部編一年級(jí)語文下冊古詩二首 池上 小池（課堂PPT）

1、112 12 古詩二古詩二首首新生小學(xué)新生小學(xué) 劉振南劉振南 2018.4.252018.4.25我我會(huì)會(huì)寫寫shushushushu xinxin 首首 先先首要首要 首長首長一首歌一首歌一首曲子一首曲子造句：造句：媽媽新買的媽媽新買的首飾首飾十分耀眼奪目。十分耀眼奪目。筆順：筆順：3池上池上 白居易白居易4 白居易，字樂天，白居易，字樂天，號(hào)香山居士。號(hào)香山居士。 是唐朝寫是唐朝寫詩最多的詩人詩最多的詩人。作者簡介：作者簡介：整體感知整體感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇，偷采艇，偷采 白白 蓮蓮 回?；亍?/p>

2、不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡，浮跡，浮 萍一萍一 道道 開。開。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki整體感知整體感知池池 上上唐白唐白 居居 易易chch shnshn tn tn bibi j j yy小小 娃娃 撐撐 小小 艇，偷采艇，偷采 白白 蓮蓮 回?；亍２徊?解解 藏藏 蹤蹤 跡跡，浮浮 萍萍一一 道道 開。開。xioxio ww chnchn xioxio tntn tutu cici bibi linlin huhubb j

3、i cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kiki白白 蓮蓮 浮浮 萍萍 我我會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)蹤蹤znzn失蹤失蹤蹤影蹤影跟蹤跟蹤跡跡jj痕跡痕跡蹤跡蹤跡事跡事跡浮浮ff漂浮漂浮浮動(dòng)浮動(dòng)浮云浮云萍萍pnpn浮萍浮萍萍跡萍跡11艇 解 跡 浮 萍撐 偷 蹤tng ji j f pngchng tu zng12 池 上 唐 白居易小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回。回。不不 解解 藏藏 蹤蹤 跡跡浮浮 萍萍 一一 道道 開。開。/13讀第一句詩并思考：讀第一句詩并思考：1 1 、怎樣的荷塘，怎樣的、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？白蓮？2 2、 小孩如何偷采白蓮

4、？小孩如何偷采白蓮？http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/1415161718 我看到了（我看到了（ ）的白蓮，）的白蓮，看到了（看到了（ ）的荷塘。）的荷塘。19小娃撐小艇，偷采白蓮回。20艇撐21小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采偷采白白蓮蓮回?；?。22爪子頭爪子頭23小娃撐小艇，偷采白蓮回。瞞著別人，悄悄地。偷 偷盜。瞞著別人，悄悄地。抽出時(shí)間24小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。 動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：作者通過對(duì)作者通過對(duì)“撐撐”“”“偷采偷采”這兩個(gè)動(dòng)作的描寫，寫出了孩子的調(diào)皮可愛。這兩個(gè)動(dòng)作的描寫，寫出了孩子

5、的調(diào)皮可愛。25想一想這句詩的意思。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。天真活潑的農(nóng)村兒童，他撐著天真活潑的農(nóng)村兒童，他撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮一只小船，偷偷地去采人家的白蓮花?；?。 26 不解藏蹤跡，浮萍一道開。27不不解解藏蹤跡，藏蹤跡，浮萍一道開。浮萍一道開。 小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解不解藏藏蹤跡蹤跡，浮萍浮萍一道開。一道開。不懂得。解：不懂得。解：知道、懂得。知道、懂得。行動(dòng)所留的痕跡。行動(dòng)所留的痕跡。草本植物，浮草本植物，浮在水面。在水面。池池 上上唐白居易唐白居易29_是是_留下的蹤跡。留下的蹤跡。像竹葉一樣的腳印像竹葉一樣的腳印小

6、雞小雞_是是_留下的蹤跡。留下的蹤跡。_是是_留下的蹤跡。留下的蹤跡。30浮萍萍31浮萍一道開。3233浮萍一道開。浮萍一道開。 回來的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把回來的時(shí)候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清楚楚的水路。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理池池 上上偷采而歸偷采而歸小娃撐小艇小娃撐小艇偷采白蓮回偷采白蓮回不解藏蹤跡不解藏蹤跡浮萍一道開浮萍一道開暴露行跡暴露行跡35cici ci jci j采采 集集采花采花 采下采下造句：造句：星期天，我去果園里星期天，我去果園里采摘采摘了一些水果。了一些水果。筆

7、順：筆順：蜻蜓蜻蜓泉水泉水流水流水荷花荷花小小 池池 宋宋 楊萬里楊萬里39 小小 池池宋宋 楊萬里楊萬里泉眼無聲泉眼無聲惜惜細(xì)流，細(xì)流，樹樹陰陰照水愛照水愛晴柔晴柔。小荷才小荷才露露尖尖角，尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。楊萬里楊萬里 南宋詩人。他南宋詩人。他一生寫過一生寫過2萬多萬多首首詩，保留到現(xiàn)在詩，保留到現(xiàn)在的有的有4200多首。多首。泉泉qunqun 泉水泉水清泉清泉 流流lili流水流水水流水流 柔柔ruru柔軟柔軟柔和柔和荷荷hh荷花荷花荷葉荷葉 露露ll露珠露珠露水露水43泉 流 愛 柔 荷 露 角我最棒44qun yn w shng x li 泉 眼 無 聲 細(xì) 流

8、sh yn qng ru xio h 樹 陰 晴 柔 小 荷jinjinjio qngtng 尖 尖 角 蜻 蜓我會(huì)讀45泉 眼 無 聲 細(xì) 流樹陰 晴 柔 小 荷尖 尖 角 蜻 蜓你會(huì)嗎？46浮愛露角 陰跡首荷柔萍泉惜蓮蹤47 小小 池池宋宋 楊萬里楊萬里泉眼無聲泉眼無聲惜惜細(xì)流，細(xì)流，樹樹陰陰照水愛照水愛晴柔晴柔。小荷才小荷才露露尖尖角，尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。48 小小 池池 （宋）楊萬里楊萬里 泉眼無聲泉眼無聲/惜惜/細(xì)流，細(xì)流， 樹陰照水樹陰照水/愛愛/晴柔。晴柔。 小荷才露小荷才露/尖尖 尖尖/ 角，角， 早有蜻蜓早有蜻蜓/立立/上頭。上頭。49泉眼無聲惜細(xì)流，泉眼

9、無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。泉水的出口晴天里柔和的風(fēng)光愛惜 細(xì)小的流水50泉眼：泉水的出口51泉眼52泉眼無聲惜細(xì)流53樹陰照水愛晴柔泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 這兩句詩描寫了這兩句詩描寫了泉眼、細(xì)流、樹陰泉眼、細(xì)流、樹陰等景物。等景物。主要描寫了什么？主要描寫了什么？55泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點(diǎn)聲一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點(diǎn)聲音。音。 綠樹喜愛晴天里柔和的風(fēng)光，將自己的影綠樹喜愛晴天里柔和的風(fēng)光，將自己的影子投在水中。子投在水中。56小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓

10、立上頭。剛剛出水的嫩荷葉還沒有展開的嫩荷葉的尖兒站立小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。 描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。描寫了蜻蜓和荷葉相依相偎的情景。 這兩句詩主要描寫了什么？這兩句詩主要描寫了什么？58596061小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，還沒荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，還沒有展開。有展開。 早有一只小小的蜻蜓站立在它的頭上。早有一只小小的蜻蜓站立在它的頭上。 詩意：詩意：無聲的泉眼愛惜泉水，讓它細(xì)細(xì)的流淌。樹蔭倒映在水面，像是愛戀這晴天柔和的風(fēng)光。 荷葉才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飛來落在它上面。63 小池小池

11、楊萬里楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。小小 池池池旁池旁泉眼泉眼惜惜樹陰樹陰愛愛小荷小荷露露蜻蜓蜻蜓立立池內(nèi)池內(nèi)聯(lián)想聯(lián)想所見所見wwww shnshn無無 聲聲無花果無花果造句：造句：放眼望去，遠(yuǎn)處是放眼望去，遠(yuǎn)處是無邊無際無邊無際的沙漠。的沙漠。筆順：筆順：shshsh ysh y 樹樹 葉葉shsh mm 樹樹 木木 大樹大樹造句：造句：老師說得對(duì)，世界上沒有兩片完全相同的老師說得對(duì)，世界上沒有兩片完全相同的樹葉樹葉。筆順：筆順：iiii hoho愛愛 好好關(guān)愛關(guān)愛 友愛友愛造句：造句：小波接過爸爸送的小波接過爸爸送的安徒生童話安徒生童話