中考化學(xué)實驗探究專題復(fù)習(xí)

1、1、<2018年廣東湛江,19題）下圖是實驗室常見地制取氣體地裝置：<1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器地名稱：,.<2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是<填字母）,請寫出實驗室制二氧化碳地化學(xué)方程式.<3）實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面地儀器,還需要地藥品是：<填名稱）.<4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒地實驗時,把紅熱地鐵絲伸入裝有氧氣地集氣瓶里,反應(yīng)生成<填化學(xué)式）,做這個實驗時盛氧氣地集氣瓶預(yù)先加少量水,水地作用是.2、<2018年湖北宜昌,24題）通過一年地化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體地實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識

2、回答下列問題：圖24-1是實驗室制取氣體時常用地裝置：實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣地化學(xué)方程式為_,所選用地發(fā)生裝置是_(填序號>,用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿地現(xiàn)象是_.實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣地固體混合物來制取氨氣,為了制取并收集到干燥地氨氣,我選用地裝置組合是_(填序號>.使用氫氣時,要特別注意安全.圖24-2是檢驗氫氣純度地實驗,據(jù)此我能得出氫氣地相關(guān)性質(zhì)有_、_.如圖24-3所示,做硫在氧氣中燃燒實驗時,盛硫地燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入,原因是_,實驗中觀察到_火焰.瓶中裝水地作用是吸收有毒地二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現(xiàn)該溶液作用地化

3、學(xué)方程式為_.3、<2018年甘肅蘭州,34題）實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出地裝置回答下列問題：<1）寫出標(biāo)號儀器地名稱：；.<2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)地化學(xué)方程式<3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈地氧氣,則應(yīng)選擇裝置.該套裝置有一處不足地地方,請你指出并加以改進(jìn)：.<4）用圖F裝置可收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從<填a或b）端通入。若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝<填試劑地名稱）來干燥空氣.<5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功地制取和收集了二氧化碳.選用地裝置是<填字母）.

4、該反應(yīng)地化學(xué)方程式是.為了進(jìn)一步驗證產(chǎn)生地氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入地試劑為<填化學(xué)式）.若在f裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到地現(xiàn)象是.得出地結(jié)論是.<圖1）<圖2）4.<肇慶）實驗室有一瓶化肥地標(biāo)簽已脫落,只知道它是NH4Cl、(NH4>2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH2>2中地一種.請你完成以下探究：【猜想】猜想：該化肥是NH4Cl, 猜想：該化肥是, 猜想：該化肥是NH4HCO3, 猜想：該化肥是尿素.【實驗探究】<1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有剌激性氣味地氣體放出,證明猜想不成立；寫出其中一種化

5、肥發(fā)生該反應(yīng)地化學(xué)方程式：.<2）如右<圖1）,另取少量樣品于試管中,滴加適量水振蕩,再選<圖2）中溶液滴入試管中,若無氣泡放出,則猜想不成立.<3）在步驟<2）地試管中再滴入<圖2）中地溶液,若,則猜想成立；若,則猜想成立,其反應(yīng)地化學(xué)方程式：.5.<貴港）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損地漂白粉,同學(xué)們對其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問.【查閱資料】漂白粉地主要成分是Ca(ClO>2、CaCl2和Ca(OH>2,其有效成分是Ca(ClO>2.Ca(ClO>2可溶于水,漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca(ClO>2+H2O+CO

6、2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色.HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和O2.【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量地CO2氣體,_._.漂白粉地漂白作用已失效.【繼續(xù)探究】同學(xué)們對失效后地漂白粉地成分很感興趣,并作進(jìn)一步探究.在老師地幫助下,同學(xué)們對失效后地漂白粉成分進(jìn)行猜想,猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH>2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH>2.實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：把樣品加入水中,充分溶解后過濾,_.有氣泡產(chǎn)生.猜想一成立.步驟二：_._.6.<桂林）請你參與

7、下列探究：【問題情景】在課外活動中,小斌按照課本實驗<見圖1）探究分子地運動時,聞到了刺激性地氨味,于是,小斌在老師地指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2地實驗裝置,進(jìn)行同樣地實驗,結(jié)果不再有刺激性地氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣地結(jié)論. 【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實驗.<1）滴入少量濃氨水后,濕潤地酚酞濾紙條發(fā)生地變化是.從分子運動地角度分析,此現(xiàn)象可說明地結(jié)論是；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)地角度分析,此現(xiàn)象可說明地結(jié)論是.<2）用初中地化學(xué)知識分析,固體氫氧化鈉地作用是.<3）和課本實驗比較,小斌改進(jìn)后地裝置地優(yōu)點是<寫出兩點）；.【思維拓展】小媚受小斌實驗

8、地啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳地性質(zhì).<1）打開活塞K滴入稀硫酸后,兩條用紫色石蕊試液潤濕地試紙發(fā)生地相同變化是,不同變化是,小媚從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色,因而她認(rèn)為以上兩個變化驗證地二氧化碳地性質(zhì)依序是、.<2）小柔認(rèn)為小媚地裝置還可以同時驗證：二氧化碳能使澄清石灰水變混濁 ；二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒.小柔為完成自己地兩個驗證實驗,對小媚地實驗進(jìn)行地簡單改進(jìn)是：、.7.<梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法<如圖19甲）,做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅地生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).

9、他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn).澄清地石灰水止水夾澄清的石灰水C+CuO圖19乙C+CuO甲【提出問題】暗紅色地固體是什么？如何選擇合適地條件,使木炭還原氧化銅地實驗現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧地化合價為-2,碳地化合價為+4或-4.【猜想與假設(shè)】<1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它地化學(xué)式為.<2）同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物地狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體地情況.【分析與交流】<1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實驗.你認(rèn)為這樣建議地原理是.<2）小周建議用圖19

10、地乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置地作用是.<3）對下列三種氧化銅和碳地質(zhì)量比例,小施建議選擇(填選項序號>地比例.A. 323 B. 403 C. 483你認(rèn)為小施這樣選擇地理由是.【實驗與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后地方案進(jìn)行實驗,他們在檢驗了乙裝置地后,往試管中加入已干燥地藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清地石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,<填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是<填“吸”或“放”）熱反應(yīng).待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)

11、閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)地問題是.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久地紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功.8.<常州）過碳酸鈉<Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗.【實驗?zāi)康亍繙y定過碳酸鈉樣品<含有地雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）地純度.【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl = 4NaCl + 2CO2+ O2+ 2H2O【實驗裝置】【交流與討論】甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中O2地體積即可測定樣品地純度.<1）裝置地作用是：；<2）裝置地作用是：；<3）稱取適量樣品與足

12、量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到地氧氣地體積為0.25 L<已知該實驗條件下氧氣地密度為1.28g/L）,則稱取地樣品質(zhì)量應(yīng)大于g；乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO2地質(zhì)量<即反應(yīng)前后裝置地質(zhì)量差）就可測定樣品地純度.但利用上述實驗裝置測得CO2地質(zhì)量并計算樣品地純度,結(jié)果會偏高,你認(rèn)為原因可能是；<填序號）A濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生地氯化氫氣體被裝置吸收B二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出地水蒸氣在裝置中冷凝而被吸收C裝置、內(nèi)空氣中地二氧化碳被裝置吸收丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家地,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有地液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7 g.則該樣品地純度為.二計

13、算題1.<2018濟(jì)寧市）(2分>茶是我國地特產(chǎn),種類很多.其中,綠茶是將新鮮地茶葉炒熬,破壞其中酵素,再經(jīng)搓揉、烘焙而成.茶葉地化學(xué)成分主要是茶堿(C8H10N4O2·H2O>,還有鞣酸及芳香油等.閱讀以上信息后回答：茶堿(C8H10N4O2·H2O>分子中_原子地個數(shù)最多；茶堿(C8H10N4O2·H2O>中_元素地質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.2. (2018.湛江市><5分）苯甲酸<C6H5COOH）是一種酸性比醋酸更強(qiáng)地有機(jī)酸,能使紫色石蕊試液變紅,常用作食品防腐劑.請回答：<1）苯甲酸含有種元素.<2）苯甲酸

14、分子中,C、H、O三種元素地質(zhì)量比是.<3）苯甲酸中氧元素地質(zhì)量分?jǐn)?shù)為<結(jié)果保留到0.1%）.3、<2018.泰安市）<4分）無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物地產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子地?zé)o土栽培營養(yǎng)液中含有6%地KNO3. KNO3屬于<填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；KNO3地相對分子質(zhì)量為；KNO3中鉀、氮、氧元素地質(zhì)量比為；要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3地質(zhì)量為kg.11.<2018泉州市）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%地葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖g；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%地葡萄糖溶液g加水也可稀釋成50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%地溶液

15、.17.<2018.徐州市）(7分>醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液地溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)地.請回答下列問題；<1）二氧化錳在反應(yīng)中地作用是,生成地氧氣為g.<2）該雙氧水溶液地溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).<寫出計算過程）19.<2018肇慶市）<7分）某同學(xué)欲測定草木灰中碳酸鉀地含量,稱取69 g試樣于燒杯中,充分反應(yīng)后,稱得混合物地總質(zhì)量為93.8 g<忽略二氧化碳地溶解對質(zhì)量地影響）.請計算：<1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生地二氧化碳質(zhì)量為g.&l

16、t;2）該草木灰試樣中碳酸鉀地質(zhì)量分?jǐn)?shù).名稱：硫酸鈉溶液化學(xué)式：Na2SO4溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：10%溶液質(zhì)量：500g20.<百色市）<7分）右圖是則配制好地硫酸鈉溶液地標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽上地文字信息,進(jìn)行計算：(1>該硫酸鈉溶液中溶劑質(zhì)量為 g；(2>取氯化鋇固體樣品26g,放入燒杯中加水完全溶解并過濾,往濾液中滴加上述配制地硫酸鈉溶液至完全反應(yīng),然后過濾、烘干.計算：該樣品中氯化鋇地質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?用去硫酸鈉溶液地質(zhì)量是多少g?21(2018.湛江市><6分）實驗室有一瓶未知濃度地BaCl2溶液,某同學(xué)取出150g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2

17、6.5%地Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀地質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量地關(guān)系如圖甲所示.已知：BaCl2Na2CO3BaCO32NaCl 請計算：<1）配制26.5%地Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體g.<2）BaCl2溶液地溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？<寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%）22.<2018.天津市）<6）將一定質(zhì)量地NaCl和Na2SO4 固體混合物完全溶于水后,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)地BaCl2溶液208g,恰好完全反應(yīng),過濾,經(jīng)測定濾液中含氯元素地質(zhì)量為21.3g <不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量地?fù)p失）.計算：<1）所加BaCl2

18、溶液地溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).<2）原固體混合物中Na2SO4地質(zhì)量.<3）原固體混合物中NaCl地質(zhì)量.45.<2018.廣安市）<8分）為測定某純堿(Na2CO3>樣品中<含有少量地氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉地質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸,當(dāng)稀鹽酸,燒杯內(nèi)溶液地總質(zhì)量為40.3g<產(chǎn)生地氣體全部逸出）.產(chǎn)生氣體地質(zhì)量與滴入稀鹽酸地質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試計算：A點產(chǎn)生氣體地質(zhì)量為；試樣中碳酸鈉地質(zhì)量分?jǐn)?shù)<結(jié)果精確到0.1%）；B點時,燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)地化學(xué)式.51.<2018襄陽市）向16g黃銅<由鋅、銅形成地合金）樣品中加入稀硫酸充

19、分反應(yīng),所加稀硫酸與生成氣體地質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求：<1）樣品中鋅地質(zhì)量.<2）恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)地質(zhì)量分?jǐn)?shù).28.<2018.眉山市）某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石<一種銅礦石）地組成元素.他們?nèi)?0克孔雀石粉末,在密閉容器中加熱,觀察到孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁地氣體產(chǎn)生,綠色地孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰?lt;假設(shè)：孔雀石中地雜質(zhì)不反應(yīng),生成地二氧化碳全部被石灰水吸收）.在此過程中他們測定了五次,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：測定次數(shù)生成沉淀地質(zhì)量<g）生成水地質(zhì)量<g）152103X420520請分析數(shù)據(jù),回答下列問題：<1）

20、組成孔雀石地元素有.<2）表中“X”地值為g.<3）實驗最終生成二氧化碳地質(zhì)量是多少克<寫出計算過程）？26.<2018樂山市）<8分）小蘇打<主要成分為NaHCO3）中常含有少量氯化鈉.化學(xué)興趣小組地同學(xué)為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3地質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測得地有關(guān)數(shù)據(jù)如下表物 質(zhì)樣 品消耗稀鹽酸質(zhì)量反應(yīng)后溶液質(zhì)量質(zhì)量<g）980試計算：<計算結(jié)果保留一位小數(shù)）<1）樣品中地NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)；<2）所得溶液中NaCl地質(zhì)量分?jǐn)?shù).三、推斷題3.<2018.蘭州）有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),已知A為一種氯化物,B為一種鈉鹽,C為一種堿,D為一種常見地氣體.它們之間有如下關(guān)系：A和B地溶液混合無明顯現(xiàn)象B和C地溶液混合生成不溶于稀硝酸地白色沉淀EA和C地溶液混合有藍(lán)色沉淀生成把D通入C地溶液中有白色沉淀F生成,該沉淀溶于稀硝酸.根據(jù)以上信息推斷：<1）寫出B、D、F地化學(xué)式：B；D；F.<2）A與C反應(yīng)地化學(xué)方程式：.6.<2018.寧波）AE為初中化學(xué)中常見地物質(zhì).其中A能使帶火星地木條復(fù)燃,E地濃溶液能使小木棒變黑.它們地反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示<圖中部分生成物未標(biāo)出）.<1）金屬單