāo)準(zhǔn)，用來養(yǎng)良好的習(xí)慣讓道德意識做深層的內(nèi)化。1加強(qiáng)兒童的理解力與記憶力。2增強(qiáng)兒童的閱讀及背誦能力，加強(qiáng)語言表達(dá)能力。3培養(yǎng)孩子對基本倫常應(yīng)有的概念，知道孝順父母的重要。4讓孩子知道為人處事的一些正確態(tài)度，學(xué)會

10、一些做事的方法。二、學(xué)習(xí)游戲1、是打造園所文化的重要途徑，本學(xué)期我們結(jié)合園所文化活動，圍繞“七彩節(jié)日文化”中的護(hù)綠節(jié)3月、悅讀節(jié)4月、朋友節(jié)5月、藝術(shù)節(jié)6月開展系列活動，亮化班級文化。2、創(chuàng)設(shè)愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。 3、利用身邊的自然物、廢棄物品自制教玩具。多提供半成品和非成品，定期添置、更換活動區(qū)材料。豐富幼兒的生活游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。三、安全衛(wèi)生1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。3

11、、幼兒午睡時檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。4、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。在玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全。5、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力, 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。6、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。必須見接送卡

12、才交孩子到其家長的手中，嚴(yán)禁陌生人或小學(xué)生接送幼兒；有特殊情況須有有效證件及簽字證明。7、下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。四、家長工作1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。2、注重家長工作的實(shí)效性，本學(xué)期將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、app等途徑，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。3、根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施，做好家訪工作，做好家訪記錄。五：月工作安排二月份：1、做好幼兒報(bào)名工作。2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好常規(guī)管理工作。3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境，更新墻面及游戲區(qū)的裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。4、正常開展教育教學(xué)活動，重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒

13、養(yǎng)成好習(xí)慣。5、開展“熱熱鬧鬧過元宵”裝設(shè)燈籠活動。6、開展親親熱熱主題活動，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。7、做好安全和衛(wèi)生工作，做好消毒工作。結(jié)合主題開展安全活動我會乘電梯腸胃小鬧鐘。8、正常開展各項(xiàng)游戲。9、選擇能力強(qiáng)的幼兒在“特色活動時間”中做好主持人及榜樣作用。三月份： 1、加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”活動。3、開展春天的童話主題活動，布置相關(guān)的墻飾及主題環(huán)境。4、做好安全和衛(wèi)生工作，做好消毒工作。5、根據(jù)幼兒的游戲發(fā)展添置游戲材料。6、開展春意盎然護(hù)綠節(jié)活動，布置相關(guān)護(hù)綠節(jié)的環(huán)境及收集各種資料。7、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展“婦女節(jié)我和媽媽一起樂”親子手工活動

14、。8、引導(dǎo)幼兒積極的參加“特色活動時間”的表演，大膽地在集體前和同伴分享自己的快樂。四月份：1、開展“醉美周莊”插塑比賽。2、開展奇妙的信主題活動，布置主題環(huán)境。3、密切與家長聯(lián)系，及時反饋信息。4、制作角色游戲所需要投放的材料，發(fā)展游戲能力。5、開展中班親子繪畫活動：中國夢.我的夢五月份：1、知道“5.1國際勞動節(jié)”，尊敬勞動人民，以勞動為榮耀。2、結(jié)合“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日，開展師生逃生演練活動同時做好安全和衛(wèi)生工作，做好消毒工作。 3、開展好中班親子游玩活動和開好中班家長會。4、為幼兒的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。5、做好角色游戲的觀察與追蹤，促游戲深入發(fā)展。6、開展生活中的數(shù)字主題生成活動，為生成活動準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。7、做好安全和衛(wèi)生工作，做好消毒工作。8、將禮儀活動及安全活動的內(nèi)容編成故事