(精)2020全國物理中考題分類匯編6—《力、運動和力》

1、220全國物理中考題分類匯編力、運動和力1(200福建省)以下措施中，為了減小摩擦的是()A 浴室鋪防滑墊B. 縫衣針表面做得光滑C. 車把上加裝橡膠套D 瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋.(20安徽省)如圖所示，一輕質(zhì)彈簧(即重力不計)，上端掛在鐵架臺的水平橫桿上,下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是()A G與F3是一對平衡力. G與F3是一對相互作用力C. F1與F2是一對平衡力D F 1與F2是一對相互作用力.(220浙江杭州）慣性是物體的一種性質(zhì),下列說法正確的是()A. 物體運動狀態(tài)改變時才有慣性B. 物體速度越大慣性也越大C.

2、 靜止或勻速運動的物體沒有慣性.物體受力或不受力時都具有慣性4.(2020山東青島)（多選）下列關(guān)于運動和力的說法，正確的是()A. 相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用B. 當一個物體是施力物體時,就不能是受力物體C. 力的作用效果與力的大小、方向、作用點都有關(guān)D. 物體只有受力才能運動，不受力總保持靜止狀態(tài).（2020山東青島）（多選）如圖所示,在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動。下列分析正確的是(). 木塊受到水平向右的摩擦力B. 木塊所受摩擦力的大小為FC. 小車受到水平向左的摩擦力D. 小車所受摩擦力的大小為F6.(2020北京市)人用水平方向的力推

3、物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是()A. 人對物體的推力大于水平面對物體的摩擦力. 若增大推力，物體所受摩擦力也將增大,物體仍做勻速直線運動C.若撤去推力，物體在繼續(xù)運動過程中所受摩擦力大小不變 若撤去推力,物體的運動狀態(tài)不會發(fā)生改變.(2020四川自貢）明明用水平推力推靜止在地面上的桌子，但沒有推動，此時()A水平推力小于桌子的重力B 水平推力小于桌子受到的摩擦力水平推力等于桌子的重力. 水平推力等于桌子受到的摩擦力.（02四川自貢）下列四幅圖呈現(xiàn)的是小明在探究影響滑動摩擦力大小因素時設(shè)計的幾種實驗方案，則下列說法中正確的是()A. 通過甲、乙對比,可探究

4、壓力大小對滑動摩擦力大小的影響B(tài).通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響C. 通過乙、丙對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響. 通過乙、丁對比，可探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響.（2020天津)一輛在水平道路上做勻速直線運動的汽車,它受到的平衡力有( )一對B.二對 .三對 D四對10.（2020遼寧沈陽）打籃球是同學(xué)們喜歡的體育運動。關(guān)于它的描述正確的是()A. 籃球拋出后，由于受到慣性力繼續(xù)向前運動B 籃球離手后，在空中飛行過程中,人對籃球做了功C.籃球下落過程中，重力做功的功率不變D. 籃球由運動到靜止,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)11.(220青海)

5、在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊,使它在桌面上做勻速直線運動，下列說法中正確的是()A 木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力B. 木塊所受的拉力與木塊所受的摩擦力是一對平衡力C 木塊所受的重力與木塊對桌面的壓力是一對相互作用力D. 彈簧測力計對木塊的拉力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力(2020山東濟寧）如圖所示,小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動。下列說法正確的是()A. 箱子沒有運動，此時箱子所受推力小于箱子所受摩擦力. 箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C. 地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D 箱子此時

6、在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零13.(202黑龍江省哈爾濱)中國運動員蘇炳添在國際百米大賽中成為首位跑進10秒內(nèi)的中國人。賽跑過程中關(guān)于運動員的說法不正確的是()以運動員為參照物，坐著的觀眾是運動的.運動員沖刺到終點不能立即停下,是由于人具有慣性C. 運動員蹬地起跑，說明力可以改變?nèi)说倪\動狀態(tài)D. 運動員的鞋底花紋很深，是為了減小摩擦1.（2020吉林)下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是(). 行車時要保持車距B 跳遠時要快速助跑拍打衣服除去灰塵D.將盆中的水潑出去15(20浙江寧波)健身者在沒有其它輔助的情況下,下列姿勢不可能在水平地面上保持的是() B C. D. 1.（220

7、內(nèi)蒙古包頭)踢毽子是一項有益的體育活動，小軍以某一速度將毽子筆直向上踢出。下列說法正確的是()A腳對毽子的力大于鍵子對腳的力B 毽子離開腳后繼續(xù)向上運動,是因為具有慣性C 毽子離開腳時的速度與落回到該位置時的速度大小相等D 毽子上升過程中重力勢能不變1.(2020廣西南寧）我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)的系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星,于202年6月成功發(fā)射并進入預(yù)定軌道，北斗系統(tǒng)將以更強功能服務(wù)全球下列說法正確的是（ ）.衛(wèi)星相對太陽是靜止的B.衛(wèi)星加速升空時運動狀態(tài)不變C衛(wèi)星通過超聲波向地面?zhèn)鬏斝畔?地球?qū)πl(wèi)星有吸引力,同時衛(wèi)星對地球也有吸引力18（020甘肅省金昌市）下列關(guān)于廚房里物理現(xiàn)象的解釋,說法錯誤

8、的是()A.把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了,是利用了“力的作用是相互的”.潑水時,盆留在手中,水由于具有慣性潑出去C. 高壓鍋能很快煮熟食物，是由于鍋內(nèi)氣壓增大,水的沸點升高. 微波爐能加熱食物，是利用了紅外線具有較強的穿透性19.(2020甘肅省天水市）如圖所示,下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是()A.圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，該同學(xué)受到的摩擦力方向向下B 圖乙中筷子提米在空中靜止時,筷子所受米給它的摩擦力方向向上 圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測力計的示數(shù)保持不變D. 圖丁小球可在A、兩點間來回擺動,當小球擺到最高點B點時，細線恰好斷開,則小球?qū)⒈３朱o止0.（200

9、廣西貴港）關(guān)于力與運動的關(guān)系,下列說法正確的是()A. 物體靜止時,一定不受力的作用B. 物體不受力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)C. 物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變1.(2020吉林長春)穿輪滑鞋的小紅因用力推墻而運動。對此現(xiàn)象中相關(guān)物理知識分析正確的是()小紅相對墻是靜止的B. 小紅后退時慣性變小C. 力改變了小紅的運動狀態(tài)D. 小紅對墻的力小于墻對小紅的力2.（020貴州畢節(jié)）自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。關(guān)于小華騎自行車上學(xué)的情形,下列說法正確的是()A 小華在騎行過程中,相對于路旁的樹木是靜止的B. 小華騎車左轉(zhuǎn)彎時，其運動狀態(tài)發(fā)生改變

10、自行車所受重力與自行車對地面的壓力是一對平衡力D. 自行車所受重力與自行車對地面的壓力是一對相互作用力23(2020貴州銅仁)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了運動和力的如識后，整理筆記如下,其中錯誤的是()A. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因. 物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力C.物理課本放在水平桌面上,課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是對平衡力. 一切物體都具有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)24.（220內(nèi)蒙古呼和浩特）在物理學(xué)中，力和運動正確關(guān)系的得出,從亞里士多德到牛頓,歷經(jīng)二千多年。如圖甲，水平地面上的物體，在水平向右拉力的作用下,從t=0開始,物體的運動情況如圖乙。對于這個過程力和運動描述正確

11、的是(). 該物體直做勻速直線運動.t=1s時,若F=3N,則地面的滑動摩擦力也為3NC. 從t=0到t=6s的過程中,力F在逐漸增大 物體做勻速直線運動階段的速度為2m/s25.（2020江西)如圖所示,小明去公園遛狗時,用力拉住拴狗的繩子,正僵持不動。此時,若不計繩子重力，以下兩個力是一對平衡力的是()A.小明拉繩子的力與狗拉繩子的力B 狗受到的重力與地面對狗的支持力. 繩子對狗的拉力與地面對狗的阻力D. 繩子對狗的拉力與狗對繩子的拉力26.(2020海南)如圖所示,用測力計拉著物體在水平面上做勻速直線運動。測力計的示數(shù)等于() 物體受到的重力大小B. 物體受到的支持力大小 物體受到的摩擦

12、力大小D 物體對桌面的壓力大小27(02江蘇南京)如圖所示,小伙伴們在玩滑板車,腳蹬地后，人和車一起沿水平路面向前運動。下列說法正確的是()A. 人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力B. 蹬地時，地面對腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的. 停止蹬地后，車最終會停下來,說明運動需要力來維持D. 車在滑行過程中所受的力突然全部消失,車將立即停下來28.(2020黑龍江省齊齊哈爾)關(guān)于下列現(xiàn)象，說法正確的是()A. 鞋底上有凸凹不平的花紋,是為了減小鞋與地面之間的摩擦. 一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)C.汽車突然剎車時，乘客的身體會前傾,是由于身體上部受到慣性的作用.

13、 靜止在水平地面上的課桌對地面的壓力與地面對課桌的支持力是一對平衡力29.（2020江蘇蘇州）如圖甲所示,水平桌面上放有一內(nèi)壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點(如圖乙)。現(xiàn)將小球下壓至B點,并用此處的裝置鎖定(如圖丙)。解鎖后，小球向上彈出筒口。下列說法正確的是()圖乙中圓筒對桌面的壓力小于圖丙中的壓力圖乙中圓筒對桌面的壓力等于圖丙中的壓力圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度一直變大圖丙中小球開始運動到脫離彈簧的過程中速度先變大后變小A 和B.和C. 和D.和30.(220湖北武漢)如圖所示,將一把鐵鎖用繩子懸掛起來，把它拉到自己的鼻子附近，松手后鐵鎖

14、來回擺動。下列說法正確的是().擺動過程中，繩子對鐵鎖的拉力和鐵鎖對繩子的拉力是一對平衡力B.擺動過程中,鐵鎖的運動狀態(tài)定發(fā)生變化C. 擺動過程中，繩子一定發(fā)生塑性形變D. 若繩子突然斷開,鐵鎖將做勻速直線運動31.(020廣州市）金屬球用細繩掛在車廂內(nèi),并相對于車靜止,位置如圖1所示。下列選項中能導(dǎo)致球突然從如圖1位置變成如圖位置的是()A. 車向西起動B. 車做勻速直線運動C.車向東直線運動時加速D. 車向東直線運動時減速32.（20廣西貴港）如圖所示,完全相同的A、B兩個長方體物塊疊放在水平地面上，在拉力F作用下，物塊A、B一起向右做勻速直線運動下列說法正確的是()A. 物塊受到的重力和

15、對A的支持力是一對相互作用力B. 物塊B受到的重力和地面對B的支持力是一對平衡力C. 物塊A對B的摩擦力方向水平向右，大小等于FD. 物塊B對地面的摩擦力方向水平向左，大小等于F.(20廣東省)如圖所示為實驗室常用的彈簧測力計,使用前要檢查指針、彈簧與外殼之間是否_，指針是否_。34.（202廣西貴港）如圖所示,彈簧測力計的讀數(shù)為_N。35.（20甘肅省天水市）(1)在圖甲中木塊的長度為_c；(2)在圖乙中天平的讀數(shù)為_g；(3)在圖丙中物體重為_N。6(2020重慶A卷）被譽為“經(jīng)典力學(xué)奠基人”的物理學(xué)家_總結(jié)出：一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。為紀念他對物理

16、學(xué)的貢獻,物理學(xué)中用他的名字作為_(填物理量名稱)的單位。37(020海南)如圖所示，運動員射箭時,弦被手拉彎，說明力使物體發(fā)生了_；手拉彎了弦的同時，弦也勒疼了手,說明物體間力的作用是_的。38(02云南)殲-20是中國第五代隱身重型殲擊機,其最大飛行速度為2.8馬赫，即15空氣中聲速的2.8倍(15空氣中聲速340m/s)。殲擊機以最大飛行速度飛行100s運動的路程為_m.通常,進入戰(zhàn)斗狀態(tài)前殲擊機丟掉副油箱以減小慣性,使運動狀態(tài)_(選填“容易”或“不容易”)改變。39.（2020青海)馬龍在2019年的布達佩斯世乒賽的決賽中,將迎面飛來的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的_，該

17、力的施力物體是_。球離開球拍后,由于_仍向前運動。40.(202黑龍江省齊齊哈爾)如圖所示，一個木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對木箱施加一個水平向右、大小為N的拉力,使木箱水平向右做勻速直線運動，則此過程中木箱受到的摩擦力為_N，方向水平向_(選填“左”或“右”)。41.（020江西)“我勞動，我快樂”。如圖所示，是小紅同學(xué)常用的搓衣板，它是通過增大接觸面的_來增大摩擦;洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為_摩擦(選填“滑動”或“滾動”)。42(22江西）在探究運動和力的關(guān)系實驗中,讓同一小車從同一斜面同一高度自行滑下,其目的是使小車滑行至水平面時的初始速度_;此小車在粗糙程度不同的水

18、平面上滑行的距離不同，說明力的作用效果與力的_有關(guān)。3（2020山西）通過銀幕,看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作,的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石,你用力向前將它推開請你展開想象，你將會怎樣?_，其原因是_。44.（020貴州銅仁)如圖所示,重力10N的物體，在外力作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動,已知F大小為20,方向水平且垂直于墻面；則物體所受的摩擦力為_N，逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑,此時物體所受的摩擦力方向為_。4.（20四川成都)020年6月23日9時4分，我國用長征三號乙運載火箭,成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第55顆。

19、導(dǎo)航衛(wèi)星,提前半年完成全球組網(wǎng)部署?；鸺铀偕諘r,火箭推力_重力；衛(wèi)星脫離火箭時,由于具有_，能保持原有運動狀態(tài)。46.(200浙江杭州)連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細繩分別繞過定滑輪與、B相連，細繩恰好水平，如圖所示。當重3,B重5N時，恰好做水平勻速直線運動,若滑輪摩擦不計,此時M受到的摩擦力大小為_N，方向是_。當B剛觸地時,若、都不會與滑輪組相碰，M受到的摩擦力方向是_。4.（202江蘇南京)重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動,木箱所受摩擦力為_N;F=30N時,木箱做勻速直線運動；F=50N時，木箱做加速運動;撤去,木箱做減

20、速運動,它所受摩擦力為_N。48.(20河南)公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，如圖所示。汽車勻速行駛時,坐在座位上的乘客相對于汽車是_的。如果不系安全帶,汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運動,乘客由于_繼續(xù)向前運動,就會與車身發(fā)生碰撞，對人身造成傷害。行駛的汽車受到碰撞停止運動，說明力可以改變物體的_。49.(020湖南長沙)如圖所示,在足夠長的水平面上,小杰用30N的水平推力推著箱子做勻速直線運動，6s內(nèi)運動的路程為3m,箱子的運動速度是_m/s:將水平推力增大到35N時，箱子受到的摩擦力大小是_N.(不考慮空氣阻力)50(2020福建省)錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法

21、使錘頭緊緊套在錘柄上。請用相關(guān)物理知識解釋這種做法。51.（202廣西南寧)在古代為了使箭射得更遠，通常把箭頭做得質(zhì)量較大,使箭的重心前移在開展“讓紙飛機飛得更遠”的興趣活動中,放飛前，當我們對著紙飛機的機頭“哈氣”就可以使紙飛機飛得更遠,如圖所示請用物理知識解釋“哈氣”能使紙飛機飛得更遠的原因52. (200上海）在圖中，重為12牛的均勻球體靜止,請用力的圖示法畫出它所受的重力G。53. (22山東濟寧）請在圖中畫出跳水運動員對跳板的壓力。(按要求完成圖)54. (02青海)用一根細線系著一個小鋼球做成一個擺。如圖所示，是小鋼球擺動過程中某時刻的位置,畫出此時小鋼球受力的示意圖(不計空氣阻力

22、)。55.（22甘肅省金昌市)體育訓(xùn)練時,同學(xué)用力將足球踢出。如圖所示,關(guān)于足球在水平地面上滾動過程中的受力示意圖,正確的是_(選填“甲”或“乙”)圖。56.（2020江蘇南京）如圖(a)所示，空纜車隨纜繩做勻速直線運動，在圖(b)中畫出纜車的轎廂(以方框表示)受力示意圖(不計空氣阻力)。7（202江蘇蘇州）如圖所示，物體正隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動,畫出物體所受力的示意圖。8.（220云南)如圖所示，畫出物體靜止在斜面上時對斜面壓力F的示意圖。59. （2陜西)如圖,畫出燈籠所受重力的示意圖。0（2020吉林）請在圖中畫出北京冬奧會吉祥物所受重力的示意圖。61.(202海南）按照要求

23、規(guī)范作圖(作圖時請把圖線畫清晰)。在圖中畫出壓在墻壁上的物體受重力的示意圖。62. （2020湖北黃石）一個質(zhì)量分布均勻的小球放在光滑的水平地面上，左邊與豎直光滑墻壁接觸，小球處于靜止狀態(tài),如圖,在圖中畫出小球受力示意圖。63. （20黑龍江省哈爾濱)如圖，木塊在水平向右的拉力作用下做水平勻速直線運動。請畫出它在水平方向上的受力示意圖。(以“”為力的作用點)64.（20貴州畢節(jié)）一個木塊從斜面上滑下，在水平面上繼續(xù)滑動,請分別面出木塊在斜面和水平面時所受重力的示意圖。65.（2020廣西貴港)如圖所示,物體A放在水平平板車上,隨車一起向右做直線運動,請畫出車突然加速時物體所受力的示意圖(不計空

24、氣阻力)。6（202山西)我國乒乓球制造企業(yè)已經(jīng)研制生產(chǎn)出了無縫乒乓球。據(jù)廠家宣傳，與有縫乒乓球相比無縫乒乓球彈性更強。小明選擇同一廠家生產(chǎn)的材料、大小相同的有縫和無縫乒乓球各一個，在同一個臺面上，探究其彈性的強弱。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。由靜止釋放高度h1/cm有縫乒乓球彈起高度h2/cm無縫乒乓球彈起高度h3/cm0121301223265013(1)當釋放高度相同時，可根據(jù)_比較兩種乒乓球的彈性。對比兩組實驗數(shù)據(jù)，可知_(選填“有縫”或“無縫”)乒乓球彈性更強。(2)請根據(jù)無縫乒乓球的實驗數(shù)據(jù),在如圖的坐標系中描點作出圖象。分析圖象可以得出結(jié)論：_。6.（2020四川成都）在“用彈簧測力計測

25、量力的大小”實驗中:(1)根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是_。A力可以改變彈簧的形狀B.力可以改變彈簧的運動方向.力可以改變彈簧的運動快慢(2)在進行如圖所示的實驗前,應(yīng)將彈簧測力計沿_方向放置,然后進行調(diào)零。(3)利用如圖所示的實驗，可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，條件是:_(4)小武同學(xué)猜想：用兩個不同的彈簧測力計,分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以下設(shè)計中,能驗證該猜想的是_。A.測量一根頭發(fā)能承受的拉力B.測量同一個木塊受到的重力.測量讓小武感受相同的拉力D.測量拉動同一個木塊的拉力68.（200云南)在一次物理興趣小組活動中,某組

26、同學(xué)給大家展示了“探究阻力對物體運動的影響”實驗,如圖所示。(1)實驗中每次都使同一輛小車從斜面的_高度由靜止自由滑下,目的是使小車到達水平面時具有相同的_。(2)按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容如表:接觸面材料小車受摩擦力情況小車在水平面運動的距離s/cm毛巾大20.2棉布較大40.0木板小90.1分析表中內(nèi)容,得到的實驗結(jié)論是：在其他條件相同時，小車受到的摩擦力越小,運動的距離越_;進一步推理出的結(jié)論是:運動的小車不受阻力作用時,將_。早在30多年前，意大利物理學(xué)家_就通過實驗和科學(xué)推理的方法研究過“力和運動的關(guān)系”。本實驗所運用的實驗和科學(xué)推理的方法還可用于研究_(填寫實驗名稱即可

27、)。(3)上述實驗除用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和_法。(4)實驗中若再添加一小木塊，就可用圖丙裝置來探究“動能與速度的關(guān)系”。具體的操作是讓同一小車從斜面的_由靜止自由滑下，去撞擊置于木板表面相同位置的木塊并進行比較。69. (020陜西)為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。(1)將木塊平放在水平長木板上,用彈簧測力計沿_方向拉動,使其做_運動，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小。(2)在木塊上加放砝碼,是為了探究滑動摩擦力大小與_的關(guān)系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面_的關(guān)系。(3)實驗中，大家

28、發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很難穩(wěn)定，于是設(shè)計了如圖-2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計。啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對于地面_，此時彈簧測力計示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小,木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向_。某次實驗中，當彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小,大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小_。70.（2020貴州畢節(jié))如圖是探究“影響滑動摩擦力大小因素”實驗。(1)用彈簧測力計拉著物體A在水平面勻速直線運動時,根據(jù)_可得到物體受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的拉力。(2)其他條件不變,用

29、彈簧測力計拉著物體A以不同的速度勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不變,說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(3)在物體上再放個砝碼重復(fù)上面的實驗,物體A受到的滑動摩擦力將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。71.（202吉林長春）如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置。(1)甲乙丙三次實驗分別用彈簧測力計水平拉動木塊,使其做_運動。(2)圖甲中木塊受到的滑動摩擦力大小為_N,請畫出圖甲中木塊所受滑動摩擦力的示意圖。(3)比較甲乙兩次實驗,可以研究滑動摩擦力的大小與_的關(guān)系。(4)北方城市常常在下大雪后將煤渣均勻的鋪在地面上來增大摩擦，這是應(yīng)用_兩次實驗

30、得出的結(jié)論。72(200山東青島）探究與斜面相關(guān)的實驗。(1)如圖甲所示,在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,將棉布鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布,重復(fù)上述實驗。小車在水平面上所受的阻力減小，小車向前滑行的距離_。在水平面上兩次滑行的全過程,小車速度的減小量_。伽利略對類似實驗進行了分析，認識到:運動的物體受到的阻力越小，它運動的時間就越長,它的速度減小得就越_。他進一步推測:在理想情況下，如果水平表面絕對光滑，物體受到的阻力為零,這時物體將_。(2)如圖乙所示，在探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”實驗中，斜面上安裝斜槽，水平面上的A處放置一個小木塊。

31、讓質(zhì)量不同的鋼球從斜槽上的同一高度滾下，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較大的鋼球?qū)⑿∧緣K推得較遠，表明它對小木塊做的功較_。由此可知:_相同的物體,質(zhì)量越大，它的動能越大。3.（20湖北武漢)在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中,某同學(xué)所用器材如圖甲所示,其中長木板B的表面比A的表面更粗糙,物塊各表面的粗糙程度均相同，它的長、寬和高分別是10cm、8cm和m。將物塊放在水平放置的長木板上,再把砝碼放在物塊上,用彈簧測力計水平拉動物塊，沿長木板做勻速直線運動，實驗記錄如表:實驗次數(shù)物塊放置情況接觸面壓力情況彈簧測力計示數(shù)N平放A-物塊100g的砝碼放在物塊上平放B-物塊100g的砝碼放在物塊上2.2平放B-物塊20

32、0g的砝碼放在物塊上2.44側(cè)放B-物塊10g的砝碼放在物塊上(1) 第次實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)是_N。(2)由1、2兩次實驗可知:壓力相同時，物塊與長木板的接觸面越粗糙，物塊受到的滑動摩擦力_(填“越小”或“越大”)。由2、兩次實驗可如:增加物塊上砝碼的質(zhì)量，從而增大_(填“砝碼對物塊”“砝碼對長木板”或“物塊對長木板”)的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系。(3)第4次實驗中，彈簧測力計示數(shù)是_。4.(20甘肅省金昌市）小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:A接觸面所受的壓力大小B接觸面的粗糙程度C

33、物體運動的速度接下來小宇通過如圖所示的實驗操作開展探究。(1)進行甲、乙、丙圖實驗時,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物體做_運動;(2)要驗證猜想,需按照_兩個圖(選填“甲”、“乙”或“丙”)進行對比實驗；(3)比較甲,乙圖的實驗,得到的實驗結(jié)論是_;(4)在本次實驗中運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和_;(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實驗操作中彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定,于是改進了實驗裝置，如圖丁所示。改進后長木板_(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運動。.（200海南）如圖所示,是“探究阻力對運動的影響”的實驗情景。(1)讓小車三次從同一斜面上的同一高度處,沿斜面從靜止開始運動，目的是使小車到達水平面時的

34、_相同；(2)水平面越光滑,運動小車受到的阻力越_，運動的時間越長，運動的距離越遠；(3)進一步推理，如果水平面足夠光滑，小車不受阻力，它將_運動下去。參考答案1.【答案】B【解析】解：、浴室鋪防滑墊,是在壓力一定時,通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,故A錯誤。B、縫衣針表面做的光滑，是在壓力一定時,通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力，故正確。、車把上加裝橡膠套，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力,故錯誤。D、瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，故D錯誤。故選:B。摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),從這兩個影響因素來考慮摩擦力的大

35、小。本題利用控制變量法,考查如何來增大和減小摩擦，是比較基礎(chǔ)的習(xí)題。2.【答案】D【解析】解:A、G與F3這兩個力沒有作用在同一個物體上，所以不是一對平衡力,故A錯誤;B、G的施力物體是地球，受力物體是小球；F3的施力物體是水平橫桿，受力物體是彈簧，所以G與F3不是一對相互作用力,故B錯誤;C、F1是彈簧拉動小球的力，F(xiàn)2是小球拉動彈簧的力,這兩個力是一對相互作用力，故C錯誤、D正確。故選：D。平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上。平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分:相同點：大小相

36、等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點：平衡力是一個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間;相互作用力是兩個受力物體,發(fā)生在兩個物體之間。.【答案】D【解析】解：慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì),一切物體在任何情況下都具有慣性，不論是運動還是靜止、受力還是不受力、勻速運動還是變速運動，都具有慣性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)。與物體是否受力、物體速度大小無關(guān)，故B錯誤,正確故選：D。一切物體，不論是運動還是靜止、勻速運動還是變速運動,都具有慣性；慣性的大小和物體是否運動、是否受力以及運動的快慢是沒有任何關(guān)系的。此題考查了慣性的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是熟記“一切物體在任何情況下都具有慣性”并加深理解。.【答案】A

37、C【解析】解:A、相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用。如靠墻自然站立(不是倚在墻上)的人與墻壁之間不擠壓，沒有力的作用。故A正確;、物體間力的作用是相互的，物體施加力的同時,也受到力的作用。故錯誤;C、力的作用效果與力的大小、方向、作用點都有關(guān)系。故C正確;D、物體在平衡力的作用下，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài);物體在不受外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。故錯誤。故選:AC。(1)力是物體對物體的作用，沒有直接接觸的物體之間可能有力的作用;相互接觸的物體之間可能沒有力的作用;(2)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；(3)力的大小、方向、作用點都能影響力

38、的作用效果；(4)任何物體在不受任何外力的作用下，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。本題考查力的定義、作用效果及運動和力的關(guān)系,正確、全面理解概念是解答的基礎(chǔ)。.【答案】CD【解析】解：AB、木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài),木塊相對于小車沒有在水平方向運動的趨勢，所以木塊沒有受到摩擦力的作用,故AB錯誤;CD、對整體分析,整體在水平地面上向右做勻速直線運動,受力平衡,受到向右的拉力和向左的摩擦力的作用,這兩個力是對平衡力，大小相等,即摩擦力為F,故CD正確。故選:C。根據(jù)木塊的運動情況判定其受力情況;對木塊、小車這個整體進行分析，整體向右做勻速直線運動，則整體受

39、力平衡。此題考查的是我們對摩擦力的產(chǎn)生及其方向的理解和應(yīng)用以及二力平衡的應(yīng)用，難度不大。.【答案】C【解析】解：、用水平方向的力推在水平地面上的物體做勻速直線運動,物體處于平衡狀態(tài),則在水平方向上受的力是平衡力,摩擦力和推力的大小相等,故A錯誤；C、滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),與物體的運動速度無關(guān),在壓力和接觸面粗糙程度不變時，滑動摩擦力大小不變，故B錯誤,C正確；、撤去推力后物體慢慢停下來,是因為受到了阻力的作用，是阻力改變了它的運動狀態(tài),故D錯誤。故選:C。(1)凡是利用摩擦力為我們服務(wù)的摩擦就是有益摩擦，那些對我們的工作帶來不利影響或?qū)C器零件有磨損的摩擦大多是有害的摩

40、擦。(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),壓力不變，接觸面粗糙程度不變,滑動摩擦力不變。(3)當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,物體受到的力平衡，利用二力平衡條件進行解答。(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，維持物體運動不需要力。此題綜合考查了摩擦力、力的作用效果、力和運動的關(guān)系等相關(guān)知識,是一道綜合題。7.【答案】D【解析】解:桌子在水平方向上受推力F與摩擦力f作用而靜止，桌子處于平衡狀態(tài),所受合力為零,則F=f;推力F與桌子的重力G無關(guān)。故選:D。(1)對桌子受力分析,桌子在水平方向上受推力F與摩擦力f作用;(2)桌子靜止，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)物體的平衡條件可求出推力與摩擦

41、力的關(guān)系。知道桌子在水平方向受推力與摩擦力作用而靜止，根據(jù)平衡條件可求出推力與摩擦力的關(guān)系。8【答案】A【解析】解：A、通過甲、乙對比，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同,測力計的示數(shù)不同，可知接觸面的粗糙程度相同,壓力越大，滑動摩擦力越大；可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響,故A正確；BC、通過乙、丙對比,接觸面的粗糙程度不相同,壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同，兩個變量,因此不能探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響，故C錯誤；、通過乙、丁對比,接觸面的大小不同,壓力大小不同，測力計的示數(shù)不同,兩個變量，因此不能探究接觸面的大小對滑動摩擦力大小的影響，故D錯誤；故選：。滑動摩擦力大小與壓力大小

42、和接觸面的粗糙程度有關(guān)，根據(jù)控制變量法分析。此題考查學(xué)生對于影響滑動摩擦力大小的因素實驗的理解和掌握，注意控制變量法的應(yīng)用,并注意滑動摩擦力大小與接觸面的大小無關(guān)。.【答案】【解析】因汽車做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，在水平方向上，受牽引力和阻力的作用,兩個力作用于汽車,大小相等,方向相反,作用于同一條直線,是一對平衡力;在豎直方向,受重力和水平面對汽車的支持力作用,兩個力作用于汽車，大小相等，方向相反,作用于同一條直線,是一對平衡力；故汽車受二對平衡力的作用。故選。10.【答案】【解析】解:A、籃球離手能繼續(xù)運動，是因為籃球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性力作用,故A錯誤；

43、B、籃球離開手后靠慣性繼續(xù)在空中飛行，不再受到運動員的力的作用,所以運動員對籃球不做功，故B錯誤;C、籃球在下落過程中,重力不變，速度越來越快，由P=Fv=Gv可知,該過程中重力做功越來越快，即重力做功的功率變大，故C錯誤；D、籃球由運動到靜止,籃球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài),故D正確。故選:D。(1)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性,慣性是物體的一種屬性；(2)力學(xué)中做功的兩個必要因素:作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離,二者缺一不可;(3)根據(jù)P=Fv分析重力做功功率的變化情況；(4)物體的速度大小和方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變。此

44、題考查慣性、力學(xué)中做功的兩個必要因素、功率大小的判斷、運動與力的關(guān)系等,深入理解基本規(guī)律,是正確解答的關(guān)鍵。11.【答案】B【解析】解:A、木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力分別作用在桌面和木塊上，沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故A錯誤;B、木塊在桌面上做勻速直線運動,木塊所受的拉力與木塊所受的摩擦力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力，故B正確;C、木塊所受的重力與木塊對桌面的壓力的方向是相同的，不是一對相互作用力，故C錯誤;D、彈簧測力計對木塊的拉力與木塊對彈簧測力計的拉力是兩個物體之間的相互作用力,不是一對平衡力，故D錯誤。故選:B。一對平衡力等大、反

45、向、作用在同一直線上、作用在同一物體上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上,作用在同一條直線上。本題考查了平衡力和相互作用力的區(qū)分,知道二力平衡的條件、相互作用力的條件即可解題。12【答案】D【解析】解:、箱子沒有運動,此時受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用,這兩個力是一對平衡力,大小相等，故A錯誤;、箱子受到的重力和地面對箱子的支持力符合二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故B錯誤；C、地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力大小相等，方向相反，同一直線,作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；、箱子此時處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零

46、，故D正確。故選：D。(1)(4)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,受到平衡力的作用，合力為0；(2)相互作用的兩個力的特點是：作用在兩個不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(3)物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是:大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上。本題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用及相互作用力的應(yīng)用以及摩擦力的方向的判斷,物體不受力時的運動狀態(tài)取決于原來的運動狀態(tài)。13.【答案】D【解析】解：A、比賽中的運動員與坐著的觀眾之間的位置不對發(fā)生變化,以運動員為參照物,坐著的觀眾是運動的,故A正確;、運動員到達終點前,

47、以較快的速度向前運動,達到終點后運動員由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)向前運動，不能立即停下來,故B正確;C、運動員用力蹬地起跑,由靜止變?yōu)檫\動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài),故正確;D、運動員的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方法，可以增大與地面間摩擦，故D錯誤。故選:D。(1)運動和靜止是相對的,判斷物體的運動和靜止,首先確定一個參照物,如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變,被研究的物體是靜止的，否則是運動的；(2)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性;(3)力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀;(4)影響摩擦力大小的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度

48、。本題以百米比賽為內(nèi)容考查運動和靜止的相對性、摩擦力的影響因素、慣性以及力的作用效果等知識，綜合性較強。14【答案】A【解析】解:、行車時要保持車距防止遇到緊急情況，車由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài),不能馬上停下來,易發(fā)生追尾事故,是防止慣性帶來的危害，故A符合題意;B、助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，起跳時，人由于慣性還要保持他起跳前的速度,從而能跳的更遠，這是利用了慣性，故B不合題意；C、拍打衣服前，衣服和灰塵一起靜止，當拍打時,衣服運動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態(tài),所以灰塵從衣服上掉下來，是利用慣性，故C不合題意;D、將盆中的水潑出去，水不再受到力的作用,但由于慣性

49、，仍要保持原來的運動狀態(tài)，從而將水潑出，是利用慣性，故不合題意。故選:。慣性是指任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì);我們可以利用慣性,有時候要注意防止慣性帶來的危害，注意區(qū)分。知道任何物體在任何情況下都具有慣性,會用慣性知識解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象。5【答案】A【解析】解：A.地面對人的支持力和人的重力兩個力的作用點在重心，但兩個力沒有作用在同一條直線上,不是一對平衡力，所以姿勢不可能在水平地面上保持,故A符合題意；BCD.圖中地面對人的支持力和人的重力兩個力的作用點在重心，兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上,是一對平衡力,所以BCD姿勢可能在水平地面上保持,故BCD不

50、符合題意。故選：A。對人進行受力分析，根據(jù)二力平衡的條件進行分析。二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上，四個條件缺一不可。本題考查了平衡力的辨別，抓住四個條件缺一不可是關(guān)鍵。16.【答案】【解析】解：A、腳對毽子的力和鍵子對腳的力是一對相互作用力，二者大小相等,故A錯誤;B、毽子離開腳后能夠繼續(xù)上升，是由于毽子具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),故B正確；、毽子在向上運動過程中，受到空氣阻力的作用,有一部分機械能轉(zhuǎn)化為毽子的內(nèi)能,毽子離開腳時的機械能大于落回到該位置時的機械能，而重力勢能相同，毽子離開腳時的動能大于落回到該位置時的動能,毽子離開腳時的速度

51、大于落回到該位置時的速度，故C錯誤；D、毽子上升過程,質(zhì)量不變、高度增加,重力勢能變大，故D錯誤。故選:B。(1)腳對球的力和球?qū)δ_的力是作用力和反作用力;(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性;(3)毽子在運動過程中，受到空氣阻力的作用，機械能不守恒；(4)毽子上升過程,質(zhì)量不變、高度增加，重力勢能變大。本題考查了相互作用力的特點、慣性現(xiàn)象、重力勢能和機械能的大小變化分析，屬于基礎(chǔ)題目。17.【答案】【解析】A.衛(wèi)星相對太陽位置是變化的,故衛(wèi)星相對太陽是運動的，故A錯誤；B.衛(wèi)星加速升空時速度不斷增加,故運動狀態(tài)是變化的,故B錯誤；C衛(wèi)星通過電磁波

52、向地面?zhèn)鬏斝畔?故C錯誤;D力的作用是相互的,故地球?qū)πl(wèi)星有吸引力，衛(wèi)星對地球也有吸引力，故D正確。故選D。18【答案】【解析】解:A、把雞蛋往碗沿上一磕,雞蛋對碗施加一個作用力,同時，碗對雞蛋施加一個反作用力,雞蛋破了，說明力的作用是相互的,故正確;、盆和水開始一起向前運動，潑水的瞬間，外力作用使盆留在手中，水由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，所以水飛出去了，故B正確;C、高壓鍋是利用水的沸點隨氣壓增大而升高的特點工作的，故C正確;、微波爐是利用了微波的頻率與水的頻率相接近，從而使水振動而發(fā)熱的，故D錯誤。故選:D。(1)物體間力的作用是相互的;(2)一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣

53、性；(3)水的沸點隨氣壓的增大而升高；(4)微波爐是利用電流的磁效應(yīng)來加熱食物的。本題所考查的知識點較多，包括力的作用的相互性、慣性、沸點與氣壓的關(guān)系、微波爐的原理等,有一定綜合性，但難度不大。1【答案】【解析】解：A、圖(甲)中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時,受重力和摩擦力作用，因為重力豎直向下,故該同學(xué)受到的摩擦力方向向上；故錯誤；B、圖(乙)中筷子提米在空中靜止時,受重力和摩擦力作用，筷子對米的摩擦力豎直向上，所以米對筷子的摩擦力方向向下；故錯誤；C、圖(丙)中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，A受到滑動摩擦力作用,由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測力計的

54、示數(shù)不變；故C正確;D、由于小球可在、B兩點間來回擺動。當小球擺到B點時，小球速度恰好為零,此時若細線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落。所以，將沿E方向運動。故D錯誤。故選：。(1)摩擦力包括靜摩擦力、滑動摩擦力以及滾動摩擦力;先分析圖中現(xiàn)象，然后根據(jù)物體受到摩擦力的種類和二力平衡的條件確定力的大小和方向。(2)分析小球到達點的運動狀態(tài)及受力情況,便可得出結(jié)論。此題考查了摩擦力的種類、力和運動之間的關(guān)系，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對運動是何種運動方式-滑動、滾動、有運動趨勢(相對靜止)；然后結(jié)合二力平衡的條件判斷摩擦力的大小和方向。20.【答案】C【解析】解：A、物體靜止時,可能不受力，也可能受平衡力的作用，故A錯誤；B、由牛頓第一定律可知，物體不受力的作用時，可能處于靜止狀態(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài),故錯誤;C、力是改變物體運