心理學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試題

1、V1. 下列哪項(xiàng)屬于經(jīng)典性條件反射(a) A. 望梅止渴B. 學(xué)說話C. 學(xué)走路D. 學(xué)穿衣滿分： 1 分2. “鑼鼓聽聲，聽話聽音”是指(B)。 A. 音色B. 聲調(diào)C. 音頻D. 音量滿分： 1 分3.(C)最直接的表示就是接納。A.共情B. 同情C. 尊重D. 真成 滿分： 1 分4. (A)中最典型的理論是社會(huì)學(xué)習(xí)論與社會(huì)交換論。A.認(rèn)知學(xué)派B. 精神分析學(xué)派C. 符號(hào)相互作用學(xué)派D. 行為主義學(xué)派滿分： 1 分5. 初中生可以利用(D)作為學(xué)習(xí)的工具。A.語(yǔ)言B. 動(dòng)作C. 文字D. 抽象符號(hào) 滿分： 1 分6. 以下對(duì)心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是( A )。 A. 心理健康素質(zhì)和能力

2、 的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程B. 心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實(shí)現(xiàn)C. 心理健康可以通過一兩個(gè)具體的事件解說來提高認(rèn)識(shí)D. 心理健康可以通過一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識(shí)滿分： 1 分7. (C) 是指只包含很低水平意識(shí)努力的意識(shí)狀態(tài) A. 催眠B. 睡眠C. 白日夢(mèng)D. 記憶 滿分： 1 分8. 下列不屬于反抗心理原因的是(D)。 A. 自我意識(shí)的高漲B. 興奮性過強(qiáng)C. 獨(dú)立意識(shí)有意注意先天遺傳影響b ) A.D. 副交感神經(jīng)的作用 滿分： 1 分9. （B） 是事先沒有預(yù)定目的、也不需要付出努力的注意 A.B. 無意注意C. 有意前注意D. 有意后注意 滿分： 1 分10. “你對(duì)此感到傷

3、心”是（D）會(huì)談技術(shù)。A.傾聽B. 開放性C. 封閉性D. 情感反應(yīng) 滿分： 1 分11. 下列屬于特殊能力的是（D） A. 觀察力B. 記憶力C. 抽象概括力D. 色彩識(shí)別力 滿分： 1 分12. 下列不屬于認(rèn)知風(fēng)格的是（ C ） A. 獨(dú)立性和場(chǎng)依存性B. 沖動(dòng)和沉思C. 自我認(rèn)知和自我體驗(yàn)D. 同時(shí)性和繼時(shí)性 滿分： 1 分13. 以下對(duì)個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律的描述錯(cuò)誤的是（D）。 A.與后天環(huán)境影響并存B. 主動(dòng)發(fā)展與被動(dòng)適應(yīng)并存C. 連續(xù)性與階段性并存D. 個(gè)體主觀性和環(huán)境客觀性相互影響并存。 滿分： 1 分14. 以人為中心的輔導(dǎo)法是由（a）提出的。A.羅杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D

4、. 弗洛伊德 滿分： 1 分15. 在出生后 5-6 周，嬰兒表現(xiàn)出對(duì)人的特別的興趣和微笑，即 自主性微笑B. 社會(huì)性微笑C. 無意識(shí)微笑D. 潛意識(shí)微笑。 滿分： 1 分16. 遺忘的規(guī)律是 （a） A. 先快后慢B. 先慢后快C. 勻速D. 沒有規(guī)律滿分： 1 分17. 態(tài)度具有一定的（a）和持久性。A.穩(wěn)定性B. 漸進(jìn)性C. 永恒性D. 可變性滿分： 1 分18. 嬰兒的早期同伴交往主要經(jīng)歷以下三個(gè)階段B:“簡(jiǎn)單交往”時(shí)期“以客體為中心”時(shí)期“互補(bǔ)性交往”時(shí)期 A. B. C. D. 滿分: 1 分19. “聽君一席話，勝讀十年書“，具有（B）效果。A.指導(dǎo)B. 解釋C. 忠告和提供信息

5、D. 自我暴露滿分: 1 分20. 侵犯即侵犯行為，也稱為（ c）。 A. 傷害行為B. 破壞行為C. 攻擊性行為D. 搶劫行為滿分: 1 分二、多選題（共 30 道試題，共 60 分。）V成年人的認(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面A. 觀察力B. 記憶力C. 想象力D. 思維滿分: 2 分2. 下列屬于操作法的是 （） 。 A. 游戲B. 作業(yè)法C. 體育活動(dòng)D. 測(cè)驗(yàn)法滿分: 2 分3. 以下對(duì)封閉性問題的解釋（ ） A. 封閉性問題的特征是以“是不是”， “對(duì)不對(duì)”，“有沒有”，“行不行”，“要不要”等詞語(yǔ)發(fā)問，讓輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)有關(guān)問題作“是”，“錯(cuò)”的簡(jiǎn)短回答B(yǎng). 輔導(dǎo)員使用這種封閉性的提問，可以收集

6、信息，澄清事實(shí)真相，適當(dāng)中止敘述C. 封閉式問題一般僅在必要時(shí)使用，過多使用封閉式提問，會(huì)使輔導(dǎo)對(duì)象 處于被動(dòng)的地位D. 采用封閉性提問要適度，并和開放性提問結(jié)合起來滿分： 2 分4. 常見的特殊自我表現(xiàn)策略包括（）。 A. 迎合B. 恫嚇C. 自我抬高D. 懇求滿分： 2 分5. 學(xué)校教育中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)（ ） A. 把握好教學(xué)難度。B. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣C. 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)有效、努力有效D. 教師應(yīng)多激勵(lì)、多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。滿分： 2 分6. 人格測(cè)驗(yàn)包括（）。 A.B. 16C.D.滿分： 2 分7. 青少年心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的基本態(tài)度是（）。 A. 共情B. 積

7、極關(guān)注C. 尊重D. 真成滿分： 2 分8. 常見的思維形式有 （） A. 概念形成B. 演繹C. 問題解決D. 推理滿分： 2 分9. 以下有關(guān)幼兒園兒童有意注意描述正確的是 （） A. 幼兒園小班的幼兒有 意注意的水平很低，一般只能集中注意 3-5 分鐘B. 中班幼兒的有意注意有了一定發(fā)展，集中注意的時(shí)間可達(dá)10 分鐘左右C. 中班幼兒不僅能夠根據(jù)成人的要求組織自己的注意，有時(shí)也能自己確定 任務(wù)，自覺調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)和行為，使之服從任務(wù)D. 大班幼兒的有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，注意集中的時(shí)間可延 長(zhǎng)到 15 分鐘左右滿分： 2 分10. 影響歸因的因素有（）。 A. 社會(huì)視角的影

8、響B(tài). 自我價(jià)值保護(hù)C. 社會(huì)環(huán)境的影響D. 家庭環(huán)境的影響滿分： 2 分11. 不當(dāng)教育方法是學(xué)生心理健康的殺手，主要表現(xiàn)有( ) A. 批評(píng)不當(dāng)， 懲罰過嚴(yán)B. 不顧實(shí)際，負(fù)擔(dān)過重C. 過分關(guān)心或漠視學(xué)生D. 評(píng)價(jià)隨意、武斷，以偏蓋全滿分： 2 分12. 注意分為 () A. 無意注意B. 有意注意C. 有意前注意D. 有意后注意滿分： 2 分13. 下列哪些屬于個(gè)體心理發(fā)展的階段 ()A. 胎兒期B. 嬰兒期C. 幼兒期D. 成年初期滿分： 2 分14. 下面屬于愛情特點(diǎn)的是()。 A. 愛情是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一B. 愛情是生理滿足和精神追求的統(tǒng)一C. 愛情是情感體驗(yàn)和理智認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一D

9、. 愛情是價(jià)值觀和人生觀的統(tǒng)一滿分： 2 分15. 心理學(xué)家卡瓦那曾將沉默劃分為( ) A. 創(chuàng)造性沉默B. 自發(fā)性沉默C. 沖突性沉默D. 無意義沉默滿分： 2 分16. 以下說法中正確的是 () A. 知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦 中產(chǎn)生的對(duì)事物個(gè)體的認(rèn)識(shí)B. 知覺是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的認(rèn)識(shí)C. 感覺是人腦對(duì)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)D. 感覺是人腦對(duì)事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)滿分： 2 分17. 學(xué)生出了問題，適度的批評(píng)、懲罰是必要的，但如果方式、方法不當(dāng)， 不但不能幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。通常教師批評(píng) 學(xué)生的不當(dāng)做法有以下幾種： () A

10、. 時(shí)機(jī)不當(dāng)B. 不顧場(chǎng)合C. 不問緣由D. 適當(dāng)體罰滿分： 2 分18. 青少年的人際關(guān)系問題表現(xiàn)在（）幾方面。 A. 行為問題B. 親子關(guān)系問題C. 師生關(guān)系問題D. 同伴關(guān)系問題 滿分： 2 分19. 人格特點(diǎn)是（） A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 功能性 滿分： 2 分20. 小學(xué)生社會(huì)性交往包括哪些方面（）？ A. 父母- 兒童關(guān)系B. 同伴關(guān)系C. 師生關(guān)系D. 合作關(guān)系 滿分： 2 分21. 觀察學(xué)習(xí)的基本過程是（） A. 注意過程B. 保持過程C. 復(fù)制過程D. 動(dòng)機(jī)過程 滿分： 2 分22. 初中生記憶的發(fā)展從（）幾方面來看。 A. 目的性B. 方法C. 內(nèi)容D.

11、結(jié)果 滿分： 2 分23. 人際溝通具有（）的原則。 A. 雙向性原則B. 情感性原則C. 及時(shí)性原則D. 適時(shí)性原則 滿分： 2 分24. 從那幾方面對(duì)心理健康狀態(tài)進(jìn)行分析？ （） A. 本人評(píng)價(jià)B. 他人評(píng)價(jià)C. 社會(huì)功能狀況D. 生活環(huán)境 滿分： 2 分25. 青少年適應(yīng)于發(fā)展問題有（）。 A. 環(huán)境適應(yīng)B. 社會(huì)適應(yīng)C. 人際適應(yīng)D. 自我適應(yīng) 滿分： 2 分26. 影響學(xué)習(xí)的主要因素是（） A. 生理發(fā)展水平B. 心理發(fā)展水平C. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D. 學(xué)習(xí)方法 滿分： 2 分27. 心理發(fā)展的基本規(guī)律是（ ） A. 先天遺傳影響和后天環(huán)境影響并存B. 主動(dòng)發(fā)展與被動(dòng)適應(yīng)并存C. 連續(xù)性與階

12、段性并存D. 毀滅性與創(chuàng)造性并存 滿分： 2 分28. 如何培養(yǎng)親社會(huì)行為？ （） A. 增加責(zé)任明確性與人際相互作用B. 提供親社會(huì)榜樣C. 運(yùn)用社會(huì)規(guī)范和社會(huì)影響D. 通過行為實(shí)踐培養(yǎng)利他行為 滿分： 2 分29. 社會(huì)心理的主要特點(diǎn)是（）。 A. 在社會(huì)中逐步形成和發(fā)展B. 具有很強(qiáng)的環(huán)境依賴性和相對(duì)穩(wěn)定性C. 形成的同時(shí)促進(jìn)了個(gè)性化的發(fā)展D. 對(duì)環(huán)境沒有特大的依賴性 滿分： 2 分30. 青少年團(tuán)體訓(xùn)練側(cè)重于實(shí)現(xiàn)（厲和（B）兩個(gè)高層次目標(biāo)。A.形成B. 促進(jìn)C. 維護(hù)D. 保持 滿分： 2 分第二份試卷一、單選題（共 20 道試題，共 20 分。）V1. 下列不屬于反抗心理原因的是（D

13、）。 A. 自我意識(shí)的高漲B. 興奮性過強(qiáng)C. 獨(dú)立意識(shí)D. 副交感神經(jīng)的作用 滿分： 1 分2. 以下對(duì)個(gè)體心理發(fā)展規(guī)律的描述錯(cuò)誤的是（D）。 A. 先天遺傳影響與后天環(huán)境影響并存B. 主動(dòng)發(fā)展與被動(dòng)適應(yīng)并存C. 連續(xù)性與階段性并存D. 個(gè)體主觀性和環(huán)境客觀性相互影響并存。 滿分： 1 分3. “鑼鼓聽聲，聽話聽音”是指（B）。 A. 音色B. 聲調(diào)C. 音頻D. 音量 滿分： 1 分4. （ C ）是對(duì)客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí) A. 回憶B. 記憶C. 思維D. 想象 滿分： 1 分5. “對(duì)不對(duì)”、“是不是”屬于（C）會(huì)談技術(shù)。A.傾聽B. 開放性C. 封閉性D. 情感反應(yīng)滿分： 1

14、分6. 成年期包括成年（C）,成年中期和成年晚期。 A.前期B. 早期C. 初期D. 后期滿分： 1 分7. 社交距離一般為 （B ） A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 4 米滿分： 1 分8. 下列不屬于自我調(diào)控系統(tǒng)的是（A） A. 認(rèn)知風(fēng)格B. 自我控制C. 自我體驗(yàn)D. 自我認(rèn)識(shí)滿分： 1 分9. 艾里克森提出（ C）。 A. “人生六個(gè)階段”B. “人生七個(gè)階段”C. “人生八個(gè)階段”D. “人生九個(gè)階段”滿分： 1 分10. 我們平時(shí)所說的智力就是（ A ） A. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 創(chuàng)造能力滿分： 1 分11. 個(gè)人距離一般為（ A）

15、A. 1 米B. 1 到 4 米C. 2 米D. 2 到 5 米滿分： 1 分12. 情緒的構(gòu)成不包括（ D） A. 主觀體驗(yàn)B. 生理喚醒C. 外在行為D. 主觀行為滿分： 1 分13. 以下說法中不屬于初中生記憶發(fā)展特點(diǎn)的是（A）。 A. 不存在具體形象記憶B. 有意記憶進(jìn)一步發(fā)展C. 意義識(shí)記的能力更加發(fā)展D. 對(duì)詞的抽象實(shí)際能力有新的發(fā)展 滿分： 1 分14. 精神分裂癥再（B）歲以下兒童極少有。A. 6B. 12C. 15D. 16滿分： 1 分15. 心理健康是一個(gè)（A）狀態(tài)。A.連續(xù)B. 斷斷續(xù)續(xù)C. 時(shí)斷時(shí)續(xù)彌散滿分： 1 分16. （C） 是人腦對(duì)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí) A.

16、知覺B. 記憶C. 感覺D. 回憶滿分： 1 分初中生在新的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣和（A）的發(fā)展都有了新的特點(diǎn)。A. 能力B. 語(yǔ)言C. 行為D. 思維滿分： 1 分18. 在社會(huì)認(rèn)知中，對(duì)他人或事物外部特征的知覺被稱之為（B）。 A.認(rèn)知B. 印象C. 歸因D. 判斷滿分： 1 分19. 以下對(duì)新生兒記憶的描述正確的是（ A ） A. 記憶主要是進(jìn)行“再認(rèn)”B. 穩(wěn)定條件反射的形成C. 記得快忘得也快。D. 無意記憶效果較好。 滿分： 1 分20. 皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為三個(gè)階段：他律道德階段自律道德階段前道德判斷階段 （D） A. B. C. D. 滿分： 1 分二、多選題

17、（共 30 道試題，共 60 分。）V1. 在進(jìn)行青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練時(shí)，在操作上應(yīng)注意（）。 A. 確保每 個(gè)青少年都被輔導(dǎo)員注意到了B. 關(guān)心每一個(gè)青少年的發(fā)言是錯(cuò)被大家聽清了C. 輔導(dǎo)員不要講得太多D. 要把青少年主動(dòng)參與的積極性調(diào)動(dòng)好 滿分： 2 分2. 以下哪些方面體現(xiàn)了高中生自我意識(shí)的高度發(fā)展？ （ ） A.獨(dú)立意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展B. 自我意識(shí)的成分分化C. 強(qiáng)烈的關(guān)心自己個(gè)性的成長(zhǎng)D. 自我評(píng)價(jià)成熟及道德意識(shí)高度發(fā)展?jié)M分： 2 分3. 成年人的認(rèn)知發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面 ?（ ） A.觀察力B. 記憶力C. 想象力D. 思維 滿分： 2 分4. 青少年團(tuán)體訓(xùn)練的組織模式是（）。 A.

18、講授式B. 活動(dòng)式C. 誘導(dǎo)式D. 參與式 滿分： 2 分5. 初中生生理發(fā)狀況有哪些變化（）？ A. 身體外形的改變B. 內(nèi)臟機(jī)能的增強(qiáng)C. 性的發(fā)育和成熟D. 感情的日益豐富滿分： 2 分6. 氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的哪些方面的一種穩(wěn)定的心理特征（） A. 強(qiáng)度B. 速度C. 靈活性D. 指向性 滿分： 2 分7. 老年人的記憶特點(diǎn)是（）。 A. 機(jī)械記憶減退B. 記憶廣度和規(guī)定時(shí)間內(nèi)的速度記憶減退C. 再認(rèn)能力較差D. 回憶力顯著下降 滿分： 2 分8. 青少年適應(yīng)于發(fā)展問題有（ ）。 A. 環(huán)境適應(yīng)B. 社會(huì)適應(yīng)C. 人際適應(yīng)D. 自我適應(yīng) 滿分： 2 分9. 影響青少年心理發(fā)展的家庭因

19、素有（）。 A. 父母關(guān)系B. 父母期望C. 家庭教養(yǎng)方式D. 家庭成員的榜樣作用 滿分： 2 分10. 常見的思維形式有 （A C D） A. 概念形成B. 演繹C. 問題解決D. 推理 滿分： 2 分11. 學(xué)習(xí)的基本類型包括（ A ） A. 經(jīng)典型條件反射B. 操作性條件反射C. 觀察學(xué)習(xí)D. 替代學(xué)習(xí) 滿分： 2 分12. 心理健康輔導(dǎo)具有（）的功能。 A. 促進(jìn)性B. 調(diào)適性C. 發(fā)展性D. 預(yù)防性 滿分： 2 分13. 心理健康標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)有哪些（）。 A. 多維的B. 相對(duì)的C. 有層次的D. 有重點(diǎn)的 滿分： 2 分14. 小學(xué)生社會(huì)性認(rèn)知的發(fā)展總趨勢(shì)是？ （ ） A. 從表面到

20、內(nèi)部B. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜C. 從呆板到靈活D. 從具體思維到抽象思維滿分： 2 分15. 青少年心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的適用對(duì)象（ ） A. 存在心理障礙的個(gè)體B. 存在精神疾病的個(gè)體C. 心理健康條件下有一時(shí)性困惑的個(gè)體D. 心理健康條件下有一般性心理健康問題的個(gè)體 滿分： 2 分16. 就“發(fā)現(xiàn)問題”的過程而言，輔導(dǎo)員需要明確（）的問題。 A. 青少 年的問題是什么B. 出現(xiàn)問題的原因是什么C. 問題改變的可能性在哪里D. 如何去解決問題 滿分： 2 分17. 以下屬于認(rèn)知風(fēng)格的有（） A. 場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性B. 沖動(dòng)與沉思C. 思考與回憶D. 同時(shí)性和繼時(shí)性 滿分： 2 分18. 輔導(dǎo)員的高尚

21、職業(yè)道德體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（ ） A. 熱愛輔導(dǎo)事業(yè)， 有助人為樂的高尚品格B. 保護(hù)和尊重輔導(dǎo)對(duì)象的利益和人格C. 在輔導(dǎo)關(guān)系中不尋求個(gè)人需要的滿足D. 以良好的倫理道德觀念指導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象 滿分： 2 分19. 下列屬于討論法的是（）。 A. 演講B. 辯論C. 腦力激蕩法D. 專題討論 滿分： 2 分20. 青少年團(tuán)體訓(xùn)練在青少年心理健康輔導(dǎo)中具有獨(dú)特地位，主要表現(xiàn)在 （ ） A. 團(tuán)體訓(xùn)練以活動(dòng)為本，強(qiáng)調(diào)主觀體驗(yàn)，學(xué)生喜聞樂見。B. 團(tuán)體訓(xùn)練為學(xué)生心理健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)的融融氛圍C. 團(tuán)體訓(xùn)練為傳輸豐富的心理健康輔導(dǎo)內(nèi)涵開辟了專門渠道D. 專業(yè)設(shè)計(jì)和良好組織的團(tuán)體訓(xùn)練，為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航 滿分： 2 分21. 心理學(xué)家卡瓦