物理八年級(jí)滬科版第九章第二節(jié) 滑輪的應(yīng)用

1、第八章機(jī)械和人第八章機(jī)械和人第二節(jié)滑輪的應(yīng)用2生活中的滑輪生活中的滑輪3 小組合作：采用繩和一個(gè)滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？ 請(qǐng)用鉤碼替代重物來(lái)模擬動(dòng)手嘗試動(dòng)手嘗試 4你是這么做的嗎？5實(shí)驗(yàn)：研究使用定滑輪或動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，分別在用力大小、方向以及移動(dòng)距離方面的特點(diǎn) 在鐵架臺(tái)的豎桿上纏上白紙條，紙上等距離的畫(huà)上四、五條紅線，這樣砝碼升高的距離和繩子自由端移動(dòng)的距離可以直接從中找出倍數(shù)關(guān)系或讀出格數(shù)，研究滑輪組時(shí)也同樣鉤碼盡可能大些，滑輪質(zhì)量盡可能小些 6表1使用定滑輪提升物體 表2使用動(dòng)滑輪提升物體（拉力方向豎直向上） 物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點(diǎn)）移動(dòng)距離s大小方向

2、物重G拉力F物體上升距離h繩端（拉力作用點(diǎn)）移動(dòng)距離s大小方向 請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中填表7使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，使用定滑輪不省力也不費(fèi)力，但可以改變力的方向但可以改變力的方向s s= =h h，F(xiàn) F= =G G使用動(dòng)滑輪可以省一使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但費(fèi)一倍的距離，半的力，但費(fèi)一倍的距離，不改變力的方向不改變力的方向S S=2=2h h，F(xiàn) F= =G G/2/2 8定滑輪的實(shí)質(zhì)定滑輪的實(shí)質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L29動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)F1F2O1011定滑輪雖然能改變力的方向，使我們工作方便，但不能省力；于是人們就把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用，把它們各

3、自的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這樣就組成了滑輪組而動(dòng)滑輪雖然能省一半力，但不能改變力的方向，使用時(shí)經(jīng)常感覺(jué)不便12A探究一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組的繞線方法；B探究由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組的省力情況及移動(dòng)距離的情況a繞成兩段繩子承擔(dān)重物，由鐵架臺(tái)豎桿上的等距離紅線格測(cè)定動(dòng)力作用點(diǎn)（繩端）移動(dòng)的距離 s和砝碼升高的距離 h的關(guān)系結(jié)論：可知，s 2 hb繞成三段繩子承擔(dān)重物，分別用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)力的大??；由彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉測(cè)動(dòng)力的大小；兩個(gè)距離仍由鐵架臺(tái)豎桿上的等距離紅線格測(cè)定結(jié)論：可知，sh 13C探究由兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組的省力情況及移動(dòng)距離的情況a繞成四段繩子承擔(dān)重物

4、得出結(jié)論：4，s4hb繞成五段繩子承擔(dān)重物得出結(jié)論：5，s5h b繞成五段繩子承擔(dān)重物得出結(jié)論：5，s5h 14使用滑輪組的時(shí)候，重物和動(dòng)滑輪的總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的動(dòng)力就是總重的幾分之一，動(dòng)力（或繩子自由端）移動(dòng)的距離s就是重物升高的距離h的幾倍即n，snhn為繩子的段數(shù)，省了力就要多移動(dòng)距離若動(dòng)滑輪重不可忽略，上述力的關(guān)系式應(yīng)寫(xiě)成（物+G動(dòng)）n 15第二節(jié) 滑輪的應(yīng)用定滑輪定滑輪：（1）使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力；不省距離也不費(fèi)距離（2）實(shí)質(zhì)：是一個(gè)等臂杠桿動(dòng)滑輪動(dòng)滑輪：（1）使用特點(diǎn)：能省一半力，但不改變力的方向；要多移動(dòng)一倍距離（2）實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿滑輪組滑輪組