秦皇島市建設(shè)路小學(xué)

1、 秦皇島市建設(shè)路小學(xué)申報(bào)省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)現(xiàn)有小學(xué)、幼兒園兩部。小學(xué)部有17個(gè)教學(xué)班，761名學(xué)生，平均班容量45人；有教職工54人，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。小學(xué)部幼兒園現(xiàn)有小學(xué)、幼兒園兩部。小學(xué)部有17個(gè)教學(xué)班，761名學(xué)生，平均班容量45人；有教職工54人，任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。v據(jù)海港區(qū)教育誌記載，建設(shè)路小學(xué)1981年投入電教，是我省開展電化 教學(xué)最早的學(xué)校；v1985年又省內(nèi)首家錄制了小壁虎進(jìn)課堂的教學(xué)錄像片； v1989年承擔(dān)了省電教現(xiàn)場會(huì)； v1991年被評為市電教實(shí)驗(yàn)學(xué)校； v1994年被評為省電教試點(diǎn)學(xué)校； v19931995年承擔(dān)了省級電教研究課題運(yùn)用電教手段優(yōu)

2、化小學(xué)高年級平面 幾何初步知識的教學(xué)； v19961999年承擔(dān)了省九五規(guī)劃重點(diǎn)課題小語開放式多媒體教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與 研究； v1999199920002000年承擔(dān)了省級子課題學(xué)習(xí)陶行知教育思想，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)改革；v20002000年年5 5月月被確定為省首批科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校。改建前的學(xué)校新建成的學(xué)校建設(shè)路小學(xué)改建一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)2002年完成校園網(wǎng)一期工程，耗資64萬元學(xué)生機(jī)房電子備課室電子總控室多媒體教室語音室幼兒園機(jī)房38萬13萬13萬一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)2003年初校園網(wǎng)二期工程，耗資11萬1、連入光纖，建有全校連通的對等網(wǎng)絡(luò)，完成有近50個(gè)終端的校園網(wǎng)整體布線

3、工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 2、兩個(gè)多媒體教室3、軟件制作中心兩期總投資75萬元一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)校園網(wǎng)三期工程結(jié)合爭創(chuàng)省示范校一并進(jìn)行，從2003年9月到2005年底，以每學(xué)期3-4個(gè)教室的速度普及多媒體教學(xué)，預(yù)計(jì)投入45萬元，校園網(wǎng)總投入120萬元。主交換機(jī)光纜引至幼兒園學(xué)生機(jī)房辦公室電子備課室多媒體教室三個(gè)教室軟件開發(fā)中心一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)教育信息資源建設(shè)v經(jīng)國家或省教育部門審批的投影教材每學(xué)科一套，語數(shù)是每學(xué)科三套；v有超100小時(shí)的音像資料；v有40G的教育軟件資源庫（中教育星備課系統(tǒng)）；v有正版的系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件；v有用于學(xué)校教育教學(xué)管理的信息平臺，有校長辦公系

4、統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。v學(xué)校每年訂有中小學(xué)電教、電化教育研究等刊物，教師每人訂有一 種與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊。v在各類教學(xué)軟件開發(fā)方面，我校有市級一件，省級兩件軟件獲獎(jiǎng)，并有8節(jié)課 使用了自制軟件獲獎(jiǎng)。一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱作品類別名稱受獎(jiǎng)?wù)咦?者獎(jiǎng)勵(lì)名稱雜志名稱時(shí)間期號評獎(jiǎng)單位級別水中世界焦紅課件一等獎(jiǎng)2002年市教委市級圓柱的認(rèn)識常立堵愛君課件三等獎(jiǎng)2002年省教育廳省級電磁鐵常立姜嵐課件一等獎(jiǎng)2001年省教委省級成果統(tǒng)計(jì)一、集中財(cái)力進(jìn)行環(huán)境與資源建設(shè)自籌60萬元鋪設(shè)了近4500平方米的人造草皮運(yùn)動(dòng)場二、組織管理到位，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作 提供良好氛圍。1、機(jī)構(gòu)設(shè)置v現(xiàn)代教

5、育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組v與學(xué)科教研組平行的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組v軟件制作小組二、組織管理到位，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作 提供良好氛圍。2、完善制度v首先、軟件管理v其次、軟硬件資料帳目齊全v第三、使用登記手續(xù)健全v第四、現(xiàn)代教育技術(shù)人員的獎(jiǎng)勵(lì)二、組織管理到位，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作 提供良好氛圍。3、經(jīng)費(fèi)保證內(nèi)容 年度 硬件 軟件教師有關(guān)培訓(xùn)合計(jì)件數(shù)金額件數(shù)金額件數(shù)金額2000年5件156元1件48元16件7260元7464元 2001年89件480289元480289元2002年46件137999元12件6443元144442元三、在教育科研中提高教師素質(zhì)（一）三個(gè)“提倡”是：1、科研中提倡創(chuàng)新精神 2、科研中

6、提倡有針對性的教本培訓(xùn) 3、提倡骨干教師承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用（二）在科研中探索提高教師素質(zhì)的三種模式 ： 1、理論與實(shí)踐的結(jié)合 2、集中研究與分散研究的結(jié)合 3、變革與發(fā)展的結(jié)合（三）教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)： 1、核心層，即現(xiàn)代教育技術(shù)教研組 2、骨干層，即熱心現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師 軟件開發(fā)小組的教師 3、基礎(chǔ)層，即全體教師四、以開放教學(xué)為特色，深化教育改革， 將現(xiàn)代教育技術(shù)研究引向深入1、創(chuàng)設(shè)民主、寬松、平等、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，為教學(xué) 改革作了前提準(zhǔn)備。教師能做到三要。2、努力變革教的方式和學(xué)的方式。1課堂教學(xué)由原來教師的講、演，學(xué)生聽、看、練、記變成

7、了教師組織、 啟發(fā)、引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)的、參與的、探究的、合作的、自主的學(xué)習(xí)過程。 2將課上學(xué)習(xí)與課前、課后，將本學(xué)科與其它多科有機(jī)結(jié)合。 3重視信息技術(shù)課的設(shè)置和相關(guān)興趣小組工作，2002年開4節(jié)追補(bǔ)課時(shí)， 2003年調(diào)回2節(jié)課；興趣小組雖成立一年，學(xué)生作品已獲市三等獎(jiǎng)兩件， 一等獎(jiǎng)一件。3、注意了培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，尤其是創(chuàng)新思維的訓(xùn)練 。4、重視和加強(qiáng)了知識的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用知識的質(zhì)量和速度提高了。五、工作成效v我校被評為省電化教育先進(jìn)學(xué)校、省科研先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市教學(xué)規(guī)范化管理 達(dá)標(biāo)學(xué)校、市校風(fēng)建設(shè)最佳學(xué)校、市科技示范學(xué)校，連續(xù)多年被評為區(qū)市文明 單位。v教師獲得省市區(qū)級榮譽(yù)稱號80多項(xiàng)，發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕倨?，獲省科研成果獎(jiǎng) 11項(xiàng)，市科研成果獎(jiǎng)23項(xiàng)，省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。 v二000年五月，在中央教科所組織的“中小學(xué)學(xué)習(xí)問題研究”成果評比會(huì)上，我 校作為非實(shí)驗(yàn)校有16篇論文獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二、三等獎(jiǎng)7篇。省刊教 育實(shí)踐與研究、河北教育用專版刊登了八篇我校課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn) 論文。 五、工作成效v2000年起先后有31所學(xué)校，其中外區(qū)、縣、外地市學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí) 現(xiàn)代教育技術(shù)工作、科研的經(jīng)驗(yàn)；v在我校先后接待市信息技術(shù)教育優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課題 研究課活動(dòng)多次，先后承辦區(qū)科研興校現(xiàn)場會(huì)2000