《中學(xué)生家長必讀》第二講《把握環(huán)節(jié)-學(xué)會學(xué)習(xí)》教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遼寧省家長學(xué)校教材中學(xué)生家長必讀第二講把握環(huán)節(jié) 學(xué)會學(xué)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、如何指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中把握環(huán)節(jié)，學(xué)會學(xué)習(xí)。2、如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧，高效學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教學(xué)難點：高效學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)方法：講授法 案例分析法 互動交流法教學(xué)手段：ppt演示文稿教學(xué)時間：1小時教學(xué)流程：一、導(dǎo)言：小升初，是孩子成長的重要階段。在這個時間段里，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境變化了；人際交往環(huán)境變化了；學(xué)習(xí)的科目多了；知識的容量大了這些變化都在影響著他們，孩子能否適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，能否在最短的時間內(nèi)找到最有效的學(xué)習(xí)方法，這取決于孩子的努力，更離不開家長的悉心指導(dǎo)。那么如何抓住

2、最有利的時機(jī)對孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)？今天我們就來學(xué)習(xí)第二講把握環(huán)節(jié) 學(xué)會學(xué)習(xí)出示課件，展示課題 把握環(huán)節(jié) 學(xué)會學(xué)習(xí)二、互動交流。歸納小升初后，家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的一些問題。1、幾種問題類型的家長（演示）手把手型：這種類型的家長屬于事必躬親型，專職陪讀，全程陪護(hù)。為孩子制定學(xué)習(xí)的計劃；給孩子確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容；規(guī)定學(xué)習(xí)的時間。該提問的時候提問，該考核的時候考核；孩子做題他判卷，孩子寫完作業(yè)他檢查。這類家長一般文化程度較高，責(zé)任感強(qiáng)，有恒心、有毅力，從小學(xué)甚至是幼兒園開始就一以貫之，但這個類型的家長忽略了一點，那就是初中的學(xué)習(xí)是從“學(xué)會”到“會學(xué)”的過渡，初中是孩子追求自我、要求人格獨立的開

3、始。孩子因為長期被看管而沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴性強(qiáng)，且極易產(chǎn)生逆反心理。初中學(xué)習(xí)首屈一指高中后一落千丈的，大有人在。轉(zhuǎn)手型：孩子升入初中后學(xué)習(xí)下降，家長感到迷茫，只好寄希望于補課班。孩子疲于應(yīng)對各類補課班，每天所學(xué)的知識來不及消化，問題越積越多，成績每況愈下。撒手型：這個類型的家長認(rèn)為孩子上初中了，懂事了，長大了，不需要家長再像小學(xué)那樣的看管了。再有，課程的輔導(dǎo)對于自己也有難度，不學(xué)習(xí)也很難得心應(yīng)手，所以就一下子大撒手，結(jié)果孩子因為沒有及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，最后同樣造成了學(xué)習(xí)的下降。2、與家長交流。請家長談一談自己在孩子升入初中后因教育失當(dāng)而導(dǎo)致的一些問題，并進(jìn)行現(xiàn)場案例分

4、析?；練w為以下幾種情況：（演示）（1）學(xué)習(xí)成績不理想，寄希望于補課。（2）重視成績，但忽視學(xué)習(xí)過程。（3）忽視學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。（4）因能力不具備而放棄指導(dǎo)。小結(jié)過渡：由此可以看出，家長對孩子放任自流是不負(fù)責(zé)任的；把孩子交給補課班是盲目的；只重成績不重指導(dǎo)是無能的。那么，什么樣的家長才是合格的，甚至優(yōu)秀的？下面就來給大家提幾點建議。 三、先講授再交流。如何把握環(huán)節(jié)，指導(dǎo)孩子掌握初中的學(xué)習(xí)方法。（演示標(biāo)題）*樹立兩個理念一是“指導(dǎo)是為了放手”由于初中學(xué)習(xí)方法的變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨立性逐步增強(qiáng)，課上采取的是以“小組合作學(xué)習(xí)”為主的方式，先學(xué)后教；課外更多的需要孩子獨立安排自己的學(xué)習(xí)活動。因此，家

5、長在小升初起始階段重要的是指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，逐步增加學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，減少依賴性、被動性，最終讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。一句話：家長的指導(dǎo)是為了放手。二是“追求時間少、效益高”很多家長以為，只要孩子學(xué)習(xí)的時間夠長，就說明孩子用功了。學(xué)習(xí)成績的提高靠的是無限期地延長孩子學(xué)習(xí)時間。這種死用功會讓孩子痛苦不堪，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。與其這樣，不如指導(dǎo)孩子通過巧妙而有效的學(xué)習(xí)技巧提高分?jǐn)?shù)，讓孩子在最短的時間內(nèi)達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效益。家長只要用心，就一定能夠幫助孩子找到科學(xué)的適合的做法。*掌握四種技巧1、合理規(guī)劃。時間的安排至關(guān)重要，這是在學(xué)習(xí)過程中絕對不可缺少的一項技能。我們經(jīng)常聽到孩子這樣抱怨:“學(xué)習(xí)

6、太累了!每天學(xué)到很晚，作業(yè)還是做不完?！睂τ谶@些孩子，學(xué)習(xí)仿佛是一個漫長而乏味的過程，他們陷入了一個無休止的追趕狀態(tài)。很多孩子放棄了娛樂、愛好甚至一切活動，但結(jié)果卻收效甚微。這個問題解決的方法就是安排好時間，自己掌控自己的生活方式。有一些尖子生總結(jié)出了這樣一個公式：完成的功課=所費時間*注意力強(qiáng)度。把這一公式裝進(jìn)腦子里，就可以把強(qiáng)度低時間長的學(xué)習(xí)方法用高強(qiáng)度短時間的方法替代了。家長需要幫助孩子分散高強(qiáng)度的時間段，讓自己中間有時間休息恢復(fù)體力。制定計劃的具體方法如下：（1）目標(biāo)一定要明確、適當(dāng)?！疤惶湍苷焦印北闶亲罴涯繕?biāo)。（2）合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。（中間不休息，一次學(xué)習(xí)不

7、超過一個小時。做作業(yè)的時間安排得越早越好。學(xué)習(xí)時要把自己隔離。）（3）計劃要全面，兼顧全面素質(zhì)的提高。（4）要做到長計劃短安排。（5）計劃要留有余地，不要定得太死、太滿、太緊。計劃是孩子自己行動的準(zhǔn)則，因此一定要提醒孩子一旦制定了計劃就要嚴(yán)格遵照執(zhí)行。2、有效預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課內(nèi)容、提高課堂學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)，指導(dǎo)孩子課前預(yù)習(xí)要做到以下幾點：（1）指導(dǎo)孩子根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容完成預(yù)學(xué)。掃除基礎(chǔ)障礙，試做基礎(chǔ)練習(xí)，記錄疑難問題。（2）注重孩子思維能力的培養(yǎng)。要做知識的處理器，不做知識的搬運工。嚴(yán)禁孩子抄襲現(xiàn)成答案。 3、巧記筆記記筆記是一門藝術(shù)，記好筆記的前提是堅持認(rèn)真聽好每一節(jié)課。（1）筆記是記給

8、自己看的，沒必要非得讓其他人看明白。因此，鼓勵孩子用自己的方法進(jìn)行速記。（2）記筆記一定要記錄好問題和相對應(yīng)的答案。（3）課后要大體讀一下筆記，同時對筆記做一下更正和補充。4、科學(xué)復(fù)習(xí)子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)了知識以后要去練習(xí)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，這樣才會從學(xué)習(xí)中得到快樂。孔子的學(xué)生子夏說：“日知其所亡，月無忘其能，可謂好學(xué)者”意思是說，每天學(xué)會你所不知道的知識，每月不能忘掉你所掌握的技能，就可以說是一個好學(xué)者了。因此，課后復(fù)習(xí)是孩子掌握知識、提高成績至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)注意以下幾點：（1）遵循記憶規(guī)律科學(xué)復(fù)習(xí)。（艾賓浩斯遺忘曲線。復(fù)習(xí)要兼顧當(dāng)天的和以前的。）（2）記憶隨時隨地。（散步時、睡覺前，隨身攜帶記憶卡片）（3）文科類可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容以問答題方式作為練習(xí)，回答有困難的要做記號，再次復(fù)習(xí)時就集中背記帶記號的。如此反復(fù)，直到?jīng)]有記號為止。理科類可以建立分類錯題集，經(jīng)常翻看。（4）將知識串線，進(jìn)行口述復(fù)習(xí)。除此以外，家長一定要多提醒孩子養(yǎng)成“課堂上不懂就問”“課間休息及時與教師溝通” “平時多向同學(xué)請教”的好習(xí)慣。以上為大家提供了指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些策略和方法，只要我們持之以恒的不斷推進(jìn)，相信一定能夠幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。在這里還要強(qiáng)調(diào)兩點：一是時刻創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍；二是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、堅持不懈的學(xué)習(xí)毅力。這兩點缺一不可。如果家長能