中美高考作文比較

1、淺談美國高考作文和中國高考作文的不同之處： 謝靜 單位：中國地質(zhì)大學(xué)武漢地址：湖北省武漢市洪山區(qū)魯磨路388號中國地質(zhì)大學(xué)武漢研究生院聯(lián)系 著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，越來越多的中國學(xué)生走出國門，飛往各個國家進(jìn)行留學(xué)深造。美國，無疑是最熱門的國家，世界各大知名學(xué)府，發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，豐富的課堂內(nèi)容和大熔爐的文化都是學(xué)生選擇它作為深造學(xué)習(xí)地的首選。出國留學(xué)首先必須通過相應(yīng)的語言能力考試，如托福，雅思等。還需要通過學(xué)術(shù)能力的考試，如SAT, GRE, GMAT等。SATScholar Assessment Tests考試目前在中國的熱度持續(xù)上升，中國學(xué)生如何能夠在這個被稱為美國高考

2、的考試嶄露頭角成為了大家關(guān)注的話題。下面來比較一下中美高考作文的區(qū)別，能讓學(xué)生明確兩種考試的目的，做好應(yīng)試準(zhǔn)備。一從考試類型上比較：SAT考試總分值為2400，其中閱讀800，數(shù)學(xué)800以及寫作800。由此分?jǐn)?shù)分布可以看出寫作部分在整個考試的比重中占了三分之一，其重要性不言而喻。SAT寫作主要題型包括選擇題和一篇命題作文。選擇題大部分找句子錯誤題，主要考察你是否能夠改進(jìn)句子和文章；命題作文要求結(jié)構(gòu)完整并有自己的觀點(diǎn)看法。選擇題章節(jié)限時35分鐘，寫作部分25分鐘，實(shí)行閉卷考試。美國的作文考試給予考生更多的思維自由，給出的都是一些開放式的題目，無法判斷命題者的傾向和喜好，也沒有對錯之分，可以給考生

3、留下足夠的空間。而我國近年來高考語文基本是150分總分值，作文分值60分，時間沒有明確規(guī)定，實(shí)行閉卷考試，字?jǐn)?shù)一般不少于八百字。一般考的題目是限制性命題作文或者話題作文。二從考試題目上比較：SAT作文題目內(nèi)容包括文學(xué)、藝術(shù)、運(yùn)動、政治、技術(shù)、科學(xué)、歷史、時事等,但都不需要考生具備專業(yè)背景知識。該考試主要考學(xué)生的說理能力,即擺出觀點(diǎn)并用各種具體表達(dá)手段加以支持分析的能力。這樣的寫作是將自己的思維用文字有條理地清晰地表述出來的能力,是大學(xué)學(xué)習(xí)必需的能力。這種考查目的與我國現(xiàn)行的高考作文相比，是十分新穎和有創(chuàng)造力的。SAT作文注意話題的公平性,防止偏頗性題目,考生寫作中的舉例可以來源于學(xué)生的閱讀研究

4、經(jīng)歷或發(fā)現(xiàn)等,或強(qiáng)調(diào)其所顯示的文體類型和學(xué)術(shù)品格或用隨筆的形式發(fā)表賞SAT教育價值取向的感言等都是允許的。SAT考試充分尊重學(xué)生個性。鼓勵學(xué)生展示價值取向和規(guī)劃人生目標(biāo)。美國高考作文題目與寫作內(nèi)容取材范圍比較廣。其立意是沒有定論的，主要是鼓勵考生談出自己個性化的認(rèn)識，關(guān)鍵是要言之有理，言之有據(jù)。SAT考試作文非常重視對學(xué)生想象力的考查。曾經(jīng)2011年的一次SAT考試作文題目就是想象你是某兩位著名人物的后代，以及假設(shè)一個平常的日子被加上4小時35分鐘，你將會做什么不同的事?這些題目讓人不得不感慨命題者對考生想象力的重視。而我國高考作文題目雖然都是內(nèi)容基本上是一般化的淺論，或者早已有了公認(rèn)的社會定

5、論，無論是論點(diǎn)、論據(jù)還是寫作結(jié)構(gòu)都沒有多少選擇變化的余地。由于限定的政治觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)，考生不得不說一些言不由衷的假話、套話，導(dǎo)致考生在作文時只能進(jìn)行文字的排列組合，空話連篇，而不能進(jìn)行自由表達(dá)，缺乏豐富的想象，很難聽到考生自己的心聲。閱卷老師只能從千篇一律的文章中為那些結(jié)構(gòu)不錯，句子優(yōu)美的文章打高分，從作文中無法反映學(xué)生個人的思維模式。最近幾年我國高考逐漸引入話題作文，在開放學(xué)生思維空間、發(fā)揮學(xué)生個性特長、弘揚(yáng)人文精神方面有了長足的進(jìn)步，但仍然存在著隱性框架和限制。如老實(shí)、善良、拼搏等話題，外表上看命題不再具有限制性，但我國長期推行的正統(tǒng)文化思想束縛了對個體自我的認(rèn)識和思想自由的表達(dá)，考生很

6、容易猜出命題人讓寫什么而不至于偏題。三從兩國寫作文化上比較：美國是一個移民國家，美國文化是在各國文化從沖突走向融合的過程中形成的。各國文化的精華相互滲透、彼此交融，美國文化具有開放性、包容性和多樣性，這在美國高考作文上也有很好的表達(dá)，學(xué)生勇于展示自我價值取向和規(guī)劃未來人生目標(biāo)，個性展示的欲望非常強(qiáng)烈。而在我國，儒家文化根深蒂固，對現(xiàn)代教育制度、考試制度具有不可無視的潛在制約影響，“尚傳承、輕開拓”的文化心態(tài)，導(dǎo)致高考作文仍然過分注重主題立意。關(guān)注集體意識、強(qiáng)調(diào)社會標(biāo)準(zhǔn)的條條框框，又使得考生很少或完全不敢真實(shí)地表達(dá)自己，高考作文難以反映出考生真正的興趣愛好、個性特點(diǎn)、獨(dú)特的氣質(zhì)、人生觀、價值觀等

7、非認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)容。因?yàn)楦呖甲魑牡姆謹(jǐn)?shù)會影響一生的命運(yùn)，所以考生在作文時不敢超越社會本位文化的范圍。眾所周知，考查學(xué)生的學(xué)術(shù)潛能比考查學(xué)生已經(jīng)具有的知識水平更能夠表達(dá)高考的選拔性功能。學(xué)術(shù)潛能是以批判性思維為核心的獨(dú)立思考問題的能力。批判性思維則是指通過個體的主動思考，對所學(xué)知識的真實(shí)性、精確性，對發(fā)現(xiàn)知識的過程、理論、方法、背景、論據(jù)和評價等進(jìn)行個人的判斷。鑒于批判性思維的重要，注重培養(yǎng)批判性思維是美國教育的一個重要特點(diǎn)，是美國人用來衡量優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。耶魯大學(xué)校長萊文先生說：對學(xué)生來說，就是要對任何事情都提出質(zhì)疑。不管是你從這個學(xué)校的老師還是從同學(xué)那里學(xué)到的或者是你從書上讀到的。在美國最新

8、的SAT考試作文試題中，獲得總分值的評分標(biāo)準(zhǔn)之一是：有效而富有洞察力地發(fā)展作者自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出杰出的批判性思維，清晰地使用恰當(dāng)?shù)氖吕?、推理以及其他證據(jù)證明自己的立場。SAT寫作的這些理念,是基于現(xiàn)代修辭學(xué)理論與20世紀(jì)中后期至今的西方文體知識開發(fā)走勢相吻合的,一定程度上表達(dá)了西方作文文體知識基于寫作的交際性本質(zhì)展開的多元開發(fā)的成果就SAT考試指南的官方標(biāo)準(zhǔn)來看,它主要要求的是作文五個方面的能力-首要考察的是邏輯,即作文的邏輯結(jié)構(gòu)它規(guī)定了SAT作文要保證邏輯的清晰,就是要有一個明確的論點(diǎn)一個有效的論證和一個有力的證明準(zhǔn)確是SAT作文語言的首要追求寧求簡單而準(zhǔn)確,能清晰而有效地表達(dá)觀點(diǎn),把看似簡單的詞句用得到位才是地道寫作的關(guān)鍵。在美國的SAT考試中那些敷陳大段的排比比喻，堆砌大量的詩詞歌賦，充滿著五花八門的名人名言的語言形式會被考官判定為秀單詞的地方,與SAT作文語言的要求漸行漸遠(yuǎn)。通過以上三點(diǎn)比較，很明顯可以看出，美國高考十分注重學(xué)生的批判性思維，在25分鐘內(nèi)完成一