Word試卷模板

1、四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)評(píng)卷（時(shí)間：XX分鐘 滿分：XX分）五、修改病句。（4分）1、我每天晚上都收聽(tīng)廣播和電視題目-一一二二二-三四五六七八總分得分2、敵人的神機(jī)妙算被我們識(shí)破了3、任何一切困難都嚇不倒我。封不、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10 分）c印ku1 w百 k digzhm chaq1 w uydu yu() () ()( )()ji m k digld j 1kumg c 印gc a k upd xUn() () ()( )()、比一比，組詞語(yǔ)。6 分)瑕（)閘（)畔（）簿（)魂（)徽（)暇（）間（)拌（)?。?瑰（）微（)、畫龍點(diǎn)睛。（補(bǔ)充詞語(yǔ)）(12 分)落（）大（)()疲（）盡峰（）雄()色

2、（）斑（)()名（）邇()山(）野分（）別（)孜孜（)()憂心（)()安（）無(wú)（)嚴(yán)（）律（)肅（）起()四、句子萬(wàn)花筒。（10分）4、秋天的香山公園是多么美麗的季節(jié)啊!1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）六、課文內(nèi)容與積累。（12分）1、 釣魚一文給你的啟示是。2、 泊船瓜州的作者是 代詩(shī)人，這首詩(shī)表達(dá)了作者 之情。3、 巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病的心情是 。4、補(bǔ)充句子。（1） 沿江而下，。登上泰山，。（2） ，也傍桑陰學(xué)種瓜。（3） 沒(méi)有就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。（4） 對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，。（5青箬笠，。（6） 千朵萬(wàn)朵壓枝低。（7）春城無(wú)處不飛花，。（8） 明月何時(shí)照我還

3、？七、快樂(lè)閱讀（21分）2、禮花綻放。（把句子寫具體）3、湖面很平靜。（改成比喻句）0i4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）漓江的水真靜啊靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊清得可以看見(jiàn)江 底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠船槳激起的微波，擴(kuò)散出 一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。1、把文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（1分）2、 漓江的水的特點(diǎn)是、一、，作者運(yùn)用了句式寫出了漓江的水的特點(diǎn)。（2分）3、漓江的水的“靜”表現(xiàn)在 ;它的“清”表現(xiàn)在 ;它的“綠”表現(xiàn)在。（ 2分）第1頁(yè)（共6頁(yè)）第2頁(yè)（共

4、6頁(yè)）1給短文加個(gè)題目。（1分）2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的（） 里。（2分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈 的，有，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題 目自擬。密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花 可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃 發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。街上（），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“

5、擠什么?”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴 里一個(gè)勁地“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒(méi)了 ！”我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的 眼睛。他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？ ”那人 見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手 中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表 情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan ）給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆? ”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么 可敬的聾啞人??！那（）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。第3頁(yè)（共6頁(yè)）3. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）大約：發(fā)呆:5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2 分）6. “是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟”