大班科學(xué)《大自然的語言》教案

1、大班科學(xué)活動:大自然的語言 太谷縣明星鎮(zhèn)城西幼兒園 魏霞活動目標(biāo)： 1、欣賞詩歌，初步體驗大自然語言的奧秘。 2、尋找并記錄四季特征的大自然語言，大膽表達(dá)自己的見解。活動重點：尋找并記錄四季特征的大自然語言，大膽表達(dá)自己的見解。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、彩筆、四種顏色的卡紙、活動過程：一、游戲：螞蟻搬豆。教師先在音樂伴奏下做表演動作，當(dāng)唱到“回洞請來好朋友，抬著一起走”時找到一個小朋友用手指當(dāng)做觸角碰碰他，然后依次分別找其它小朋友直至全部找到，做抬著豆豆的動作搬完豆回到座位上。二、引入：剛才螞蟻是用什么方式和它的好朋友打招呼的？你還知道別的動物是怎樣和它的好朋友打招呼的嗎？你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭f話

2、，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看！（出示flash課件1）三、1、（播放背景音樂）配樂欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。 鼓勵幼兒大膽回答提問，里面提到了誰？ 2、（出示ppt2ppt4）組織幼兒觀看課件的過程中互動。 白云飄得高高，告訴我們什么呢？ 瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？ 螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？ 這是什么呀？（大樹樁）上面有什么？對！每一個圓圈就是一個年輪，大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！ 3、教師小結(jié)：大自然的語言多奇妙??！我們只要認(rèn)真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。四、分組經(jīng)驗交流“現(xiàn)在我們就一起去發(fā)現(xiàn)大自然的語言吧！”幼兒分成四組分別代表春夏秋

3、冬四個季節(jié)，每個組提供一張彩色的卡紙，請大家把各個季節(jié)大自然的特征畫在紙上。 幼兒記錄完成后請每個組派一個代表來講述自己組的記錄成果。把記錄紙展示在黑板上。 教師小結(jié)：大家記錄的真多啊，你們發(fā)現(xiàn)今天老師提供的這四張紙有什么不一樣嗎？（幼兒來回答：春天是綠色的、夏天是紅色的、秋天是桔紅色的、冬天是藍(lán)色的）對了，這也是一種大自然的語言，春天是希望的季節(jié)，我們通常用綠色代表希望；夏天是熱情的，我們就用紅色來表示；秋天是收獲的季節(jié)，我們就用桔紅色來表示；冬天是純潔的，我們就用藍(lán)色來代表純潔。 我知道大家記錄了很多的大自然的語言，但是你們一定還有沒有記錄下來的，老師把這四張記錄卡放在我們教室里，每到一個

4、季節(jié)我們就把新發(fā)現(xiàn)的大自然的語言記錄下來，現(xiàn)在是夏天，那我們就要留心觀察在這張紅色的紙上接著記錄了。 六延伸：大自然是我們的好朋友，它總會用自己的方式給我們傳遞信息?，F(xiàn)在，我們地球上經(jīng)常會發(fā)生地震，會給我們?nèi)祟悗砗芏酁?zāi)難，其實在地震發(fā)生前，大自然就會用很多方式告訴我們地震要來了，讓我們把災(zāi)難降低，孩子們，你們知道有哪些方式嗎？老師在教室里另外還放了一張紙，也請你把它們記錄下來吧！(地震發(fā)生前動物會變得驚慌，害怕：狗會亂叫不讓主人睡覺、雞鴨會四處亂飛、大老鼠叼著小老鼠到處跑、魚會游到水面亂跳、昆蟲會聚集成一大片飛、爸爸媽媽的手機(jī)會突然失去信號、)附詩歌：大自然的話別以為人才會說話， 這就是大自然的語言。 大自然也有語言， 樹樁上有一道道圈圈，這語言到處都有， 一圈就是一年，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。 這就是大自然的語言。白云飄得高高， 大自然的語