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文檔簡介
1、這是大班健康小河馬的大口罩課件教案下載,活動目標(biāo)是了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的一些不適,了解感冒病菌的傳播途徑,學(xué)會預(yù)防感冒的方法,初步了解預(yù)防疾病的方法。關(guān)于選材秋天的氣溫冷暖不定,是傳染病的多發(fā)季節(jié)。班上相繼有孩子出現(xiàn)咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀,有的孩子不太注意衛(wèi)生,對著別人打噴嚏、咳嗽,甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖,同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂,沒在意其中存在的衛(wèi)生隱患?!靶『玉R的大口罩”選自大班上學(xué)期主題活動“多彩的秋天”中的活動內(nèi)容。故事內(nèi)容來源于生活,講述的是小動物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播,導(dǎo)致感冒。本次活動整合了健康、語
2、言、科學(xué)等多方面的教育資源,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。活動內(nèi)容的選擇符合綱要中指出的:既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,貼近幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。目標(biāo)的確立結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了以下目標(biāo):1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的一些不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑,學(xué)會預(yù)防感冒的方法。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。說活動過程本次活動分為三大部分:1、開始部分:出示口罩實(shí)物或圖片,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動主題。幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),簡單說說口罩的作用。接著通過出示圖片“戴著口罩的小河馬感冒了”,引出故事。2、基本部分:第一環(huán)節(jié):理解故事情節(jié)。首先
3、,教師不直接講述故事,而是通過逐一出示圖片,讓幼兒通過觀察,推理故事情節(jié),并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動起幼兒參與活動的積極性,同時觀察力、想象力、語言表達(dá)能力得以提高。接著,完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,互相交流討論:“小動物們?yōu)槭裁炊几忻傲?”、“口罩上為什么會有病菌?”等。引導(dǎo)幼兒感知感冒病菌的傳播途徑。第二環(huán)節(jié):通過游戲“我來表演你來猜”,讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線,啟發(fā)幼兒討論:小河馬為什么感冒了?還有哪些情況易感冒?怎樣讓感冒快點(diǎn)好起來?第三環(huán)節(jié):了解預(yù)防感冒的方法。用精美的“口罩”作為獎品,再次吸引幼兒集中注意力,主動回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法,
4、教師引導(dǎo)幼兒將原有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、歸納、提升。3、結(jié)束部分鼓勵幼兒在活動后可用圖畫或其它方式記錄下預(yù)防感冒的多種方法,放在區(qū)域角里,以提醒更多的孩子在生活中踐行。帶幼兒戶外運(yùn)動結(jié)束本次活動?;顒幽繕?biāo):1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來的不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑,學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法?;顒訙?zhǔn)備:故事課件、口罩實(shí)物、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干。活動過程:一、開始部分:利用口罩,引入活動。1、提問:你戴過口罩嗎?為什么戴口罩?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),簡單說說口罩的作用。2、提問:小河馬今天戴上了大口罩,它怎么了?(出示)進(jìn)入主題。二、基本部分:大班健康教案及
5、教學(xué)反思小河馬的大口罩(二)了解感冒的一般癥狀。組織討論:“小河馬感冒的癥狀是什么?我們小朋友感冒時還會有哪些癥狀呢?”教師結(jié)合幼兒的討論,適時出示相關(guān)圖片,幫助幼兒記憶??赏ㄟ^“我來表演你來猜”的小游戲,吸引幼兒注意力,提高興趣。(三)學(xué)習(xí)治療感冒及預(yù)防感冒的方法。1、學(xué)習(xí)治療感冒的方法。組織討論:“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會好得快?”引導(dǎo)幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會好的快,如:按時吃藥、多喝水、好好休息等。2、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。組織討論:“猜猜小河馬可能因?yàn)槭裁锤忻?還有什么情況下容易感冒?生活中我們怎樣做可以預(yù)防感冒?”激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法,教師結(jié)合幼兒的討論,適時用圖
6、片進(jìn)行記錄,幫助幼兒歸納、提升。如:勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。討論過程中用小獎品“口罩”,激起幼兒的競爭欲望,積極主動表達(dá)自己的想法。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法,并且布置區(qū)角,提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區(qū)域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法,使本次活動真正融入到生活中?;顒臃此迹罕敬位顒釉诶斫夤适虑楣?jié)的基礎(chǔ)上,以層層遞進(jìn)的提問為主線,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。相信本次活動后,幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮,將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己、預(yù)防感冒,探索和解決問題的能力也得以提
7、高,活躍了思維,豐富了情感體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)。活動中,突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式,讓幼兒觀察,講述。幼兒參與很積極,對故事充滿了興趣,講述主動、討論交流很踴躍。達(dá)到了預(yù)期效果。小游戲“我來做,你來猜”,預(yù)期目標(biāo)是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時,又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀,使得活動流暢自然?;顒又校@一環(huán)節(jié)火候不夠,但目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還不錯。引導(dǎo)幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的小獎品,充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)主動發(fā)表自己的見解,爭先恐后、氣氛熱烈,說出了很多方法,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較好。一次活動的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束,道理孩子們是明白了,但生活中卻不容易做到,因此,我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒,使目標(biāo)更好、更深入的實(shí)現(xiàn)。活動中存在一些不足之處,如,對孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評價還不夠及時、準(zhǔn)確,師幼互動有待進(jìn)一步提高等。懇請大家給予批評指正。小班小河馬的大口罩教案反思:(1)小班健康教案小河馬的大口罩活動目標(biāo)1.了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀。2.了解感冒給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防感冒的方法。3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和良中班小河馬的大口罩教案反思:(1)中班健康教案詳案反思小河馬的大口罩【活動設(shè)計(jì)背景】最近發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)幾個人一起吃一根棒棒糖的現(xiàn)象;為
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