多媒體CAI報(bào)告提綱

1、江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 多媒體CAI課件設(shè)計(jì)報(bào)告題目： 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 完成日期: 2010年10月21日 一課件設(shè)計(jì)的目的多媒體CAI課件設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生是很重要。通過(guò)多媒體CAI課件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)多媒體CAI課件編輯能力有一定的提高。多媒體CAI課件學(xué)習(xí)是鍛煉學(xué)生在進(jìn)一步掌握多媒體CAI課件編輯設(shè)計(jì)的方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及編寫實(shí)用程序的能力，通過(guò)Authorware對(duì)主流程線、層次化的多媒體CAI課件的了解進(jìn)一步掌握多媒體CAI課件的結(jié)構(gòu)方式及組織方式，讓學(xué)生深入體會(huì)多媒體CAI課件，如何運(yùn)用素材實(shí)現(xiàn)Authorware課件的設(shè)計(jì)。主要目的如下：

2、1、通過(guò)學(xué)習(xí)Authorware7.0，讓學(xué)生快速掌握多媒體課件制作方法的技巧。2、為掌握電腦知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。二課件設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求本次設(shè)計(jì)是為加強(qiáng)學(xué)生的Authorware課件設(shè)計(jì)能力而進(jìn)行的專門訓(xùn)練。選題考慮到學(xué)生在所在的專業(yè)特殊性進(jìn)行選題，考慮Authorware課件制作的基本圖標(biāo)的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)專業(yè)班級(jí)分組進(jìn)行選題，信科專業(yè)做“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”課件；計(jì)算機(jī)專業(yè)做“數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課件，每人做其中的一章作為題目進(jìn)行設(shè)計(jì)，超過(guò)六十頁(yè)的可兩人共選做一章，其他未選章節(jié)的同學(xué)做主流程。分析題目，完成相應(yīng)題目的課程設(shè)計(jì)。三題目：*多媒體課件制作(第*章)必須用Autho

3、rware7.0編寫課件，而且基本圖標(biāo)必須有，例如：顯示圖標(biāo)、移動(dòng)圖標(biāo)、群組圖標(biāo)、計(jì)算圖標(biāo)、聲音圖標(biāo)、交互圖標(biāo)、導(dǎo)航圖標(biāo)、框架圖標(biāo)等，這幾個(gè)圖標(biāo)不能少，其它圖標(biāo)可用可不用。四.課件設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)考核時(shí)主要有如下幾項(xiàng)參考：1、所做課件是否流暢，根據(jù)要求設(shè)計(jì)是否完整。2、初步設(shè)計(jì)內(nèi)容的考核：是否有查閱資料能力？是否有設(shè)計(jì)思想？3、編寫能力調(diào)試能力的考核：流程是否清晰、易讀？4、質(zhì)量的考核：設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是否合理？敘述是否正確？方案是否可行？5、答辯：設(shè)計(jì)結(jié)果的調(diào)試能力，對(duì)自己設(shè)計(jì)是否熟練？五課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)束后要寫出課件設(shè)計(jì)報(bào)告,以作為整個(gè)課件設(shè)計(jì)評(píng)分的書面依據(jù)和存檔材料。設(shè)計(jì)報(bào)告以規(guī)定格式的word文檔書寫, 每人一份，正文為五號(hào)字宋體，A4紙，除封面和成績(jī)?cè)u(píng)定表外，其它雙面打印并裝訂,排版要規(guī)范。 正文包括以下5個(gè)方面的內(nèi)容:1、封面2、課件設(shè)計(jì)的目的3、課件設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求4、需求分析以無(wú)歧義的陳述說(shuō)明程序設(shè)計(jì)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)的是程序要做什么，需要什么結(jié)果、所能達(dá)到的功能. 5、詳細(xì)設(shè)計(jì)步驟 主流程線圖說(shuō)明：每個(gè)同學(xué)交課件設(shè)計(jì)報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿，另交Authorware課件電檔，二個(gè)文件放在一個(gè)文件夾，統(tǒng)一使用“班級(jí)學(xué)號(hào)姓名”作為文件夾名。成 績(jī) 評(píng) 定 表指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日成績(jī)?cè)u(píng)定項(xiàng) 目所占比例成 績(jī)1、課程學(xué)習(xí)中考勤、能力、水平、態(tài)